吴明建
渝北区特殊教育学校 401120
摘 要：体育是特殊学校教育中非常重要的教育内容，可以有效地提高特殊学校学生的身心素质，取得更好的进步。本文首先分析了特殊教育学校的体育教育目标，然后提出了如何发展特殊教育学校的体育教育的对策。
关键词：特殊教育学校 体育教学 目标 对策
引言
新中国成立以来，特殊教育已成为国民教育体系的重要组成部分，并且发展良好。体育已成为特殊教育学校教育的必修课。在教育改革不断发展的背景下，特殊学校的体育改革正在进行中。为了真正发挥体育在特殊学校教育中的作用，有必要设定明确的体育目标，采取有效的教学方法，促进特殊学校体育的发展。
一、特殊教育学校的体育教学目标
改革开放以来，我国对残疾人体育尤其是残疾人体育的兴趣日益浓厚。特殊学校学生的体育锻炼不仅关系到学生的身体健康，而且关系到整个社会的发展。近年来，我国建立了越来越多特殊教育学校。特殊儿童教育已成为教育的重要组成部分，特殊教育学校的发展与残疾学生的身心发展，国家的整体素质以及社会文明水平有关。因此，为特殊教育学校设定明确的体育目标非常重要。特殊教育学校让学生掌握科学的健身技能和锻炼方法，增强学生对体育文化的认识，并培养学生的意志素质和终身体育意识，以此作为体育教育的目标，因此特殊教育学生应该可以帮助发展成它。它培养了自信，自尊和自爱，使学生能够更好地适应未来的社会。
取决于学校水平，特殊教育属于义务教育水平，但是由于学生的特点，体育的目标不同于普通教育的目标，主要表现在两个方面。另一方面，特殊教育学校将功能缺陷补偿和康复作为重要的教育目标，使学生获得基本的生活和劳动知识和技能，学习如何弥补其缺陷，并在一定程度上恢复学生的身心缺陷。应该是这样。同时，特殊学校体育教育应使学生适应社会的能力成为教育的重要目标。在特殊教育理论中，学生的身体缺陷是第一性缺陷，而由失明，听力损失和愚蠢等身体缺陷引起的认知活动和情感意愿缺陷是第二性缺陷。体育可以有效地改善学生的第二性缺陷，并培养他们的毅力，勇气，团结和合作精神，这些素质对学生将来进入社会具有重要意义。
二、特殊教育学校的体育教学对策
1.特殊教育学校体育教学要加快课程教学改革
为了提高特殊学校的体育教学质量，学校应根据新课程改革的发展要求，建立适合学生实际特点的课程标准。
学校应根据学生的身体和残疾类别确定体育目标，使教育目标更加分层和多样化，并强调新的特殊教育课程的价值。教师必须改变以前的单一教学方法，根据学生的身体水平，年龄，性别等划分班级，并实施灵活的教学方法。教师需要发展适合学生身体状况的教育内容，改革体育资源，改革学生不喜欢的教育内容，并使体育教育更加现实，游戏化和实用化。特殊教育学校的课外体育活动很少，业余体育和文化生活相对较差，这对残障学生的身心发展非常不利。因此，特殊教育学校必须通过定期组织适合残疾学生的体育和文化活动来营造良好的运动氛围。例如，学校可以组织小型体育比赛，以允许残疾学生参加不同的年级或课程。这些文化活动不仅丰富了学生的课余生活，而且激发了人们对运动的热情。
2.特殊教育学校体育教学要加强师资队伍建设
加强特殊教育学校体育人员的构成也很重要。学校应加强对现有体育教师的培训，使他们可以获得专门的体育知识，并设计出更适合特殊学生身心特征的教育内容。为了不断提高专业学校体育教师的专业水平和教学能力，我们可以定期邀请国内外残疾人运动的专家或学者进行有关知识的讲座，并组织各种短期课程。学校还组织体育教师定期观察残疾人体育活动，使教师积累了更多的体育理论知识，提高了体育教师的科学综合素质。要求全国的专业体育学院为特殊学校提供体育课程，这可以为特殊学校的体育教师培训打下良好的基础。学校必须培养现有体育教师的专业知识，实施特殊工作补贴政策，鼓励体育教师继续学习和进步，树立终身学习的意识。教育主管部门必须根据当地特殊学校的具体情况，制定师资建设标准，审查师生比例，及时调整特殊学校的体育教师，以坚决保证特殊学校的体育教学质量。
3.政府加大力度，创造良好的体育教学环境
各级政府必须充分理解接受残疾儿童体育教育的意义，严格管理和协调各部门之间的关系，为特殊体育教育提供政策和经济支持，使特殊学校体育教育更加有效。情况有所改善，特殊教育学校的学生和教师受到了更多关注。政府和有关组织应加强对残疾人体育的促进，并通过报纸，杂志和电视等媒体向公众宣传残疾人体育的精神和意义。同时，特殊教育学校应加强与普通学校的交流，为残疾学生和普通学生共同参加体育运动提供更多的机会。政府应监督体育学院与大学特殊教育学校之间的合作，定期组织志愿活动以支持特殊学校的体育活动，以更多地了解残疾人体育，并在特殊学校提供良好的体育教育。
简而言之，随着社会的发展，特殊教育学校的体育教育应随着时代的发展不断更新教育观念，并根据现代特殊教育的发展趋势和特殊教育学校的实际情况，形成科学合理的教育。它旨在加速课程的教育改革并加强教师组成，政府应通过加强为特殊学校的体育教育创造良好的体育环境来促进特殊学校体育教育的发展。
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