潘宏
金华市职业技术学院
摘要：从当前社会的发展情况可以看出，高等职业教育和普通教育之间还是有一定的区别的，而这一区别的核心就在于实用性，因此，此在对学生进行英语教学的时候，一定要更加重视语言和现实的结合，但是当前在高等职业院校开展的英语教育中，还缺少英美文化，正是因为英美文化的缺失，所以说导致我国高等职业院校的英语教育中一直存在短板，本文将从高职院校英语教育中英美文化的重要性出发，探讨英美文化，在高职英语教育中缺失的重要的表现，以及渗透英美文化教育的有效方式，希望能够促进高职院校英语教育的发展。
关键词：高职英语；教育；英美文化；优化策略
当前我国的教育体系正在进行改革，希望能够通过这些改革方式，有效地提高发展的质量和水平。高职院校的英语教育也随之而发生了一定的变化，社会对于人才的培养需求也在根据教育的变化而发生的变化，在当前的新媒体时代，技术的发展和变化，使得英语教学模式不断地进行创新和改革，英美文化的重要性就在这一背景下体现出来，这对于提高当前高职院校英语教学的水平，还具有非常重要的作用，本文将对此进行简单的分析和介绍。
1高职英语教学中英美文化的重要性体现。
有没有文化的背景是英语这一门语言存在的一个重要的基础，所以说将英美文化引入到现代的高等职业院校，英语教学中可以有效的提高当前高职院校英语教育的质量水平，甚至说英美文化对于高职院校英语教育的质量有着决定性的影响作用，在改革开放以来，我国正在逐渐地走向世界，而英语是当前世界的一门通用的语言，因此，社会对于人才的一个基本要求，就是使用英语，现阶段英语已经成为普通院校以及高等职业院校的一门必修的课程。随着新媒体技术的发展和进步，还有文化改革的推进，高职院校的英语教学模式更加的多样化，想要有效地提高高职英语教学的实用性，就需要迫使一些行业的从业者进一步挖掘英语背后所产生的文化因素，体现出英美文化的重要性。在高职英语教育当中，融入英美文化可以有效的增强学生在这门课堂当中的积极性和主动性，还可以让学生在实际应用英语的过程当中更加流畅，除此以外，英美文化的进一步融入，还可以，对高职英语教育的内容进行丰富，改善现有的英语教学模式，拓宽学生的视野，提高高职英语教育的质量水平。
2英美文化在高职英语教育中缺失的表现。
2.1高职学生对英美文化的历史和背景缺乏基本的了解。
高职学生对英美文化的了解，一般情况下都是通过一些影视作品，但是对于一些背景知识却没有非常系统和完整的认识，一个国家的文化包含含了很多的内容，很多高职学生缺乏对于英美国家的基本的认知，甚至连一些英美国家的名字都不认识。因此正是因为没有这些常识性的了解，所以说影响了学生英语学习的质量。
2.2对于英语预习文化背景没有建立起常识性的联系
语言和文化之间的联系是非常紧密的，很多时候语言就是文化的载体，而从另一方面来看，对于文化的学习，还需要语言的帮助，只有学生更好地掌握语言技巧，才能够学习文化，因此，在高职英语教学当中，应该将英美国家的文化贯穿进去，这可以有效的发学生学习英语的兴趣。
2.3高职学生对英美国家缺乏基本的认识。
优美国家的基本认知指的就是对于英国还有美国等一些国家在各个方面的认知，比如说历史，还有文化等，也就是说，一些常识性的了解，比如说美国的行政区划，还有美国国旗所代表的涵义内容等等，在英语学习的过程当中，只有了解了这些知识，才可以不断丰富自身的基础知识，有效的提高英语学习的质量，掌握更多英语学习的技能。
3高职英语教育中英美文化渗透的优化方式。
3.1英美文化背景渗透进高职英语教学中。
想要有效的将英美文化渗透进高职的英语教学中，就需要教师在实际教学的过程当中穿插一些关于英美文化背景的知识内容，从而在完成教学目标的同时，拓展学生所具有的视野，除此以外，在学生课下还可以主动地补充一些关于英美文化的资料，引导学生进行英美文化书籍的阅读，从而有效的提高学生的英语水平，帮助学生掌握学习英语的技巧。教师可以在课前挑选好一些能够反映出英美文化背景的影视作品，在课堂上进行放映，并且和学生开展交流，有效地提高学生英语学习习的实际转化率。
3.2培养学生跨文化意识。
教师应该通过语言的对比来帮助学生建立语言之间的联系。除此以外，教师的相关教学设计也应该围绕着英美文化的内容开展，有所放是的，涉及一些新的教学模式，从而提高学生的英语学习能力。教师在一定条件下还可以让学生了解一些外企的交流环境，从而提高学生英语的实用能力。
3.3英美文化背景贯穿整个教学过程。
高职英语教育中，英美文化渗透的主要的优化方式，一般情况下都是将英语文化背景从始至终的，在教学过程当中，教师可以在课堂上模拟真实的英语对话环境，导入课程，提高学生进行英语学习的积极性，除此以外，还可以在实际的教学过程当中，将将英美文化和我国的文化进行对比，从而有效地提高学生对英美文化的了解。在课后还可以引导学生了解更多的英美文化作品，将基于不同化背景的思维模式融入到教学中去。
结束语。
如果高职院校的英语教育没有融入一些英美文化，那么在我国高职教育中教学的质量将会不断的下降，也严重阻碍了人才的发展。
参考文献
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作者简介:潘宏（1969-），男，汉族，浙江省金华市人，讲师，本科，单位，金华市职业技术学院。研究方向，英语教育。