张枫
安徽省宿州工业学校 234000
摘要：随着当下基础建设的大力实施，电工实施建设方向的专业也得到了快速发展，在各大高校以及高职院校当中，电工专业已经成为了最受欢迎的专业。而其中电工实习实训也是专业课程当中最主要的实践课程，电工实习实训教学不仅对学生在未来工作工程技术方面具有强有力的指导，而且还能为学生建立良好的知识体系与实践操作方针。在实际的教学过程当中，教师也会通过各种电工实际操作来引导学生学习，故本文将会探讨电工实习实训教学在实际课堂中的问题分析，并探讨电工实习实训教学的优化策略。
关键词：电工实习；实训教学；问题分析；优化策略
引言：
在各种建设专业当中，学生都会接触实习实训教学的实践课程，而在电工的操作过程当中，教师会采用全方位的教材体系和多元化的教学方法，通过多功能教学平台和实验的模式来为学生进行全面的教学。电工实习实训教学是一项应用性极强的课程，它需要学生将书本当中的理论知识应用到实际工作当中，所以在教学过程当中，不但需要牢牢把握理论知识的原理以及流程，还需要在实际操作的过程当中积极化解出现的问题。在实际的教学过程当中，教师在为学生进行教学时也会出现一些现实的问题，所以教育工作者还需要对当下的教学情况进行改进，充分的将教学形式变得更加完善。
一、中职学校电工实习实训教学过程中的问题分析
（一）学生对电工实习实训的重视程度不够
想要充分发展中职电工专业，首先便需要得到学校，教师以及学生三方面的支持。但是在实际的教学过程当中，有部分学生对电工实习的重视程度不够，有学生认为只要在安装线路和电路施工图方面有一定的见解便足够，所以这部分学生不会在实习方面花太多的精力。而且学生在学校的大部分考试当中只求过关，这部分学生在实际工作中和学习的过程中也会缺乏动力，没有上进心，这便严重影响了学生对电工实习实训的重视程度。也有一部分教师在教学过程当中授课较难，导致学生的积极性不高。【1】
（二）中职学校的电工实习实训教学缺乏整体的系统性
在电工这门专业中包含很多的专业课程，而每一门专业课程之间都是有相对的联系。所以教师在为学生开展电工实习实训教学时，必须先为学生进行系统的规划。例如中职电工专业的课程，包括电工工艺，安全用电，工厂供电等多门课程，而有的课程有重叠部分，也有的课程有差异性，所以教师在为学生安排电工实习实训时，需要提前对课本中的内容进行分析。考虑每一部分内容之间的衔接，还要将理论与实践相互联系，让学生在实际实训的过程当中学到真正的知识。
（三）教师在电工实习实训教学工作中缺乏深入研究
想要充分的让学生通过电工实习实训教学来提高操作技能，教师也需要在电工实训教学工作中进行深入的研究。教师不但需要在教学规划和课程设计上进行完善，还需要再学习场地，电子设备以及人才引进方面进行深入的研究和规划，还要制定严格的考核制度与评价体系。让学生在这次电工实训教学过程当中掌握新的操作技能，但是在实际的教学过程当中，教师对电工课程缺乏深入的研究，学校有很多的设备没有完善准备，教师对学校的实习章程理解也不够全面，导致学生的学习效果不佳。
（四）教师开展电工实习实训教学的形式过于单一
在开展电工实习实训教学时，首先需要进行宣传，让学生提高学习兴趣，并意识到实训的重要性。
其次，还需要通过不同的教学形式和展现方式来为学生提供学习平台，但是在实际的教学过程当中，无论是领导还是教师都非常重视理论教学，而忽视了实践的重要性，在学习与考核的过程当教师拘泥于形式，对学生实际操作能力的考察较少。【2】
二、中职学校电工实习实训教学的优化策略
（一）教师通过分步教学法培养学生的学习兴趣
在开展电工实习初期，教师可以通过分步教学法来减轻学生的学习压力，也可以让学生在分步教学的过程当中培养学习目标，逐渐掌握操作技能并提升学习兴趣。例如教师在一开始可以根据学生的学习规律进行分段，首先要示范指导，然后自行操作，最后反思讨论，每一次教学的内容都要由浅入深，在实训结束后都要让学生努力去写实训报告。让学生去进行反思，今天的电路装接工艺是否正确？如果遇到短路的问题，该如何解决？不同的情况是否能够测量？通过学生的思考进一步提高教学效果。
（二）通过开展生活实践法将理论与实践相结合
在电工这门课程当中，理论和实践是相互结合的，所以教师还可以开展事例教学，通过联系生活实际来将理论应用到生活当中。在实际的教学过程当中，教师可以通过各种电工实际操作来引导学生学习，教师可以结合电工实习的教学事例来激发学生的热情，可以问学生如何让安装更加合理或更加牢固，还可以让学生在实践的过程当中联系实际，讨论电工专业知识的实用性体现在哪些方面？如果电路发生故障，我们应该从哪些角度进行考虑。例如家中插排坏掉了，应该从哪一步开始修理等等。
（三）通过讲练结合法让学生在学习的过程中探究
教师在教学过程当中，一定要为学生进行全面的指导，教师可以通过讲练结合的形式，先在课堂上为学生讲述操作指导和具体方法，然后再让学生自行训练，实现课堂讲述与实训的有机结合。例如电力拖动基本控制电路的安装及故障排除这一课的教学，教师可以通过控制线路图为学生进行深度讲解，然后再让学生去手动实践，对学生的问题进行针对性回答。通过这种讲练结合的方式，让学生充分的练习。
（四）通过多次的技能强化训练来让学生提高操作能力
在学生日后走上工作岗位后，必须要进行大量的工作，所以在电工实习实训教学过程当中，教师也需要为学生开展大量的技能强化训练，保证学生工作的准确性。电工实习实训教学不仅对学生在未来工作工程技术方面具有强有力的指导，而且还能为学生建立良好的知识体系与实践操作方针，所以可以让学生通过训练提高自己的操作能力，例如教师可以通过实行奖惩制度或将考试与评价的标准抬高，让学生在学习的过程当中保持高度紧张。教师也要在训练次数上进行合理安排，让学生可以拥有充足的时间参加实训，并在实训的过程当中夯实基础，充分提升电工实习实训教学的质量。【3】
结束语
中职电工实习教学过程当中存在很多的问题，而且实习教学也是中职电工专业的一门重要实践课，学生如果在实习方面有问题得不到解决，那便会影响学生在未来工作中的操作。通过本文的分析，在实际的教学过程当中开展分步教学法，这样便可以让学生在分步过程当中培养学习目标，训练实际操作，还可以充分的激发学生的学习热情。其次再通过事例教学联系生活，实际教学，讲练结合的教学方法或者多次强化等形式，便可以让学生在实习过程当中充分训练技能，为学生日后参加工作打下坚实的基础。
参考文献：
[1]王继笃.中职学校电工实训教学的几点思考[J].教育现代化,2017,420:200-201.
[2]沈秦岭,张慧玲.浅议分组合作在中职电工实习教学中的应用[J].职业,2016,23:25-26.
[3]刘杏红.中职学校电子电工专业实训教学中的“四化”策略的构建[J].职业,2019,11:89-90.