李红爱
山东省德州经济技术开发区宋官屯街道王庄小学 253000
我喜欢写作，水平不高，但喜欢得很。作为一个小学语文教师我也喜欢我的孩子们能够爱上写作。我和我的孩子们之间有许多的写作故事------
一、游戏为写作之苗。
“老师什么时候上作文课啊？”说这话的是班里的一个女生，在我的作文课上，每节课都力求为孩子们创造游戏情景，营造写作氛围。借此我和学生们一起度过了许许多多难忘的快乐的语文课堂。语文课堂上玩过《官兵捉贼》，玩过《默契大考验》，孩子们在游戏中解放天性，玩的畅快，笑得开心，孩子们用笔记录下了那快乐的一幕幕。
我战战兢兢的打开，哈！是“兵”。老师让“捉”现身。是崔子寒。我想让崔子寒倒霉，所以我躲在墙角不停的笑着，果然误导了崔子寒。她对我进行了仔细的揣摩。看看许志丁，一脸淡定！我在墙角“嘎嘎”的笑个不停。崔子寒看我的神情像是在说：“我认为你是贼！”我的“邪恶计划”要成功了！果然，崔子寒说：“李祺骏，你是贼！”，哈哈，成功！ 李祺骏--不好捉的贼
我和孩子之间会开开小玩笑，记得愚人节的时候，把一个男生拎出教室，然后告诉大家是跟那个男生开玩笑。学生用笔记下了那一个快乐的时刻。
今天，是愚人节，我们怀着高兴地心情去捉弄别人，他捉弄你你捉弄他，但我们没想到在今天，老师也把我们捉弄了，同时在捉弄的过程中让我们学到了许多知识。
。。。。。。啊！原来如此！我们全场大笑，都松了一口气，李祺骏也顿时轻松了不少，紧绷的脸上也露出了笑容，看来刚才被李老师吓坏了！最后老师说：“同学们，要想写好作文首先要学会观察生活，著名司马迁先生就随时随地在兜里放个小本字，走到哪里记到哪里，我们也要养成观察生活的好习惯！”
这个愚人节是我们过得最快乐的一次了，我们不仅很开心，还懂得了要做一个善于观察生活的人。 这真是一个快乐又难忘的愚人节呀！
《快乐的愚人节》 ---费凯宁
这样的快乐正是学生乐于写作的源泉，乐于写作的小火苗。
二、思和辩为写作之力。
写作必须有快乐，但仅仅有快乐是不够的，写作的力度必须通过深度思维来实现。
记得辩论《科技发展的利大还是弊大》就辩论了两节课。我强行宣布结束时，大家还意犹未尽，跑操时，李祺骏悄悄对我说：“老师上课时再来吧，我刚刚又想起反驳杨苗苗的好理由了。”看来孩子们是喜欢上这种“唇枪舌剑”的感觉了。孩子们在文字中是怎么描述这种感觉的吧。
今天上午，辩论会开始了，我轻轻地呼了一口气，刹那间闻到了一股股火药味，随着时间的推移，这种火药味变成了炸药味。--杨苗苗
眼看胜利就遥遥在望了，谁知老师突然让我们双方交换观点，这可让原本胜利在望的我们一下子变得很灰心丧气，仿佛夺冠军已经毫无希望了。而对方立马就乐不可支了，仿佛已经登上“皇”位，可我相信我们可是团队合作，而对方可只有杨苗苗和吴锦生在孤军奋战，我觉得我们还是有希望的。--李淑秀
题目也很有火药味《舌尖上的斗争》《针尖对麦芒》《激烈的快乐时光》《战争》孩子们在思索和辩论中收获了语言表达能力，收获了辩证看待问题的能力。
三、情为写作之火。
进行“感受父母的爱”情感体验，孩子们在身前背着书包，看了《感动中国人物--最美妈妈》视频，聊了父母对自己的爱，很多孩子都留下了眼泪。孩子们把感受写了下来，片段
《父母的爱》---杨苗苗
穿上新衣服，在镜子面前走来走去。可当我再回头看时，妈妈正在床上躺着，妈妈的腰在痛。这时候我的心里像打了五味瓶一样说不出的滋味，我走到妈妈跟前说：“妈妈，我错了。把衣服退回去吧。”妈妈拍拍我的头说：“好孩子，你明白了就好，这件衣服不退了。”那件衣服已经小了，但我一直保留着，因为这件衣服里有父母对我的爱。
《母亲的泪》---李淑秀
母亲的泪是温暖的；母亲的泪是感人的；母亲的泪是甜的；母亲的泪是咸的；母亲的泪也是苦的。在我的童年的记忆百宝箱里，有一滴母亲的泪，它是那么透彻，那么晶莹。
作文写完后让孩子们自己上台展示分享，晚放学时间到了，结果孩子们坚持要分享，于是在忐忑和感动中听完孩子们的真情流露。情感一旦激发，写作之火就会燃烧。
四、师为写作之导。
孩子和日子便构成了完美教室故事，在一间教室里，围绕着一个个孩子会产生多少故事啊！教师首先要为孩子们做好引导，让孩子们享受这些故事。
圣诞节的时候，我刚一进教室，学生们蜂拥而至，于是苹果香溢满教室，十好几个苹果，摆满桌上，我对孩子们说：“一会我们分着吃。”最后一节课用快餐杯打来水，洗干净小剪刀，在苹果上来两下，一个苹果剖成四块，给全班孩子们分吃，活泼外向的孩子跑上讲台，内向的孩子羞涩的接过，还有的一个劲儿跟我说:"老师別再分啦！你也吃啊！"满室的苹果香，满室的笑声，多年以后，他们仍会记起那年圣诞一起分吃的苹果，圆满的快乐吧！第二天学生们在周记本上写下了那难忘而又美好的一刻。字里行间流露出快乐。
今天上课的时候，桌上摆了十几个香喷喷的大苹果，屋里弥漫着苹果的香味，老师没有刀子，用一个小剪刀分开的，她为我们一一分送到手中，心里感觉暖暖的。一个人一个人的那么吃着，一个人一个人的那么细细品尝着老师的爱。我看同桌一大口一大口的吃，嘴都要填住了，我猜想她肯定心里很甜哟！
费凯宁《好吃的大苹果》
好甜的苹果！看着同学们心满意足的表情，我的心里有一丝忧伤，很快我们就要分开了，好舍不得，小学的时光就要分开了，好舍不得。老师用手机给我们拍照，我们每个人的脸上都洋溢着笑容。我多么希望能永远定格在那一瞬间，想想不久就要离开了，心总是有些酸，但是今天的我是非常快乐的。
李祺骏《平安日的惊喜》
这样的写作故事还有很多：忘不了春游时少年天性的解放，忘不了运动会上的拼搏，忘不了学生获得免写卡时的开心，忘不了一起徜徉在光影里的欢笑泪水，忘不了课堂上知识海洋里的百家争鸣，忘不了秋日校园里共赏菊花。
给孩子一个精神丰富的家园，让孩子在这个精神家园里启航，去寻找更美的风景。