张豪杰
四川省中江县龙台中学 618101
摘要：在新课程改革的实施与不断推进下，越来越多的教师意识到教学中激发学生学习兴趣， 促进学生自主学习的重要性。体育是高中生所需学习的基础性学科，学习体育知识能够有效发展学生的体育素养。因此，高中体育教师有必要结合所教学的内容，进行教学的革新，采用多样创新性方法对学生教学，以促使学生具备学习的热情，具备自主学习的能力，让学生获得更好地发展。
关键词：高中体育；多样化教学；教学策略
体育是我国教育体系中的重要尊称部分，是学生养成健康的体魄、良好的体育习惯和体育意识重要的平台。高中体育教师应该意识到所教学科的重要性，多多关注学生的学习需求，仔细地探究当下我国体育教学存在的弊端，设计多样、趣味、科学的体育教学方法，并将其融入进体育教学中，以促使学生更好地学习体育，让学生获得更好地发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面谈一谈多样化教学在高中体育中的应用方法，希望能够助力教育的发展。
一、游戏化教学，激发学生学习兴趣
对学生来说，兴趣十分的重要，他们能够在兴趣的引导下，以积极且主动的态度学习知识。因此，高中体育教师在教学时，有必要引入学生所喜爱的游戏，激发学生的体育学习兴趣，促使学生有效地学习体育知识。
如，在教授“跑步”这一项体育运动时，笔者并不会引导学生进行枯燥的跑步训练，而是会结合跑步运动进行趣味化的游戏的设计。在课堂上，笔者会开展名为“我来抓小鸡”的游戏。游戏开始前，笔者会让学生进行剪刀石头布，从而明确出扮演抓鸡人的学生和扮演小鸡的学生。游戏的过程中，笔者会让“抓鸡人”抓“小鸡”，“小鸡”则需要快速跑，以防止被抓。在此过程中，学生为了取得游戏的胜利，就有必要进行不断的跑步。这样，学生在玩乐中进行了有效的跑步训练，跑步能力得到了有效的提升。
总之，高中体育教师有必要关注学生的兴趣点，根据学生的兴趣实施游戏化教学方法，促使学生产生学习兴趣，更好地学习体育知识。
二、开展小组合作，增强合作意识
合作意识是学生所需掌握的一种良好的意识，学生掌握了这种意识，能够更好地与他人合作，解决问题、完成任务。因此，高中体育教师有必要适当地引导学生进行小组合作，有效增强学生的合作意识。
在教授“篮球”这一项体育运动时，讲完基础性的知识后，笔者便会开展名为“篮球竞赛”的活动。笔者会根据学生的篮球水平，将学生分成几个小组，促使小组与小组之间篮球水平相同，让学生进行小组之间的竞赛。为了激发学生良好的参赛意识，笔者会为该竞赛活动提供奖品。这样，学生为了取得竞赛的胜利，愿意积极的进行篮球竞赛。在学生进行篮球竞赛前，笔者会鼓励学生与小组内的成员进行沟通，促使学生在沟通中，探讨出良好的打篮球的技巧，并让学生有效监督小组内的其他成员，进行有效的篮球训练。在篮球竞赛的过程中，每位学生为了使得自己所在的小组取得胜利，都能够积极配合小组内的其他成员，认真地打篮球。竞赛结束后，学生能够因为自己所在小组成绩的好坏而欢乐、悲伤。这样，学生不仅通过这场竞赛更好地锻炼了自身的打篮球的能力，还形成了良好的合作意识，提升了自身的合作能力，获得了综合性的发展。
总之，高中体育教师有必要多多关注所教学的内容，开展小组合作，促使学生进行有效的小组合作，培养学生的合作意识，促使学生获得更好地发展。
三、引导自由学习，促进全面发展
教师教授知识，不能一味性的让学生听教师的讲授，还应该给予学生自主学习的实践。这样，学生能够根据自身的知识学习情况，进行查漏补缺，弥补自身的不足，从而促使学生获得全面发展。
在课堂上，笔者向学生进行完知识的讲授后，便会给予学生一定的自由学习实践，引导学生进行自主性的练习，并让学生根据自身情况，将练习的重点放在自己不会的部分，以此增强学生的体育水平。当然，在学生进行自由练习的过程中，笔者会扮演引导者的角色。笔者会鼓励学生向笔者提问问题，说一说自己在学习的过程中所出现的困惑，对学生进行解答和知识的针对性的教学，帮助学生更好地了解体育知识，促使学生更好地掌握体育知识。当然，笔者也会每月留出一节课的时间，引导学生根据自己的缺点，进行针对性的体育运动项目的自由练习。这样，学生能够在笔者的引导下，针对性的进行跑步训练、排球训练、羽毛球训练等丰富多样的训练，在训练的过程中，学生能够有效的弥补自己的短板，获得全面的发展。总之，高中体育教师有必要给予学生自由学习的机会，引导学生进行知识的自由性的学习，促使学生在学习的过程中，获得全面发展，从而提升学生的整体性的体育水平。
综上，对处在高中阶段的学生来说，体育知识的学习十分的重要。高中生有必要承担起属于教师的职责，加强对学生的体育教学，采用游戏化教学、开展小组合作、引导自由学习的方法，引导学生更好地学习体育，促进学生获得多方面的发展，让体育教学的质量更高。
参考文献：
[1]凌云,张军.试析高中体育教学中游戏方法的合理运用[J].当代体育科技，2012(29).
[2] 张勇.高中体育教学创新模式探索[J].成功(教育)，2010(11).