程小群
广东省肇庆市高要区禄步镇初级中学
摘要：在中学语文教学中，作文是重要的教学内容，同时也是提高学生语文核心素养的关键环节。在作文教学中，为了使学生可以更好的塑造人物形象，教师需要培养学生运用细节描写的能力，对学生进行针对性的指导，在作文中对人物细节进行更多的描写，通过这些细节来突出人物的特点，塑造鲜明的人物形象。本文将对细节描写对于塑造人物现象的重要性进行分析，探讨融合培养学生运用细节描写塑造人物形象的能力。
关键词：细节描写；人物形象；塑造
1引言
在中学生的作文中，为了塑造一个生动、形象的人物形象，细节描写发挥着十分重要的作用。因此，教师需要在作文教学中重视对学生细节描写能力的培养，并将其更多的应用到人物的描写中，通过这种方式充分体现出人物的特点，塑造出鲜明的人物形象。而学生则需要学会独立观察，表达真实情感，深刻体会到细节描写的重要性，通过细节描写的应用更好的塑造人物形象。
2细节描写对塑造人物形象的重要性
描写人物形象的关键内容就是细节描写，细节描写是对人物、景物、事件等对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。细节描写处理越细致，人物形象也会越加真实。描写人物时，人物的形象占据着很重要的部分，而注重强化细节描写，能够使读者的脑海更容易产生深刻的联想，有助于塑造出愈加鲜活立体的人物。第一，描写人物细节要选择具有代表性的细节进行描写，可以促进人物立体丰满，为塑造人物形象发挥积极作用；第二，学生要运用精确的词汇去进行文章写作，刻画人物形象时，使用的语言不同，其所带来的效果也是存在差异的，在文章里面，选择精炼的语言有利于提高人物的鲜活程度。若要描写好人物形象的细节，学生们就要对生活细节进行细致观察，从而寻到最适宜的方法进行写作，呈现出愈加饱满的人物形象。
3如何通过细节描写塑造人物形象
3.1动作细节描写
对于描写人物形象来说，细节描写是至关重要的，如果在写作时只是平铺直叙，人物形象会显得寡淡无味，从而降低读者的阅读兴趣，同时无法使得读者在脑海产生艺术联想。这与人们之间的交往很相似，日常生活中的细节往往是最让人印象深刻的。所以学生在写作文章时，若是想要塑造出更加丰满立体的人物形象，就要以人物的细微动作为基点进行描写，而描写动作时也要分清主次，描写的细微动作是那些要最能够把人物特点呈现出来的行为，同时要使用最适宜的语句进行写作。人的心理活动是通过外在行为表达出来的，描写的人物动作精准完善，可以更好地把人物形象的性格以及内心活动完整的呈现出来。所以在描写人物的文章中，动作描写是非常关键的一环。在《台阶》一课中，以描写父亲的一段为例：“然而，父亲的 精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。”在这个情境里，作者通过行为动作，把父亲精力旺盛的状态完全展现出来。又如，“父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。
”在这句细节描写里，就充分表现父亲争强好胜、不服老的性格，也与上文父亲的力气大形成对比。因此，学生在作文中可以灵活的运用动作细节描写，能更好的塑造人物形象。
3.2心理细节描写
一些心理活动描写其实是作者精心设计出来的，在很大程度上影响着人物形象的塑造效果，所以精确的人物心理描写会加深人物的刻画程度，对文章发挥积极作用。正确使用精炼的词句细致描写人物内心情感就是心理细节描写。每个人都是唯一的，心理活动也是不尽相同的，学生写作文章时，要细致入微的观察人物形象，深入了解，同时描写所运用的笔法也要细腻精确，以多种方式来展示人物复杂的内心情感。例如，丰满人物形象可以使用第一人称进行写作，或者是叙述内心独白，对梦境进行描写等。可是学生在写作时一定要注意描写人物心理的时间以及环境，这是至关重要的，所以，学生们在描写心理细节过程中，一定要巧妙运用描写，这样心里细节描写才能发挥出应有的作用。如《老王》一文中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”就把作者当时那种真切害怕的心理表现了出来，让人难忘。而且也为后面作者自责因受到惊吓而忽略老王的心意做铺垫。因此，学生在作文中可以适当的应用对人物心理细节描写，通过这些描写，可以使人物现象的塑造更加丰满。
3.3肖像细节描写
人们之间存在差异的重要标志之一就是肖像。无论是古代名著还是现代文章，肖像描写不只是单纯的叙述角色的外部特征，例如身形、面貌、表情以及仪态等，同时还能够运用文字把性格、品质，甚至人物所处的时代背景展示出来，人心带来面貌差异，所以描写人物时一定要呈现出肖像差异。以部分影视作品为例，通常使用目露凶光、凶神恶煞等词句还形容坏人，而好人则使用慈眉善目、光风霁月等语言来描绘好人。在《老王》一课中，“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”通过这样的外貌细节描写，能够真切地表现了老王的身体极度虚弱，生命将逝的状态。又如《王几何》一课中，“可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!”这里通过对王老师肖像的描写，可以体现出他的性格特点。因此，学生在作文中需要重视对人物肖像细节的描写，保证在塑造人物形象时更加准确。
4结束语
综上所述，学生在文章里面，对人物形象进行描写时，对细节要有一个认真细致合理的把握，细节越能传神，随之文章的蕴味越浓。所以，学生在写文章时，要以细节描写为基点去展开写作，对细节进行深入观察和理解，并要善于捕捉关键细节，同时要使用精炼的语言，适宜的笔法去进行细节描写，使得细节描写更加精彩，人物形象更加立体丰满，使文章可以呈现出令人意想不到的最佳效果。
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