吴晓玲
广州市南沙区黄阁镇中心幼儿园 广东 广州 511455
[摘要]黄阁镇是麒麟文化之乡。当地居民多半都会舞麒麟，并且懂得麒麟打击乐。对黄阁麒麟文化进行运用，开发成幼儿园课程，不仅有利于民族文化的传承，也促进了幼儿园课程的创新发展，提升幼儿的身心发展水平。对黄阁麒麟文化教育价值进行了深入细致的分析，并从实际出发，提出了有效的教育策略。
[关键词]黄阁麒麟文化；作用；对策
《３－６岁儿童学习与发展指南》指出：“游戏、生活的价值往往被忽视，我们需要正视这一点，并围绕其创设丰富的教学环境，对生活、学习、娱乐做出合理规划，以此刺激幼儿感知触觉，在生活中、游戏中学有所得。” 传统的黄阁麒麟文化来源于黄阁人民的日常生活，具有浓厚的多样性和趣味性，它沉淀了厚重的传统文化，是幼儿园课程实践活动的珍贵资源。麒麟文化贴近幼儿现实生活，对于激发幼儿参与集体游戏的兴趣，积极主动参与活动，感受和学习麒麟坚强、勇敢的优良品质，传达麒麟文化的精神情感。同时也激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感，促进幼儿身心全面和谐发展具有重要意义。
一、黄阁麒麟文化教育价值
（一）促进幼儿身体健康成长
麒麟十八式是立足于幼儿基本动作，通过此种方式帮助幼儿锻炼身体，提高运动能力。如果只是枯燥单调地让幼儿做走、跑、跳、钻、爬等基本动作，会让幼儿感觉无聊、没有兴趣，无法激发他们的学习积极性。通过开展“麒麟过河”“麒麟爬坡”等游戏，锻炼幼儿的运动能力，增加手脚的灵活性、身体的协调性，对孩子体能、体质也有很大的帮助。幼儿在活动中也养成遵守游戏规则的好习惯，提高身体的各项机能，促进幼儿身体发育。
(二)培养幼儿的团队合作意识
麒麟文化能够培养幼儿的合作能力。如在舞麒麟的过程中，两人配合，一人负责摇头，一人负责摆尾，要求跳跃动作协调，节奏一致。目前多数幼儿的自我意识较强，缺少与同伴的合作意识。这类活动需要团队合作，有助于培养幼儿同伴之间的合作能力。麒麟小游戏可以让幼儿在游戏中接触麒麟文化，同时游戏的竞争性让胜利一方获得成就感和满足感，而失败的一方也可以磨炼品格，锻炼承受能力，有利于幼儿形成良好的意志品质。
（三）有助于幼儿对传统文化认识的培养
麒麟文化有助于幼儿对传统文化认识的提高，麒麟文化有着丰富的底蕴与悠久的历史，它可以帮助幼儿初步了解人们的生活与自然环境、麒麟文化的密切关系，知道历史文物存在的价值，懂得尊重传统民俗文化，体会传统文化的魅力。麒麟文化使幼儿激发热爱家乡，热爱祖国的情感，是一个弘扬传统文化很好的启蒙。
二、黄阁麒麟文化教育策略
麒麟文化是黄阁本土文化的形式之一，也是其重要的传播载体。幼儿是麒麟文化的接受者，更是传承者、发扬者；他们对麒麟文化的喜爱接受度、认同度，势必会影响麒麟文化的发展。所以，幼儿教学可以开展相关的麒麟文化活动、课程，让其教育价值、文化价值得到充分体现。
（一）创设环境，激发幼儿对麒麟文化的兴趣
随着社会的发展，环境对幼儿教育的重要性逐渐凸显出来，幼儿园可以此为切入点，为孩子们创造富含麒麟文化的教育环境。我们把幼儿园的美工室布置成 “小麒麟馆”，其中包括三大内容：黄阁美食、扎麒麟、景泰蓝工艺区。幼儿每天在麒麟馆中开展活动，置身于麒麟文化的氛围中。在麒麟馆中开设“黄阁美食”摊位，分享黄阁特有的美食，让幼儿感受黄阁物产丰盛，资源丰富，萌发对家乡的热爱。
制作景泰蓝手工作品，让家长和孩子成为合作伙伴，共同谈论如何在作品中体现麒麟文化，并相互配合共同制作，这也是新型的教育方式之一。实际上，幼儿园在诸多细节之处融入麒麟文化，开设麒麟主题活动，如大班的 “舞麒麟”“大家一起说麒麟”“好玩的麒麟”，中班的 “我和麒麟一起成长”“麒麟在我身边”、小班的 “认识麒麟”“欢乐麒麟舞”“麒麟好朋友”等，走进班级好像进入了麒麟文化的世界，孩子们喜欢的各种游戏材料、手工材料，随处可见，营造了浓厚的班级麒麟文化环境，有利于激发幼儿对麒麟文化的兴趣。
（二)积极创新，有机融合麒麟文化与主题活动
以麒麟文化为主题，开展特色主题活动，深入挖掘黄阁麒麟的文化内涵。以主题活动 “舞麒麟”为例，幼儿本身处于好奇、爱动的生理阶段，对“舞麒麟”游戏更是非常感兴趣，老师可以通过这种游戏方式，发挥麒麟文化的教育作用，进行 “麒麟的来由”、“麒麟制作” “麒麟舞18式”“好玩的麒麟打击乐”等活动，让幼儿了解黄阁麒麟舞是集合了武术和麒麟十八式套路的中国民间舞蹈，知道舞麒麟已有380多年历史，了解麒麟本身是人民所信仰的神物，就像“龙”一样，被人民从古至今所信仰和寄托予精神的希望，所以每逢重要节日，人们都会以舞麒麟方式进行庆祝活动。
（三）科学引导，将麒麟文化渗入一日生活
将麒麟文化渗透到幼儿一日生活中，借助麒麟舞十八式创编早操，利用早操时间对幼儿进行麒麟文化的熏陶；创新麒麟打击乐，在原有麒麟音乐上创编更适合幼儿的麒麟音乐，感知声音的高低、长短、强弱等变化，培养幼儿的审美能力。利用户外活动时间玩麒麟小游戏，让幼儿在 “麒麟过河”游戏中发展手臂力量、躲闪力，在 “小麒麟与单双杠”游戏中锻炼持久力与平衡能力，在 “麒麟爬坡”中培养耐性和韧性；利用区域活动、集体活动时间用绘画、手工制作等多种形式表现自己观察到的麒麟，让幼儿发展想象力，自主选择画自己喜欢的童趣麒麟和麒麟打击乐器、麒麟服、麒麟旗等。
（四）整合资源，家园共育一体化
深入挖掘并贯彻麒麟文化，形成浓厚的本土文化氛围，实现学校、家庭教育的良好衔接，为幼儿创造优质的学习环境。基于此，我们应合理统筹教育资源，设计并展开各式麒麟文化亲子活动，在孩子心中埋下一颗麒麟种子，默默的深根发芽，让孩子潜移默化中接触、学习、了解秦文化。如走进黄阁麒麟馆，结合黄阁麒麟馆内手工制作坊、舞麒麟十八式动作解说区、麒麟舞传承人、黄阁镇各村麒麟文、麒麟故事等，家长们和孩子一起体验麒麟的魅力和乐趣。家长从活动的筹备开始参与，亲身体验每一个环节，跟孩子在馆内的媒体区一起体验墙上挂着的LED显示屏，观看多媒体电视《黄阁麒麟文化宣传专题片》，以及听工作人员对麒麟文化馆历史的讲解，通过在现场的亲身体验、专业麒麟继承人对麒麟故事的讲解，引导孩子们体会麒麟文化的元素、标识、特征，幼儿更直接的了解到黄阁麒麟文化的渊源。亲子体验麒麟十八式从而增强孩子的体魄的身体，亲子听麒麟故事从而培养孩子的聆听及口语表达能力。上述活动让家中、孩子积极主动参与到麒麟文化的学习中，感受麒麟文化的独特魅力，还加强孩子与家长间的沟通一举两得。
总之，幼儿课程可增设黄阁麒麟文化相关课程，让孩子从小就接触并认识麒麟文化，在不知不觉中培养他们的人文品格，有助于形成坚毅的性格，同时让孩子传承并发扬麒麟文化。
参考文献：
[1]3－６岁儿童学习与发展指南[S]．教育部，2012.
【课题题目】广州市教育研究院2019年度“文溪雅荷”专项研究课题（编号：WXYHKT2019-072）研究成果