张连芳
山东省聊城市临清市逸夫小学（南校）
摘要：在小学阶段学生们，教师对于语文的教学可以有绘本教学的方式。让学生们结合绘本来进行学习，将有趣的绘本故事融入到课堂中，让同学们可以在快乐中学习，在学习中成长。这样能培养学生们对学习的兴趣和想象力，提高学生的语文的核心素养水平，提高了学习的积极性。基于此，本文将从选择合适的绘本读物、创设生活中的教学情景、进行拓展教学三个方面探讨如何对学生进行绘本教学的方法展开，从而让学生们更加高效地在课堂学习，提高学生们对语文阅读的学习水平。
关键词：小学语文；绘本教学；探究方法
小学的绘本教学是从图文相结合来对学生们进行系列地教学，这样的教学方式不仅仅能够调动学生们的想象力让他们充分发挥自己的特长，还能让他们培养起阅读图书的好习惯，培养他们对于阅读学习绘本的浓厚兴趣。教师们在教学时可以创设学习情景，让同学们把图片和文字的特点相结合来运用，让整个文章增添了趣味性，突出了主题色彩。因此，教师要安排合适的绘本来进行正确的教学，对学生们进行有效的指导。
一、选择有趣的绘本读物，激发学习兴趣
在绘本教学的过程中，教师要选择正确的绘本阅读。绘本教学的读物有各种各样的类型，老师也不可能把所有的读物都让学生们全部学到其中的知识，只能在其中挑选一部分对于某种类型的精选好物对此来展开教学，和同学们一起探讨其中的精华所在。选择其精华与同学们的实际情况相结合，这样还激发了学生们对于绘本学习的兴趣，把每天日常的课堂转换成另一种形式来进行教学，这样同学们也更加投入学习。
比如，在学习《精卫填海》这一课文的过程中，以图片和文字的方式相结合进行教学，正因为这是个神话传说，所以它更适合用绘本教学的方式来进行讲述教学。在课本中的精卫填海是文言文，学生们对于文言文的理解还相对比较薄弱，所以教师在这篇课文时不但要以绘本的形式来进行教学还要把它转化语言让学生们能够清楚的理解。教师还可以利用多媒体的电子课件，结合视频、音频等不同的方式来教学，不再是以往枯燥的学习形式，这样还激发了学生们阅读的学习兴趣，增加了学生们的阅读量，培养了学生们对语文的学习素养，提升了语文的阅读理解水平。
二、创设生活情景，积极参与
无论哪一种教学方式都离不开生活，绘本教学也一样。因为生活中的各种情景是学生们最为熟悉的，把一些不懂的或者难以理解的知识点拆解代入到生活中的各种例子去，学生们就会特别容易理解。
教师应该在课堂中给学生们营造出一种轻松自由舒适的氛围，创设出学生们熟悉的生活情景来让大家积极参与进来学习，这样增强了学生们对课堂学习的积极性，还增加了学生与教师的互动性，拉近了学生与课堂的距离，提高了学生的自主学习能力。
比如，在学习《慈母情深》一课中，本文在描写母亲外貌和语言时，都运用比较细腻的手法，都是一些细节描写，而让学生们来体会这种细节描写可以从生活中对母亲的观察中来获得。从母亲每天为我们做饭中的神态，从她做菜时额头流下的一滴滴汗珠，从她每天做家务时累的扶腰时，从她每天衣服时……无时无刻都能感受到母亲对我们的爱，通过创设这样的情景，让同学们更加深刻地感受到母爱的伟大，引导学生们联系生活实际，还可以通过播放一些关于母爱的视频，唱关于感恩母亲的歌曲，营造出这样的氛围，最后让同学们这下自己的感受，这样还能提高学生们的写作水平和感悟能力。
三、拓展教学，发挥想象力
教师应当充分利用绘本的教学，让它成为教师教学的一种辅助方式，来提高学生们对学习的积极性。教师可以利用不同种的方式来进行运用，可以让学生们对于绘本阅读来进行模仿造句或者是仿写，从另一个方面来对方式方法进行写作创新，图文结合地描写。还可以在阅读完绘图时进行后面故事的续写，充分利用学生们的想象力和创新性，让同学们尽可能最大限度地发挥想象，还可以填一些学生自己对故事的看法或者是进行改编，来调动学生的积极性，给予学生充分的阅读时间，提高还能提高学生的写作水平。
比如，学习《将相和》时学习他们之间为什么会出现嫌隙，他们又是如何解决，是谁先提出的问题……来了解他们的问题故事。并且在学习完将相和之后，教师可以让学生们对后续两人的进展进行想象，他们两个人后续发展是如何，还会发生什么样的故事，他们之后如果还发生矛盾后还会有负荆请罪吗……等等一系列的后续展开，让学生充分利用想象力，以此展开续写。通过这样的学习，学生们也可以从中学习到廉颇和蔺相如他们之间的品质，让学生们以他们为榜样来学习，树立良好的价值观。
总而言之，绘本教学在小学语文教学中也是很重要的，让学生们以图文形式的相结合教学，能够快速地融入课堂展开学习，充分利用绘本教学的优势。这样的教学能够培养学生们的想象力，用提问的方式来对学生们进行引导，对学生的想象力慢慢地培养，提高学生的语文写作水平，提高学生们对绘本的积极性。通过对学生有针对性的方法来进行指导，从选择合适的绘本读物、创设生活中的教学情景、进行拓展教学三个方面探讨如何对学生进行绘本教学，从而来启发学生的绘本学习。
参考文献：
【1】董赛飞."试析小学低段语文绘本教学."新智慧 .15 (2019):125.
【2】蒋芳."小学语文绘本教学存在的问题及解决策略."语文课内外 .(2018):6.