王瑞
山东省滨州市博兴第二中学
摘要：近年来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，我国各项事业都处于发展变革的重要阶段，新课程改革逐渐普及到我国教育教学的各个方面，更加注重培养学生全面健康发展。高中英语一直是难度较大的内容，学生经常会产生畏难情绪。随着高考改革的日益推进，为了能够有效吸引高中生学习兴趣，逐渐转变传统高中英语教学模式，进而有效促进学生全面健康发展。
关键词：高考改革；高中英语；影响因素；应对策略
英语在高考中占据相当大的分值比例，也是各种考试中的重要科目，但是由于高中英语需要学生背诵的英语单词和英语句子内容较多，学生经常会产生厌烦和枯燥情绪，学习英语的积极性和主动性得不到有效提高。同时，大部分高中生都不能将英语学习内容应用到生活具体实践中，只是局限在考试做题时，从而无法真正促进学生全面健康发展。而随着我国英语高考改革制度的逐渐推进，对高中生英语综合应用能力和分析能力的重视力度逐渐提高，促使今后高中英语教学形式更加多样化和灵活化，不再只是枯燥的要求学生背诵基础知识点内容。
1新高考改革对高中英语教学产生的重要影响
1.1有利于打破“一考定终身”制度
在传统高考英语中，只是一味看中高中生当天英语考试的总成绩，但是有一部分学生会因为状态不好或者过度紧张，而出现发挥失常的情况，对高中生高考总成绩造成不利影响。而随着我国新课程改革的日益推进，逐渐转变传统“一考定终身”的僵化模式，不再只是单一看高考成绩，学生平时成绩也成为重要的参考依据，可以将学生在考试中的最好成绩计入高考总分中，这种高考成绩考核制度更加公平性，全面化，防止学生在高考时出现偶然事件。同时在传统高考英语制度中，学校只是将学生就中高考卷面成绩作为录取学生的唯一标准，这种录取模式较为片面化和严厉化，不能真正促进学生全面健康发展。而在今后新高考改革制度推出后，更加注重提高学生平时学习成绩，高考更能体现学生综合表现能力，考核程序更加全面化，能够真正选拔出优秀的人才。
1.2有利于促进学生全面健康发展
由于受传统高考英语制度的影响，高中英语老师只是一位注重学生英语学习成绩的提高，认为只有这样才能促使学生在高考中取得英语成绩，从而考取优秀大学，但是在这种教学模式下，学生只是一味的机械背诵英语单词和英语句子，并不能够将英语课上学习到的内容利用到生活实践中，不能真正提高高中生英语综合学习能力，对学生今后学习和就业的有利影响较小。同时在传统教学模式下，高中英语老师过度重视学生学习成绩，从而使得学生学习压力较大，在高考中也极其有可能产生紧张的状态，过度看重高考英语成绩，学生高考英语发挥失常的情况屡次发生。
而随着我国新高考改革制度的逐渐推动，更加注重学生在日常学习中的综合表现和英语学习成绩，在英语试卷考试中对学生实践应用能力和分析能力的考察较高，从而使得学生在高中英语学习时，不再只是一味机械式的背诵知识点内容，能够更加全面化的掌握英语综合知识，并且能够将课堂学习上的知识点内容应用到具体生活实践中，从而真正促进学生全面健康发展，对学生今后学习和就业也有着重要的积极影响。
2新高考改革背景下高中英语教学的应对策略
2.1逐渐转变传统英语教学理念
随着新课程改革的日益推进和进行新高考改革，制度逐渐普及到我国教育教学的各个阶段和各个方面和各个阶段，对学生今后学习和工作有着重要的积极影响。但是在高中英语老师教学时，有一部分老师为了能够完成学校规定的教学任务和升学比例，英语学习老师只是一味关注学生学习成绩的提高对学生英语综合学习能力和应用能力的重视力度不高。随着新高考改革制度的日益推进，英语老师可以逐渐转变传统“唯分数论”的教学模式，真正将英语学习深入到学生具体生活实践中，进而有效提高学生口语交际表达能力。
2.2逐渐提高英语老师专业素养
在高中生学习时，高中英语老师对学生也有着重要的影响。因此，在高中英语老师教学时，英语老师应该逐渐明确自身工作职责和工作内容，为学生创造良好的英语学习环境和学习氛围，主动关注每位学生的学习和成长，及时发现学生在学习时遇到的问题和难题。同时，高中英语老师在教学时，应该将学生难以理解的英语单词和英语语法词汇用图片和视频的方式展现出来，从而有效提高学生英语学习积极性，能够积极主动参与到课堂学习中。最后，为了防止“哑巴英语”和“中国式英语”的再度出现，可以定期举办英语朗读比赛等活动，促进学生英语综合应用和学习能力逐渐提高。
3结束语
随着新高考改革制度的日益推进，高中英语老师在教学时应该逐渐转变传统教学理念，进一步提高自身专业教学素养，从而有效提高高中生英语学习积极性，高中生英语学习应用能力也能有效提升。
参考文献：
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