王丽玲
湖南幼专附小 415000
摘要：语文学科作为传承中华民族优良传统文化的重要途径，以史为鉴以知兴替的重要路线，广纳先人之志而提升自我的重要道路，因此语文在教学事业的推广中具有举足轻重的地位。小学作为学习生涯的开端，和九年义务教育的伊始，语文学习课堂对学生的阅读能力进行着重培养和提高，对升华学生的全面素质，打下提升综合素质的基础，具有十分重要的意义。
关键词：小学语文；提高阅读能力；增加阅读时间；做好阅读笔记；拓展课外读物
语文四项基本能力，听说读写中，阅读能力是语文学习的根基，也是培养语文素养的关键。随着新型教育理念的推广，越发体现四项基本功提升的意义，语文对语言艺术进行研究，传统的教育模式使得教学课堂枯燥乏味，因此教师应当针对学生的学习特点，调整教学方式，从而点燃学生的阅读兴趣。本文笔者结合多年教学经验，针对小学生语文阅读水平的提高作出如下讨论，希望能为广大教师带来一定的启发。
一、增加阅读时间
学习是一项日积月累的过程，太过追求速度则会降低效率，甚至会对教学目标达成度产生影响。小学生自我把控能力较差，好奇心较强，对任何事物会产生或多或少的兴趣，教师应当以新型教学理念为指导参考，针对学生的这一特点进行教学方法的改良，将这种好奇心通过正确的引导，转换成为学习兴趣和学习动力，为培养阅读能力打下基础。在教学安排中，教师应当给予学生充足的阅读时间，并在阅读期间对学生的行为进行一定的管控，一方面是因为，学生很难保证在课下有自读的时间，另一方面，在阅读课堂上，学生会被其他事物吸引兴趣，从而影响阅读效率。通过阅读课程和时间的安排，向学生推荐适合阅读的书籍或杂志，在书籍和杂志挑选中严格遵守教育理念，保障挑选出的书籍既有教育意义和正面影响，又不会因为冗杂而导致学生丧失阅读兴趣，这对于教师的语文素养是一定的考验。在阅读课堂进行中，教师应当是集体处于安静的氛围，积极向上，安安静静的阅读环境有助于学生深入阅读，在黄金屋中寻找属于自己的财宝。
例如，在阅读课堂中，我会对阅读环境和每个学生的行为表现进行严格的要求，在进入阅读室或者在打开书籍的那一刻，所有学生包括我在内都应当保持安静，从而避免影响他人。学生的自我管控能力较差，但通过对学生要求“不要去影响他人”，则会取得较好的效果，因为学生最开始受到的教育理念便是尊重他人。同时在阅读课堂中我也会起到模范带头作用，良好的带头形象会帮助学生找到学习目标与动力，深深扎根于心中与脑海，在潜意识的作用下进行模仿与学习。通过长期阅读课的开展与进行，学生的课堂学习压力得到了有效的缓解，阅读兴趣也日益提升，并会自发的去学习和阅读。
二、做好阅读笔记
阅读水平同语文素养，不会因短期的训练而提升飞速，只有通过日积月累，持续长久的努力，才会逐渐提升。在这个过程中，学生的语文素养以及耐心与耐性都会得到锻炼与培养。在阅读过程中漫无目的的阅读是不可取的，因此应当要求学生在每一堂阅读课中都有所收获，或者制定比较详细的阅读目标与任务。例如要求学生对阅读的内容进行总结概括，及时记录阅读笔记，对于提高学生的阅读水平和书写水平都有很大的帮助。阅读不是走马观花，而是通过作者的笔触，去发现探索作者的内心世界，或者作者所想表达描绘的幻想世界，并以此自省，以人为镜而明得失，通过他人反省自身，并提高素养与水平，因此阅读任务的布置显得尤为重要。
例如，在学期安排中，我对学生提出要求要定期上交阅读笔记，学生提升水平的重要方式便是笔记的书写，笔记不仅仅是对自己阅读内容的记录，更是对感悟与所想的记录，无论是在记录过程中还是在后期的翻阅回顾中，都会有一定的提升。我对学生的阅读笔记，会定期进行检查，对学生笔记的质量进行严格要求，而对数量放宽要求，以此可以保障学生的阅读效率，保护学生的阅读积极性。在笔记评阅后，也会为学生进行留言，或鼓励或指导，或对笔记中的内容进行解读。
三、拓展课外读物
阅读是一项长期积累的工作，通过阅读课程的开展，所带来的效益是有限的，目的是培养学生的阅读兴趣，从而拓展课外阅读。每个学生作为单独的个体，兴趣不同阅读方向也会不同，阅读是人类进步的阶梯，高尔基的这句话始终鼓舞着语文教学事业的前进。通过不断的阅读，提升语文素养与综合素质，也会磨练心性帮助学生逐渐走向成熟。拓展课外阅读，可以有效地提升学生的眼界，拓宽知识面，为以后个人发展打下基础。
例如，在每个学期的期末，我会要求学生对本学期印象最深的课外读物写一篇读后感，并对优秀作品进行展览，从而带动学生的阅读兴趣与语文学习兴趣，帮助学生提升语文素养，培养书写能力与阅读水平。对学生的作品进行保留与保存，在交付本学期的作品后，将上学期的作品交予学生，让学生体会到自己的进步与成长，相信这对学生的综合素质的提高大有裨益。
总而言之，阅读能力的提升是语文综合素养提高的关键所在，帮助学生建立阅读兴趣，对推动语文教育的发展，国家教育事业的发展具有十分重要的意义。
参考文献：
[1]陈明贵.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].内蒙古教育(职教版),2016(07)
[2]田春龙.小学语文阅读教学的实践和创新策略研究[J].现代教育科学,2015(06)
[3]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊,2015(01)