王静
连云港市实验学校 江苏省 连云港市 222000
摘要：写作技巧是学生写出锦绣文章所必不可少的因素，因而初中语文教师要重视对写作技巧这一内容的教学。在此过程中，初中语文教师要明白的是，他们要想取得好的教学效果，就必须要让学生占据学习的主体地位，自己也需要发挥引导作用。基于此，本文笔者提出了搜集阅读文章、分析写作技巧和教师进行归纳三种有效的教学策略，并结合自己的教学经验在本文中展开了详细的介绍。
关键词：写作技巧；有效策略；初中语文
如果将学生写作的过程比喻为串珍珠项链的过程，那么写作素材就相当于珍珠，写作技巧就相当于串珍珠所用的线。由此可以看出，没有了写作技巧，学生即使积累了再多的写作素材也无法将之组成一篇文章。因而初中语文教师要想提高学生的写作能力，他们就必须要对写作技巧的教学活动持以重视的态度。不光如此，初中语文教师还需要将重视的态度体现自己的教学行为中，他们需要不断地研究能够提高写作技巧教学效率的教学策略。
一、结合写作主题，搜集阅读文章
如果初中语文教师直接将写作技巧呈现给学生，那么抽象的写作技巧知识会让学生学习起来十分困难。此时初中语文教师就需要明白，文章是承载写作技巧的载体，让抽象的写作技巧有着形象的体现。因而初中语文教师在写作技巧的教学中首先要做的就是让学生结合写作主题去进行阅读文章的搜集。这样的话，学生就踏出了学习写作技巧的第一步。在此过程中，教师要对学生予以一定的指导，让他们所搜集到的文章都很有探究的价值。例如：在进行以《写人要抓住特点》这一主题的写作技巧教学中，笔者需要让学生通过该节知识的学习走出对人物描写的“大众化”、“概念化”、“脸谱化”的误区，因而学生所选择的阅读文章就必须要具有典型性。在学生进行阅读文章的搜集之前，笔者就选择了范例来向学生展示搜集文章的要求，如笔者提起了《红楼梦》中对王熙凤的介绍：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不漏，丹唇未启笑先闻”，学生一看就知道描写的是哪一个人物。接下来笔者就让学生按照这一标准去搜集阅读文章。
二、有效探究文章，分析写作技巧
结合阅读文章对写作技巧进行分析是初中语文教师写作技巧教学活动中最关键的一个环节，其需要初中语文教师充分发挥学生的主体作用。
基于此，初中语文教师就需要在该环节融入一点学生感兴趣的因素，进而使其能够吸引学生的注意力。教师可以让学生以小组的形式进行写作技巧的研究，并让各小组之间保持着竞争关系，看哪一个小组分析得最好。紧张的竞争氛围会让学生融入其中，并且有效发挥自己的主体作用。例如：在进行《如何突出中心》这一主题的写作技巧教学中，笔者会提前会学生所搜集的阅读文章进行探究，以确保其中蕴含着与主题相关的写作技巧。然后笔者就会为学生组织写作技巧分析活动，并让学生以小组的形式进行参与。此时每一个小组都会有10分钟的准备时间。到达时间之后，各小组就需要派出一个成员来进行抽签，进而决定小组的出场顺序。接下来小组就按照一定的顺序去说出自己收获的写作技巧，如写人记事的时候有明确的中心思想等。每一个小组一次只需要说出一点，轮到哪个小组，哪个小组说不出来就被淘汰。这样的话，学生就能认真探究文章以及分析写作技巧。
三、充分利用微课，教师进行归纳
学生由于年龄和阅历的原因，他们思考问题的角度有时并不全面，也因此在探究和分析写作技巧的过程中可能会有所遗漏，进而对接下来的写作活动产生影响。此时就是初中语文教师发挥引导作用的时候，教师需要提前制作微课来总结关于某一主题的写作技巧。在课堂教学的时候，初中语文教师首先需要让学生按照小组的顺序上台展示探究结果，自己则对其进行评价。在最后的时候，教师就可以将总结的微课呈现给学生，给他们留下深刻印象。例如：《学会记事》这一主题的写作活动需要学生去写叙事的记叙文。因而学生需要探究的就是写事记叙文的写作技巧。在此过程中，设置悬念、倒叙、插叙、欲扬先抑等写作技巧会让学生的记叙文不再平淡如水；详略得当的写作技巧会让学生的文章突出重点和中心；描写、抒情、议论等表达方式则会让记叙文更有深意。这些写作技巧都是学生需要进行探究且分析的，但学生在探究的过程中总是有所遗漏或者理解起来并不完善，如在选择叙述方式的时候，学生不知道该选择插叙，还是该选择倒叙，又或者是正叙，造成这一现象的原因就是学生对写作技巧的理解并不透彻。因而当学生通过展示暴露出这一缺陷的时候，笔者就会将有关该写作技巧的微课呈现给学生，进而帮助学生有着深刻的理解。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。写作技巧的教学之路是漫长而又艰辛的，初中语文教师需要在教学实践中不断地进行反思和总结，进而探索出行之有效的写作技巧教学策略。在此过程中，初中语文教师要始终秉承“以生为本”的教育理念，并且将该教育理念贯彻落实在自己每一个写作技巧的教学环节中去。这样的话，学生就能够在初中语文教师的写作技巧教学活动中获益匪浅，进而奠定坚实的写作基础。
参考文献：
[1]林兴.浅谈初中语文作文写作的技巧[J].名师在线,2018(35):11-12.
[2]洪双辉.浅谈初中语文作文教学的写作技巧[J].当代教研论丛,2017(09):46.