刘雪玲
湖北省襄阳市襄州区张湾街道办事处红星小学 湖北省 襄阳市 441004
摘要：养成良好的习惯是做好一件事情的前提，所以从小到大我们才会经常地被要求要养成各种好习惯，现在想来它真的决定着我们未来的路是否可以更好走一些。数学是学习生涯中比较重要也是比较难的一门学科，因此从小学数学开始就要重视学生良好学习习惯的培养，比如做好课前预习、算后检验、错后纠正等等。这些看似简单的学习习惯将会让学生在数学的学习中获得许多益处。
关键词：小学数学；学习习惯；课后预习；结果检验；归纳错题
一个学生的学习成绩很多时候都和他们从小到大的学习习惯有很大的关系，因而教师和家长在提高学生成绩的同时也应该注重学生良好学习习惯的培养。小学数学是初中、高中，甚至大学数学的基础，它主要培养学生基本的数学计算能力，尤其对于六年级的学生来说数学的学习尤其重要，因为它是对小学六年数学知识的综合学习，能够帮助学生更加全面的理解小学数学。本文就小学生数学良好学习习惯的培养策略进行简单的分析，但愿可以发挥较好的作用。
一、开展课前知识预习
我们在做任何一件事情之前都需要去做一定的准备工作，因为这样能够让我们的事情发展在我们能够掌控的范围之中，从而更好的去完成这件事情，小学数学的学习其实也是如此，它需要学生提前对需要学的知识进行预习，预习知识是一个回顾和接受的过程，在这个过程中当学生遇到之前讲过的但是自己已经快遗忘的知识的时候要回过头重新复习，当遇到新的没有接触过的内容的时候要先自己去理解然后试着去接受。预习是学好小学数学的一个非常重要的习惯，家长和教师应该共同努力去帮助学生养成这个好的习惯。
例如，在给学生教授“位置与方向”这一节的内容的时候，教师在上一节内容结束时要去给学生布置预习的任务，并且让学生写预习笔记从而更好的督促学生完成教师布置的任务。在预习的过程中，有些同学可能突然不明白东偏北30度中的30度是怎么量出来的，这个时候学生就应该去翻前面所学过的如何用量角器来测量角的度数，当学生完成这一部分旧知识的回顾时就可以去探究新的内容了。在看新的内容的时候，有的学生可能一时不能接受那么多的方向表示，这个时候学生可以先慢慢地去探究一下来源，真的想不明白的可以等到上课的时候让老师解答。这个预习的过程其实也是让学生自主思考的过程，也是提高学生学习能力的关键一步。
二、做好计算结果检验
计算是我们从小到大众多数学考试中最为重要的一部分，有的时候即使你把思路理的很正确，式子也列的很正确，你的计算结果还是很容易出现错误，因此我们应该想办法去避免这样的错误。做好计算结果检验也是是小学数学学习中很重要的一个学习习惯，教师在进行教学的时候应该去刻意地培养学生的这个好习惯，比如教师可以要求学生列出检验的式子并当成作业一样上交检查。刚开始可能需要对学生强制的要求，但是一旦学生将做好计算结果检验变成自己的一种学习习惯，他们的做题正确率将会大大的提高。
例如，在教师介绍“分数乘法”这一节知识的时候，在教会学生如何计算出结果的同时还要教会学生如何去检验计算结果是否是正确的。学生在计算分数乘以分数时的第一步是把分子相乘作为结果的分子，把分母相乘作为结果的分母，最终会得出一个分数形式的答案，然后教师可以要求学生把分数化成对应的小数形式进行计算，然后对比两次计算结果是否一致。经过这样的一个检验过程，学生计算结果的正确率会得到比较大的提高，由此我们可以看出计算结果的检验同样也是小学生在学习数学时所应该养成的一个学习习惯。当学生把计算结果检验作为自己学习数学的一种习惯的时候，他们的数学成绩自然会得到提升。
三、自主整理归纳错题
犯了错误以后，最好的应对方法就是重新审视我们所犯的这个错误，然后找到自己犯错误的原因最终找到正确的方法去避免这个错误，对于小学数学的学习来说也需要这样一个习惯的养成。在小学数学的学习中，学生在做题时做错题是不可避免的，这个时候教师应该给出正确的指导，让学生正确认识自己的错误然后把做错的题进行整理归纳，进而防止再一次犯同样的错误。这样的一个习惯的养成对小学生学好数学是很重要的，它能够加深学生对错题的理解进而降低再一次出现错误的可能。
例如在讲“圆柱与圆锥”这一部分时，将涉及到圆柱圆锥的表面积和体积的运算问题，而出题的时候经常会设置许多陷阱，比如让求去掉盖子的圆柱形水杯的表面积或者求沙漏的表面积等等，学生很容易多算一个底面的面积，还有就是在算圆锥体积的时候忘记乘以三分之一，这些都是学生特别容易犯的错误。当学生在这一节的学习过程中出现上面说的那几种错误的时候应该自主的去归纳总结错题，列出为什么错，怎么避免等，这样可以让学生再次从另外的角度思考这道题从而在以后的做题过程中避开这些陷阱。这个习惯的养成对于小学数学的学习也起着很重要的作用。
总体看来，对于小学生数学良好学习习惯的培养是一个艰辛的过程，它不仅是教师的事情，它同时也需要家长的参与，只有家长和教师共同监督和指导学生，学生才能逐渐养成好的数学学习习惯。好的数学学习习惯对于小学生来说是很重要的，同时它也会影响学生在更高一级学校的数学学习，可以说好的习惯能够让学生受益终身，所以家长和教师要共同努力去帮助学生。
参考文献：
[1]周挺霞.小学数学教学中培养学生良好习惯之我见[J].海峡科学,2014(10)
[2]黄飞.浅谈小学数学教学中学生良好学习习惯的培养[J].学周刊,2013(09)