俞大鹏
江苏省扬州市维扬实验小学 225000
摘要：德育是小学体育教育的重要组成部分，德育在小学中的有效渗透，不仅能促进学生优秀思维品质和良好行为习惯的培养，同时也有利于提高体育工作效率，营造文明和谐的班级氛围。本文主要探讨如何在小学日常体育工作中渗透德育，以期为相关管理工作提供参考。
关键词：三年级；德育教育；渗透路径
小学三年级阶段是学生的懵懂阶段，学生就像一块吸水的海绵，就看你怎么对他进行灌溉。适当的道德教育可以引导他们走向正确的方向，勾勒出人生的宏伟蓝图。体育工作是小学教育中不可缺少的一项工作。在体育工作的活动中对学生进行相关的德育教育，使得学生形成正确的价值观和人生观，在促进学生的成长和发展具有良好的促进作用，其中，德育培养是小学体育教学中必不可少的一面旗帜。
一、体育中的德育渗透，培育学生正确的思想价值观念
小学三年级阶段是学生成长道路上一个非常重要的环节。这一阶段的学生，基本的认知能力已经形成，智力也得到了一定的发展。他们开始对一些事物和现象有了自己的看法，同时，他们的习惯性思维也开始形成初步的模型。
例如，在体育课堂上可以组织学生玩背靠背的游戏。学生在玩背靠背的游戏中，通过相互协作相互帮助，从而完成教师布置的体育任务。老师：“在玩背靠背的游戏当中，你们觉得你们的伙伴就有什么优秀的品质呢？”学生：“主动帮助我完成体育目标。”“和我的伙伴在一起非常的开心，希望下次体育课能够继续和我的伙伴一起愉快的做游戏。”老师：“你们都表现的非常好，再接再厉。团结互助在体育课程中的各个方面都显得非常的重要，大家在今后的体育学习中，会慢慢的了解，你身边的伙伴带给你们的帮助。”通过这样相互协作的方式，使得学生对他身边的同学和伙伴，有了更加深入的了解，在潜移默化中渗透给学生团结合作的德育品质。从而树立学生正确的人生价值观和德育品质。体育中的德育渗透通过具体的实践能够在不知不觉中对学生产生影响，促进学生的全面发展。
二、建立完善的体育德育相关的管理制度
体育工作活动的开展和德育工作的推进，都需要一套安全、完善的教育管理体系来做保障和引导。因此，在推进小学的体育工作过程中，相关教育工作者，在班级德育的管理体系建设上应该立足于现实，下足功夫，通过规章制度、具体的规定，为小学生的行为、习惯，树立一个积极正面的标杆。
例如，老师：“今天着重表扬以明明同学，他在今天的体育课程中主动扶起摔倒的女同学。避免了不必要的意外发生。
另外某某同学，（不点名）在体育跑步中故意跑得慢，拖累整体组织步伐的现象进行批评，这已经严重影响了集体的学习进度。”学生：“是啊。老师说的太对了。我们要像明明同学学习”。“明明同学真的好棒，主动帮助摔倒的同学。”老师：“为了表扬明明同学助人为乐的好品质，给明明同学在榜样榜上加三颗星。”学生：“哇塞，好羡慕。”老师：“助人为乐的优秀德育品质值得我们每一个去学习，希望同学们在今后的生后中能够向明明同学看齐，在小事上不断的帮助别人，表现好的同学都会被表扬偶。”通过正面的宣传促进学生对德育方面的思考。使得学生在行为上自觉朝着好的德育品行迈进。
三、注重体育管理中的细节，渗透德育宣传教育
课堂是学生学习和活动的重要场所。班级文化和班级氛围都会对学生的学习和成长产生一定的影响。因此，对于小学班级的相关管理工作，要注重在实施的过程中渗透德育相关的教育，在强化学生纪律意识的基础上，培养学生的班级荣誉感，促进学生各项素质的综合发展。
例如：老师：“同学们，今天我们来进行一个跳绳比赛，两个男生和四个女生一组，评出最佳优胜组。”学生：“好。”在比赛的过程中，全班一共30名学生，分成了五组，其中只有A组的学生，男同学主动为女同学摇跳绳，在比赛中结束后。老师：“我宣布最佳优胜组是A组。”学生：“为什么呀，明明他们组不是跳的最多的。”老师：“我知道他们组不是跳的最多的，但却是配合的最好的，A组的所有同学都积极的参与到跳绳比赛中，男同学主动为女同学摇绳，女同学在男同学累的时候，替换男同学。其他的组，都纷纷抢着跳绳，有些女同学因为用力过猛，手腕都要红了。”学生你看看我，我看看你，老师接着说：“其实，比赛并不重要，重要的是在比赛中，你们都收获了什么，优秀的体育精神和德育品质往往比比赛更加重要，希望同学们在今后的生活中再接再厉。”从点点滴滴的小事上促进学生对德育的深入思考。
综上所述，德育教育在小学的体育工作中具有非常重要的画龙点睛的作用，它是，小学各种学习活动开展的指路明灯，更是每一个学生应该在小学三年级阶段养成的必要的道德规范，小学的体育工作在任何时候都是教育阶段的一个重点，更加不能忽略德育对学生身心健康的发展和影响，因此，体育工作中一定要注意科学合理的对德育教育进行渗透。
参考文献：
[1]梁剑仪.学生自主管理在德育实践中的运用分析[J].才智，2019（23）：47.
[2]刘莹莹.班主任如何在体育工作中开展德育教育[J].课程教育研究， 2019（32）：215.