彭茂发
深圳市宝安区教育科学研究院
摘要：随着我国素质教育的快速发展，人们也是越来越重视小学生们综合素质的发展。小学体育是锻炼学生身体素质的重要手段，而足球就是小学体育教学中比较重要的一个体育项目。基于素质教育的发展，也是越来越重视学生们合作意识的培养。但是小学体育足球教学中合作意识的培养过程中出现了很多问题，导致学生们身体素质得不到锻炼，影响了小学生们的行为和观念上的认识错误，也极度强化了学生自我意识，忽略了综合素质培养。本文就是对小学体育足球教学中合作意识的培养的现状和策略的介绍。
关键词：小学体育；足球教学；合作意识；培养
引言：随着我国经济的快速发展，我们已经进入了素质教育时代，对小学生们的素质教育也是越来越重视。小学体育是小学教学中必不可少的课程，它不仅可以锻炼小学生的身体素质，还可以培养学生们的合作意识。在小学体育教育项目中，足球一项能够有利于提高学生运动锻炼兴趣的运动，而且还是强烈的合作意识的教学项目，能够有效地促进师生之间的感情。小学生们体育合作意识的培养，有利于促进小学生德、智、体、美、劳方面全面发展。小学体育足球教学中，要想最大限度的发挥个人在球队中的价值，就必定离不开团队合作，同时团队合作可以有效地培养学生们的合作意识，让学生们充分的认识到团队合作的重要性和价值。但是在小学体育足球教学中还是出现了一些问题阻碍了学生们体育合作意识的培养，影响了老师你们教学质量以及学生们的学习效率。为了更好培养小学生体育足球教学，老师们必须采取一定的措施来解决问题，比如老师们从学生们的兴趣方面入手，丰富教学活动、激发学生们的潜能主动让学生们进行合作意识的培养等方法。以下就是对小学体育足球教学中合作意识的培养现状和策略:
1、小学体育足球教学中合作意识培养的现状
(1)学生自我意识太强
在小学体院足球的教学中，很多小学生的自我意识很强，大多数都是以自我为中心的，根本认识不到团队合作的重要性。不懂得谦让和分享，缺乏相应的心理素质。在课堂上，很多学生都只是自己玩自己的，很少有一块儿合作玩耍的，而且还有的不懂得谦让和分享，缺乏相应的心理素质,同时他们对分工合作的认识不到位，让班级团队的力量根本发挥不出来，影响了小学体育课的进程。
(2)老师们对合作意识认识不足
在小学体育足球的教学中，老师们的教学理念和教学方法一直影响着学生们的学习效率，即使是体育课也是一样的。现在很对体育老师们对学生们的合作意识培养认识不到位，在课堂上也不管学生们做一些团队游戏，就只是看着他们玩耍，这根本培养不了合作意识，而且教学方式也是沿用传统的教学方式，根本没有认识合作意识的重要性。
(3)教师教学计划不够完善
很多小学体育老师们在小学体育教学过程中，就会使把足球当做一个游戏，并没有认识到其中的教育意义，更别说合作意识的培养了。
而且课堂上也是想起做什么来就让学生们做什么，并没有什么教学计划；而且不同的学生对足球的理解程度不同，老师们都是统一对待，长期下来学生们也就没了兴趣。
2、小学体育足球教学中合作意识的培养策略
(1)采用小组合作学习模式，增强学生们合作意识
如今的时代是素质教育的时代，所有的教育都是在核心素养背景下进行的，小学体育足球教学也是这样的。这门课程的开展并不只是为了锻炼学生们的身体素质、提高对足球的了解程度，它也是为了更好地在核心素养背景下培养学生们合作意识，从而提高学生们的综合素质。为了在小学体育足球教学中提高合作意识，老师们应该采取小组合作的学习模式，首先让小学生有这个意识，然后逐渐的培养。在小组合作学习的模式中，老师们按照每个学生们的状态以及能力分为几个小组，然后给小组安排任务，让他们在小组共同合作的条件下任务，在这个过程中彼此之间进行监督，从而提升学生之间的配合；其次就是小组成员必须熟悉足球训练一些特点，能够及时发现同伴之间的错误，然后同伴之间不断纠正和改错。小组合作学习模式不仅让学生们之间的关系变得更好了，而且他们自己也成为了课堂的主体，并且每个学生都能够在学习过程中没有落下，最终促使了在小学体育足球教学中，小学生们合作意识的培养有效进行。
(2)老师们创新自己合作教学模式，把游戏教学引入教学中，激发学生们的兴趣
小学体育足球教学中，小组合作学习的模式已经运用于教学中，为了更有效地促进小学生们合作意识的培养，老师们可以从小学生们的兴趣方面入手，让小学生们首先对足球有兴趣，这样学生们才会积极地融入足球的学习中。老师们可以把游戏教学引入足球的教学中去，通过游戏让学生们提高自己的兴趣，调动积极性，同时学生们的身体素质也会提高。游戏教学的引入让课堂变得更有趣，小学生们也能够在游戏进行团队合作，从而增强合作意识，此时课堂也变得更加高效。
例如：在教学中，老师们可以设计这么一种游戏，所有学生围成一个圈，老师们手上拿着一个球，对学生讲清楚游戏规则：抛出去一个球，必须有一个人来接，接到球的人就开始向其他人扔球，球砸到就换人追，就这样往复的进行，在规定时间内不能出这个操场。这个游戏过程中，老师们需要注意学生们的安全，不能让学生受到伤害，这样的游戏让学生对足球课有了很大的兴趣，对学生合作意识的培养打下了基础。
3、 总结语
总的来说，在小学体育足球教学中教师想要有效培养学生的合作意识，要转变自身的教学思想并创新多种教学模式与方法对学生进行有效的合作意识引导。文中就是提出激发学生对足球的兴趣，其次利用小组合作的学习模式，把游戏教学引入教学，最后培养学生良好的运动品质这三个策略促进小学生合作意识的培养，让学生们体会到合作意识的重要性，从而综合性地提升小学生的合作意识。
参考文献：
[1]左延安.小学体育足球教学中合作意识的培养[J].体育风尚,2019,000(005):P.158-158.
[2]赵琳．优化小学足球教学培养学生团队合作意识[J]．成功：教育,2017,000(011):P.198-198