卢大亮
安徽省马鞍山市第二中学 243000
摘要：在教育的信息化背景下促进了高中智慧校园的建设，高中的智慧校园的建设对于提高高中校园给学生以及教职工提供的服务水平很有帮助，高中的智慧校园主可以整合教育资源、节约教育资源，可以为学生和教师提供很多的方便，例如学校的基础服务平台和学生们的一卡通服务这些正在建设完善的智慧校园设施不仅可以提升教育资源的质量而且可以起到督促学生学习的作用。鉴于此，本文对教育信息化背景下的高中智慧校园的技术应用进行分析，以供参考。
关键词：教育改革；信息化；高中智慧校园
引言
在教育信息化的背景下，教育资源更加全面，有很多教育资源在信息化的背景下可以实现共享；学校管理更加智能，高中校园通过大数据平台可以大大减轻工教职工的工作难度。所以在教育信息化的背景下会促进高中智慧校园的建设，高中校园在一些教育服务平台、校园硬件设施、校园一卡通的使用下正在向更加智能化的方向迈进。
1.智慧校园的概念及特征
智能单元是由敏感度、集成和集成等因素组合而成的校园环境。智力校园最引人注目的特点是智力校园的敏感性和整合性，其中智力校园的敏感性指的是网络校园将校园内的对象和人联系起来的能力，以便能够及时感知校园内的对象和人。这样就可以看到校园内以及学生和教师之间的学习状态[1]。整合使校园内的学生能够体验他们的智力和个性化学习和生活模式，实现校园内数据的统一整合和整合，并参与数据的不同部分的处理和分析。
2.形态优势
2.1数据形态方面的相关优势
因为过去校园信息策略的信息收集大多是由其经理和用户被动完成的。当今智能校园信息服务平台是以利用信息和网络技术及相关设备进行数据采集为基础的。大量的数据和信息通过自动组合为场景、活动和事件生成不同的样式，或创建高尺寸的材质摩擦形状。数据之间不仅存在快速转发、短更新周期，而且还会自动排除异常值或实施警报，从而大大缩短业务流程的工作时间，并在需要手动检查时提高效率。
2.2关系形态方面的相关优势
校园信息服务平台的经验表明，虽然用户是其主要服务对象，但过去他们在管理校园信息服务平台方面要容易得多。例如，过去曾有过这样一个办公时代，在这个时代，材料只是以纸质形式交付给用户[3]。但是，在当今信息时代和自动化办公环境中，用户不仅需要提供纸面文档、纸面文档，还需要提供和归档相应的电子材料。虽然现在比以往任何时候都多，但总的来说，它们更全面、更全面。当今的校园智能信息服务平台需要根据您的操作权限定制平台。从而通过提供服务内容和内容，进一步深化传统角色及其地位，使之多样化和丰富。
3.智慧校园建设的成果
3.1教育服务平台的建设
学校为了方便学生们的学习生活在网络平台上创建一些应用软件专门为学校师生服务，例如学校利用科大讯飞公司的智慧课堂创建的一些软件对学生们进行抽查，利用智学网进行统一阅卷等等。2020年疫情期间，学校通过创建一些网上学习的软件，要求学生在每一次的学习之后都要进行打卡，通过这样的方式在引起学生学习兴趣的同时也达到了让学生们学习的效果。这种教育服务平台还可以对学生的学习进行监督，提高学生学习的效率。学校通过建设这些教育服务平台不仅可以为学校师生提供便利而且对于提高学生们的学习十分有帮助。
3.2组织专业化的管理队伍
在当今的信息时代，数据、信息无处不在，但不能用于尚未收集、整合、分析和传输的信息和数据。要使智能校园充满活力，最重要的部分始终是人。为此，应在智能校园中培养具有操作、维护、分析和研究专业知识的人员。由于我国许多科技公司开发的信息驱动办公系统，往往以运行和维护为主体，在当今大型数据系统下，充分完成各种分析任务在一定程度上是困难的。为此，学校部署了专业人才和专业团队，进行跟踪管理，同时科技公司派人进行技术指导与服务。
3.3云技术下的一站式服务平台
智能校园中的一个中央服务平台通过设计基于云的解决方案，不断革新管理系统的管理。云技术在开发新领域和获取新知识方面发挥着重要作用。它为学生提供了云平台来共享资源和利用原始技术，使他们能够体验到大量的信息存储[6]，并为每个学生提供虚拟实验室。同时，它还是各种网站统一服务模式的核心部分。
3.4运维管理的建设
在规划和构建智慧校园体系结构后，这些功能或技术(如大型数据、云技术、虚拟化等)为构建智慧校园提供了多种功能。但是，IT体系结构变得越来越复杂，需要对维护或安全系统进行全面升级。智慧校园运营维度包括设备维护、电缆管理和软件配置优化，以及全面智能的错误处理监控、用户权限管理和运行安全评估。正在运行的设备和软件的配置基于系统的在线操作配置，并且兼容。它尽可能包括完全设置硬件和软件参数，并确保在智慧校园系统上高效运行。
3.5学校一卡通的使用
首先，一卡通可以充当饭卡，在学校买饭时学生不需要再使用现金支付，这些一卡通还绑定有银行卡，如果一卡通里面没钱了学生可以通过学校里的自动转账机给自己的一卡通转钱；其次，学校可以通过一卡通对学生进行查勤工作，这也减轻了学校的考勤工作的难度；最后，一卡通上面还有学生的个人信息，学生可以拿着一卡通在学校相关的平台上查出自己在学校的各项表现。总之一卡通是智慧校园建设的一项重大突破，一卡通的创建也促进了智慧校园的建设。
结束语
校园智慧教育信息服务平台满足了这些要求，是最有效的设备之一。智慧教育不仅支持更广泛的物理环境，而且还通过充分了解学生的独特特征和学习情形，为学生提供全面、全面和个性化的信息传递，从而为他们提供无缝、网络化的通信。
备注：本文系2018年度马鞍山市专项课题《智慧学校建设背景下的校本教研实践研究》的研究成果之一，课题编号：MJZ1801。
参考文献
[1]张华.教育信息化背景下智慧校园的建设[J].教学与管理,2019(36):33-35.
[2]沈晶,崔晓雪.教育信息化2.0背景下的大学智慧校园的建设研究[C].国家新闻出版广电总局中国新闻文化促进会学术期刊专业委员会.2019:10-11.
[3]宋苏轩,杨现民,宋子强.教育信息化2.0背景下新一代高校智慧校园基础平台建设研究[J].现代教育技术,2019,29(08):18-24.
[4]何敏,张倩.智慧校园背景下高校教育信息化建设研究[J].中国新通信,2019,21(14):186.
[5]赵真.教育信息化2.0背景下的智慧校园信息服务平台建设研究[J].中国管理信息化,2019,22(07):153-154.
[6]罗红娜.教育信息化背景下智慧校园的关键技术分析[J].内江科技,2019,39(10):115-116.