何彩虹
湖北省云梦县黄香高级中学 432500
【摘要】伴随着新课程改革的不断推进，现如今的高中教育更加注重同学们综合能力的培养。在高中化学教学过程当中，老师们可以通过实验教学来不断培养同学们的实践能力，进而又可以培养同学们的综合素养。此外，实验教学在一定程度上能将抽象化的知识具体化，这样同学们在进行实验的时候就可以深入地了解化学微观世界。本文将对限制高中化学实验教学开展的因素进行相关分析，并提出相应的解决策略。
【关键词】高中化学 实验教学 实践能力 培养举措 存在问题
【正文】
众所周知，实验教学是高中教学工作当中的一部分，与整个高中的教学工作有着密切的联系。化学实验在一定程度上可以补充理论知识教学的不足，进而增加化学课堂的趣味性。高中化学知识有些知识点是比较抽象难理解的，利用化学实验教学在一定程度上可以将复杂的知识简单化、直观化。实验是化学的基础，实验可以增加同学们对化学知识的认知，进一步的将世界奥秘展现在同学们的眼前，让同学们可以更好的了解微观世界。但是真实的中学化学教学中，很多学校是忽略化学实验教学的，主要进行传统的讲授教学。长此以来，同学们的动手能力、观察能力、分析问题的能力普遍较弱，这就阻碍了同学们的进一步发展。
一、现如今限制高中化学实验教学开展的因素
1.1缺乏相关的实验设备
与理论教学相比，实验教学需要更多的教学设备，有相应的教学设备才可以为同学们提供一个完整的化学实验平台，进而不断提高同学们的动手能力。众所周知，一个完整的化学实验平台需要有一个闲的地方、实验设备、实验药品、废品回收等东西。由于高中教学设备经费较少，所以在实验器材购买、更新这一方面就受到了限制。进而就无法保障每一位同学手里都有实验器材。长此以往，同学们的参与度就比较低，学习兴趣也渐渐降低。
1.2教学方式比较单一
高中化学实验课在一定程度上可以培养同学们的化学素养，提高同学的学习成绩，增强同学们的实践能力。但是由于现如今的高中化学教学方法比较单一，再加上受应试教育的影响，老师们仍采用传统的方法来进行教学。长此以往，同学们就无法对学到的知识进行应用，逐渐对化学这一学科失去兴趣。此外，教学方式的多样化的缺少在一定程度上影响着实验成绩的考核。由于受化学实验设备的限制，有很多同学就需要通过一台设备来进行实验，这样就无法保障每位同学都能进行实验，无法保障同学们成绩的真实性。
再加上老师们注重同学的理论知识，就更加不利于同学们化学素质的培养，不利于同学们实践能力的增强。
二、该如何培养同学们的实践动手能力
2.1学校要加快化学实验室的建设
首先，学校要重视高中化学实验室建设，不断增加经费，为同学们提供更多的实验设备。众所周知，实验室物品是否完整与同学们的实践能力有着非常密切的联系，完整的化学实验设备可以满足当下学生们的学习欲望。此外，对于学校那些落后或者有破损的仪器设备，要及时的更换和维修，这样才可以保证化学实验的正常运行。其次，化学实验室要定期开放，专人管理这样才可以激发同学们的创新能力，增强同学们对化学的学习兴趣。学校定期开放化学实验室在一定程度上可以提高化学用品的利用率，进而就可以实现教学资源的最大化利用，不断为同学们营造一个良好的化学实验环境。譬如，同学们在学习《金属的腐蚀和防护》这一节的时候，金属腐蚀的现象在生活当中是很常见的，但是光靠课本和老师们的讲解同学们是难以想象的。但是如果学校开放化学实验室，拥有比较完整的实验设备和材料。同学们在按照老师的指导去进行相关的实验，就会明白金属为什么会腐蚀，就会知道该如何进行金属的防护。
2.2进行多样化的教学
为了进一步丰富化学教学，老师们除了要定期的进行化学实验教学之外，还可以利用多媒体来进行教学。首先，老师们需要改变其传统的教学观，这对于创新教学方法是非常的有帮助的。其次，老师们利用多样化的教学方式来进行教学可以激发同学们的学习热情，引导同学们进一步的了解化学实验和化学实验准则，为同学们的实践操作奠定基础。比如，同学们在学习《氧化还原反应》这一节的时候，老师们可以在多媒体上搜集相关的视频实验，在上课的时候播放给同学们，并且还要对那些难懂的地方进行细致的讲解。然后再在网上搜集一些图片为同学们介绍氧化还原反应这一实验所需要的物品以及药品。这样同学们在进行理论学习的时候就会有一定的浅层记忆，然后再按照老师的指导和讲解进行动手实验，这对于增强同学们的实践能力是非常有帮助的。此外，在进行化学实验教学的时候经常会出现一些紧急事件，这是老师们就需要在课前通过多媒体搜集一些解决方法，并将这些方法交给同学们。长此以往，同学们不仅对于化学这一学科的学习积极性会提高，其动手实践能力也会增强。
【结束语】总而言之，高中化学实验教学是实践能力的综合阶段。高中化学教学的内容也是比较复杂的，老师们在进行高中化学实验教学的时候，应该注重同学们的个性发展。众所周知，化学实验教学可以提高同学们的创新思维，提高同学们的问题分析能力、观察能力、和对信息的处理的能力。采用多样化的方法来进行高中化学教学不仅可以提高同学们的化学成绩，也可以可以提高同学们的化学素养和综合能力。
【参考文献】
[1]姜晓英.高中化学实验探究式教学模式的构建与实施策略探究[J].考试周刊,2020(79):129-130.
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