涂智慧
旺苍县张华镇中心小学校
我在多年的英语教学中注重有意识地培养学生对英语的持久情趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，忘我地学，乐此不疲。如果在课堂上仅凭一本课本，一支粉笔，一张嘴，没有足够的教学载体，让学生学好英语，这无疑是纸上谈兵。在这种情况下，我们应该充分发挥自身优势，采用灵活多样的方法和手段，优化课堂教学结构，进行“情趣教学”，做到“在玩中学，在乐中记”。这样，对教学是不无裨益的。那么，该如何开展“情趣教学”呢？
一、确定现代教学观念，创设创新氛围。
学习一种语言一定要有语言环境。使学生在情景中学习，使学生通过交流发展交际的能力。对于一个初学英语的孩子，开始就用英语向他们问好，作自我介绍 ： Nice to meet you !boys and girls. I'm your new English teacher. My name is Tu Zhihui, You may call me Mrs Tu. I wish you to study hard and get good grades.课堂用语也尽量用英语。例如：It's time to start now. This lesson we will study Unit2 .Open your books and turn to page9.Let 's listen to the tape now. Please look at the blackboard and listen to me .Please read after me. 当有些学生交头接耳时，则用“Be quiet!”提醒他们。根据学生读书、回答的程度，我会分别说Good/Very good/clever等等来激发他们的学习兴趣、增强他们的自信心。对于不能回答问题的学生，我会说Come on /Believe yourself等等来鼓励他们。教师说这些话时，不必担心学生听不懂，只要稍加体态语言，并在必要时用中文说明，学生就会明了。其次，在自己的课堂上，要求学生尽量用英语来表达。让学生能够“学以致用”，也有利于语言的记忆和巩固。如：交际时可引用了这样的歌诀：来是Come,去是Go,熟人见面招招手，热情大方说Hello，Hi比Hello更随便，朋友问候最常见；清晨见面问声好，Good morning要说好，Good bye 表再见，但用bye-bye更随便；在学生熟练这些日常用语之后，交际起来就容易多了，给学生创造了富有节奏感的语音环境，并且增加了听、说、学的练习机会。
二、重视学生的主体地位，改进教学模式，激发创新思维。
教学材料和教学活动应贴近生活，能充分体现学生的生活情景，所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。如：book , pen , rubber ,ruler 等学习用品是他们平常学习中最常用到的，而像apple , pear ,banana 等水果或My family , My mother , My father, my brother， my sister 等，都如实的反映了他们周围的环境和社会生活，学生在学过这些英语表达方式以后可以在生活中反复使用，这也刺激了他们的学习兴趣，也让他们感受到成功的喜悦。
如在一年级关于Fruit的单元里，教师尽量进行实物教学，对于难以找到的水果，则可用图片代替。
通过这些活动激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的气氛中学习，使他们感到学习不是一种负担，而是一种乐趣。可满足学生的表演欲，同时也能激发他们的学习兴趣。
三、穿插游戏，活跃气氛。
在新授过程中，尽量使新授知识与游戏活动融为一体。让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，学生是非常愿意接受的。虽短短几分钟，但却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。
四、形式多样，寓教寓乐。
1.使用多媒体教学。如：学习动词短语时，"picking the flowers, walking on the grass ,climbing the tree, playing ball games....."可以先给同学播放视频，让学生非常直观的认识它们，然后让学生展开丰富的想象力，拓展日常生活中的动作，然后抽个别同学上台用动作做示范，然后师生一起用英语动词来表达。如 Jumping ,running ,eating ,drinking milk and so on.人人参与，使学生的兴趣日益浓厚。这时候游戏的形式多样。孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者”。在课堂上，教师不仅是知识的传播者，还是学生创新精神的激发者，使学生在实践中学习，收到了事半功倍的效果。
2.提问式。
(1)全班提问法。
(2)“开火车”提问法。
(3)随意提问法。
3.竞赛法。
4.师生互动。
5、要重视学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩都及时予以肯定。
总而言之，我们要打破以书本为中心、以教师为中心的传统教育模式，倡导以学生为中心的教学，注重学生的个体差异，教会学生学习的策略和方法，促进学生全面发展。让学生对学习英语产生浓厚兴趣，让学生在动中学，学中乐，真正达到轻松学英语、轻松用英语的目的，还是那句话，“死去”亦“活来”。