王瑶
廊坊市安次区杨税务乡南庄小学 河北省廊坊市 065000
摘要：近几年，随着我国经济的快速发展，人们生活水平的不断提升，教育问题逐渐成为人们关注的焦点，尤其是小学教育问题更是重中之重。20年前，英语教学仅仅只是在初中阶段开展，而今，很多家长在孩子上小学的阶段就开始进行小学英语的教育。而越来越多的小学校园也开始开设了小学英语的教学内容。对于小学生来说，英语教学难度非常的大，不但要开辟第二语言课堂，而且要配合教学语境，让学生有兴趣参与到小学英语的教学中。现如今，我国教学改革正在如火如荼，如何可以增加小学英语教学的趣味性，构建小学英语教学模式，这是很多学校和英语教学老师面临的重要课题。因此，本篇文章将结合实际的小学英语教学内容，详细探讨一下小学英语教学模式的构建，从而为后续进一步增加小学英语教学水平提供一定的理论基础。
关键字：小学英语；教学趣味；教学模式；构建
小学英语教学是现如今比较超前教学内容，由于小学生年龄比较小，本身接受第二语言就比较困难，加之学生自身年龄以及心智的问题，小学生在接受小学英语教学内容的时候就会更加的困难。对于小学生来说，他们正是好奇心很强的年龄，这个时候，如果可以增加小学英语教学的趣味性，那么就会大大提升小学生学习英语的兴趣，有了兴趣，一切事情都会事半功倍，从而提升小学英语教学水平，接下来，我将详细探讨一下具体内容。
一、小学英语趣味性教学的重要性
新课程改革的提出是我国教育事业发展的重要大事，过去一块黑板一块粉笔的教学方式已经彻底落伍，如今的教学方式就是要增加学生学习的积极性，如何增加学生学习的积极性，提升教学趣味性很重要。通过调查了解，小学生阶段是求知欲最强的阶段，也是好奇心最重的阶段，这个阶段如果不能增加课堂教学的趣味性，很容易让学生对于学习内容失去兴趣，从而导致学习注意力不集中，最终失去教学效果。对于小学生来说，英语教学难点很大，不但学习环境不行，而且教学内容也非常的枯燥，如果不能增加小学英语的教学趣味性，最终就会让学生失去小学英语学习的积极性，最终无法对小学英语学习提升兴趣，教学效果也就可想而知。因此，提升小学英语趣味性教学的重要性很高，增加趣味性教学内容迫在眉睫。
二、小学英语趣味性教学的手段
（一）运用故事增加趣味性
小学生，总体来说还是年龄比较小，跟他们讲解语法，他们有的时候很难理解，这个时候，如果可以将知识点融入到故事中，那么他们就会很乐意去聆听和学习。通过调查了解，很多讲故事的方式进行教学非常的受欢迎，将小学英语知识融入到故事中，很容易抓住学生的兴趣点。例如学习到on，in，right，left等等这些方位英语单词的时候，小学生不是那么容易理解，这个时候，教师可以播放英文版的《小猪佩奇》，其中就有关于描述物体方位的单词，教师如果可以充分利用多媒体播放的《小猪佩奇》方位单词进行讲解，很多学生很容易就接受了方位英文单词的内容，从而大大提升教学效果。
（二）利用歌曲增加教学趣味性
音乐对于小学生来说非常的受欢迎，很多小学生很喜欢听一些英文歌曲，这对于增加小学英语教学趣味性很有帮助。因此，在日常的英文教学过程中，可以融入一些英文歌曲的内容，每次课堂可以播放英文歌曲，用音乐的力量来感染学生。学生在听音乐的同时，不但增加了英文词汇量，而且对于英文知识的学习也打下了坚固的基础。
例如听到英文歌曲“one little，two little，three little”，可以利用英文节奏将大家动起来，学生在欢快的歌声学习中不但增加了肢体语言，而且充分感受到英文歌曲带来了趣味性，从而大大提升小学英语教学质量，对于小学生学习英语有很大的帮助。
（三）利用游戏增加英语教学趣味性
玩是孩子的天性，对于小学生来说，玩更是可以大大提升英语教学趣味性。对于小学英语来说，学习英文单词可以算是教学的难点，我们可以利用游戏来提升小学生学习英文单词的积极性，比如单词拼图。将很多单词字母打乱，让学生来自己拼单词，通过几组的比赛，从而增加拼单词的竞技性，这样充分调动学生学习英文单词的积极性，也帮助学生学习英文单词。另外，一个比划一个猜，这也是学习英文单词的常用游戏，通过学生的比划让学生猜这个英文单词，这样不但大大提升学生的词汇量，而且对于学生学习单词方面，不会造成学生的困扰，有助于学生学习单词，有利于增加英语教学趣味性。
（四）利用角色扮演增加英语教学趣味性
利用角色扮演对于英语教学趣味性的增加也有很大的帮助。教师可以在课堂上根据教学内容编排一个小短剧，让学生充分扮演不同的角色，从而练习学生的口语，增加学生的社交能力。另外，对于小学英语教学来说，不要强制学生死记硬背，一定要循循渐进，杜绝填鸭式的教学方式，要引导学生学习小学英语。此外，教师可以带领学生一起进行英文剧本的创作，让学生学习创作英文剧本，不但可以增加逻辑性思维，而且对于增加英文词汇量也有很大的好处。学生充分参与到英文小短剧的编排过程，对于提升小学生学习英语兴趣有很大的帮助。学生对学习英语有兴趣，学习英语内容才会事半功倍。因此，只有充分提升小学英语教学的趣味性，才能更好的让学生爱上学习英语，更好的融入到小学英语学习的海洋中。总之，通过角色扮演，剧本编排的方式提升小学英文教学趣味性对于提升教学质量很有帮助。
三、结论
综上所述，小学英语教学是教学改革的重要内容，现如今，人们对于英语的重视程度非常的高，而且英语也是中考、高考的必考科目，很多家长都从小就开始培养学生学习英语。但是对于小学生来说，小学英语的难度比较大，不但缺少必要的学习环境，而且想要学习第二语言，还是非常的困难。传统的教学方式已经不适应现如今的教学环境，如果还是一味的填鸭式教学，往往对于学生学习小学英语是非常的不利。对于小学生来说，兴趣最重要，有了学习兴趣，就会让学生喜欢上学习小学英语。因此，如何提升小学英语教学趣味性就是本篇文章编写的主要内容。我也从四个方面阐述了我自己的观点，即运用故事增加英语教学趣味性、利用歌曲增加教学趣味性、利用游戏增加英语教学趣味性以及利用角色扮演增加英语教学趣味性。相信在日后的教学中，充分利用上述四种教学方式，可以大大提升小学英语的教学水平，对于提升小学生学习英语的积极性也有很大的好处。总之，在教育改革的背景下，大力倡导兴趣教学，增加小学英语教学趣味性对于提升我国小学英语教学水平有很大的帮助，为我国的教育事业发展提供最大的帮助。
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