游宗斌
四川省资中县职业技术学校双龙校区 641215
摘要：在开展初中历史教学时，合理应用互动教学模式是现代教育事业发展对其相关工作提出的最新要求，教育人员必须对其加强重视，本文综合探究初中历史教学过程中互动教学模式的具体应用策略，希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。
关键词：互动教学模式；初中历史；教学应用
引言：
在初中阶段开展历史课堂教学时，互动教学模式的合理应用能够有效提升课堂教学效果，确保学生在课堂教学过程中具有更高的主观能动性，实现课堂教学效果的有效提升，为了进一步明确初中历史教学中如何更为高效的应用互动教学模式，特此展开本次研究。
一、合理优化教学导入
在初中阶段开展英语教学时，教师需要使学生明确课堂所学知识的重要价值，应用多种方式进行课堂导入，有效激发学生学习兴趣。其一为直观演示法，具体是指利用多媒体设备展示名言名句，成语故事，漫画，音像资料，图表和图片等，在此过程中，需要确保展示的内容和课堂教学内容之间具有紧密的联系，同时也可以选择热点新闻和学生的实际生活案例，吸引学生注意力，对其心理状态进行科学调整。其二为情景导入法，具体是指在课堂教学过程中应用多种手段提供相关素材，引导学生对其进行表演和评价，以此为基础，能够渲染教学范围，确保学生融入具体情境，使学生产生情感共鸣。其三为制造悬念法，具体是指在教学内容的难点处和重点处合理设置相关问题，调动学生情绪，对其求知欲和好奇心进行有效引导。其四为创设历史情境，具体是指应用历史场景，使学生对学习历史具有更高的兴趣，确保学生能够积极参与课堂学习[1]。
二、强化学生课堂交流
在课堂教学过程中，通常存在多种交流形式，具体包括辩论，讨论，交流，展示和提问，都是在具体进行教育教学活动时，需要进行互动竞争氛围的合理创设，为了确保学生在学习过程中具有更高的积极性，使其创造能力得到更为充分的发挥，教师需要为学生提供平等的机会，使其能够参与课堂学习进而活跃学生的思维。在开展具体教学活动时，教师首先可以组织学生进行辩论，为了对学生辩证思维进行科学培养，实现学生学习积极性的有效提升，教师需要在教学的难点和重点部分设置辩论题目，由学生自由选择正方和反方进行辩论。
其实还可以引导学生进行情境表演，为了对学生学习兴趣进行有效激发，保障学生主动学习，教师还可以引导学生进行情境表演，模拟历史场景或历史人物，以此为基础，不仅能够使学生对本课内容具有更为深刻的理解，同时还可以实现学生语言表达能力和分析能力的有效提升。在目前初中历史教学时，角色扮演法是其最为有效的一种方法，不仅能够使学生的表演欲得到满足，同时还可以对其合作能力，合作精神进行科学培养。最后，为了对学生进行有效启发，确保学生能够基于历史角度观察实际问题，教师可以引导学生进行讨论交流，就是在进行课堂导入时，需要设置一些准备题，同学带着问题进行学习，在完成课堂结束之后，全体同学共同讨论，然后由同学之间相互评价，在具体进行教育活动时，教师必须尊重每个学生个体，对学生创新意识进行有效激发，引导学生针对历史专题进行合作学习和深入探究。与此同时，教师还需要帮助学生进行学习方式的合理优化，确保能够应用多种方式进行历史人物和历史事件再现，以此为基础，不仅能够对学生学习兴趣进行有效激发，还可以确保历史具有更高的可信度，使历史事件和学生现实生活的差距大大缩短，对学生思维进行有效启发，强化课堂教学效果[2]。
三、提升教师专业素质
在教育改革不断深化的过程中，教育人员需要提升自身综合素质，在进行初中历史教学，如果教师熟练掌握我国历史和世界历史，明确中外历史转折点中的事件和关键人物，并在课堂上能够融会贯通，则可以确保学生积极参与课堂学习，有效提升教学效果，教育人员在具体开展教学活动时，需要对学生进行科学引导和启发，引导学生认识中外历史事件，科学构建历史知识的知识体系和逻辑结构，此时教师需要强化自身政治素养，对其知识结构进行合理改善，确保自身专业知识的扎实度，像学生及时准确地传输中外历史知识。初中历史老师不仅需要强化自身教育理论和教改研究，还需要进一步提升自身语言表达能力和教学创新能力，确保在课堂教学过程中能够充分应用语言功能进行良好氛围和情境的合理创设，引导学生进入历史情境，使学生对教材内容具有更为深刻的认识，进而实现教学效果的进一步提升。
四、结束语
总而言之，在初中阶段开展历史教学时，通过合理优化教学导入，强化学生课堂交流，提升教师专业素质能够确保更为高效的应用互动教学模式，确保学生在学习过程中具有更高积极性和主动性，有效提升课堂教学效果，强化学生历史素养，推进我国现代教育工作的进一步发展。
参考文献：
[1] 黄莉. 动静结合,有的放矢——初中历史课堂师生互动式教学模式初探[J]. 教书育人:教师新概念, 2018, 000(003):53-53.
[2] 张振清. "学教做,互动教学模式"在初中历史课堂的实践[J]. 考试周刊, 2018, 000(076):148,160.