丁智会
河南省郑州市第七高级中学
一、原创作文题目
近来浙江卷的一篇满分作文《生活在树上》在社会上引起了一场舆论风暴。这篇文章运用了“嚆矢”“孜孜矻矻”等相对生僻的词汇，提到伊塔洛·卡尔维诺、麦金太尔、切斯瓦夫·米沃什等文学家或哲学家，理解起来有一定的难度。
对此，有人认为该考生阅读面广，能积累这么多知识并恰当地用在文章中，难能可贵。其思想境界也超出了一般考生，所以得满分无可厚非。也有人认为该文章晦涩难懂，“不好好说话”，文章应深入浅出而不是故弄玄虚。况且，满分作文应对莘莘学子有导向意义，这样的文风实在不值得提倡，所以这篇文章不应得满分。
对此，你有怎样的思考?请结合材料和社会现实谈谈你的体会和看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
二、审题提示
该作文属于典型的任务驱动作文，写作时应注意材料给出的思路提示：有人认为……也有人认为……对此，你有怎样的思考？写作时应先表明态度，你同意这篇作文得满分吗？一定要有明确的态度，不可含糊不清。表明立场后应就事论事，把理由列举清楚。在此基础上，可适当外扩事例。议论要层层深入，体现清晰的层次感。说理要深入，不可蜻蜓点水，缺乏力度。
三、下水作文
《树上的生活》，不一样的烟火
近来，浙江卷满分作文《树上的生活》以其深刻的洞见力、丰赡的文辞引起网友广泛关注，但其晦涩的文风也让不少人为之诟病。这样的文章该不该得满分呢？我认为，“标新立异”胜过“老生常谈”，这样的个性之作得满分无可厚非。
首先，这篇文章体现了作者开阔的视野、不凡的气度，这源于作者对阅读的热爱和不倦的积累。故它应该得满分。
虽然素质教育已进行了多年，但不少学校、不少考生仍拖着应试教育的枷锁艰难前行。相当一部分学生阅读面狭窄，相比之下，《树上的生活》的作者表现出的开阔的知识面的确让我们欣喜。作者对海德格尔、麦金太尔等人相当熟稔，提起他们的思想或名言如数家珍，毫无生涩之感，这体现了作者不凡的格局。庄子曰：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。”没有平日里丰厚的积累，考场上就难以写出这样的佳作。冲着这种阅读的热情和丰厚的积累，这篇文章该得满分。
其次，在文化日益多元化的今天，这篇文章不泯于芸芸众生，有其鲜明的个性。这样的文章值得给满分。
教育不应是趋同化的教育，每一人都是这世界独特的烟火，考场作文亦然。许多人认为这篇文章风格过于晦涩，那么为何我们会感觉晦涩？因为我们对里面的很多词语或人物比较陌生。当你把文章中的词语和人物观点梳理清楚后，你会觉得作者运用的词语都恰到好处。所以我们对这份晦涩应多持一些包容的态度。回望历史，唐代文坛熠熠生辉，有飘逸豪放的诗仙太白，有沉郁顿挫的诗圣杜甫，还有诡异奇崛的诗鬼李贺……百花齐放，才能春色满园。
考场作文如果千篇一面，岂不让人生厌？当你读惯了乐天明白晓畅的诗歌，读一读李贺略显晦涩而又想象力十足的诗歌，有何不可呢？
也有不少人认为满分作文有很强的导向作用，害怕这种晦涩的文风会影响相当一部分学生。我觉得这种担忧大可不必。试想2001年满分作文《赤兔之死》全篇用文言文写成，但又有几位考生模仿呢？考场作文万紫千红，莘莘学子自会多多采撷而细细甄别，选择合适自己的来借鉴。所以我们无须担心某一篇两篇“出格”的满分作文会“带坏”一批孩子。
阅读催生智慧之花，格局造就非凡之作。考场作文也需要不一样的烟火，我觉得《树上的生活》得满分当之无愧。总行走于地面的我们，也不妨抬头看看树上的生活。
翻身下树，方为正途
蹩脚的语言，空洞的思想，作者在辞藻的堆砌中“沉醉不知归路”。耐下性子把《树上的生活》读了一遍又一遍，我依然坚定地认为这样的文章不值得被评为满分作文。
不可否认，这位作者的确读书广博，有一定的写作功底。能够运用“嚆矢” “祓魅”等生僻词语，能够对海德格尔等人的名言随手拈来，对伊塔洛·卡尔维诺等人的作品如此熟稔，可见作者眼界不俗、素材不乏。但是，这样的文章就能得满分吗？谬矣！
“清水出芙蓉，天然去雕饰”，好的文章应该是清新自然的，而不是矫揉造作，堆砌辞藻。
元好问论诗时提出“一语天成万古新，豪华落尽见真淳”，文学创作贵在自然真率，而不是迂回作态，“为赋新词强说愁”。对于一篇文章而言，表达清晰是最基本的要求。如果故意用一些生僻词汇来引人耳目，用一些生僻的知识来显示其“卓尔不凡”，在雕琢辞藻的同时却忽略内容的清晰表达，是不可取的。孔子曾说：“文胜质则史，质胜文则野。”内容和形式必须相与为一，相得益彰。可《生活在树上》明显是一篇形式大于内容的文章，得满分实在过于夸张。一千多年前的韩愈，为何发起古文运动？他倡导“文以载道”，主张以质朴流畅的散体代替空洞藻饰的骈体。其言论沾溉后世无限。一千多年后的今天，如果我们还推崇这种空虚造作的文风，岂不悲哉！
满分，意味着完美无瑕，堪为典范。这篇文章，有故意炫技之嫌，其浮夸的文风对青少年有误导作用，评为满分实不应该。
每年高考后，都会有大量满分作文问世，这些满分作文会成为莘莘学子们效仿的典范。学生或套用关键词句，或借鉴结构形式，满分作文的效用可见一斑。所以各省的专家在遴选满分作文时须慎之又慎。《树上的生活》被定为满分作文，又引起这么大的反响，势必会影响一部分学生。他们也许会从寻章摘句，选取一些深奥难写的词汇，以怪僻为美；可能也会组合一些奇怪的、不合语法的句子，以晦涩为美。如此这般，“文以载道”的风尚何存？简约质朴的审美观何在？教育为百年树人之大业，焉能不审慎呢？对于满分作文，怎能不深思而慎取呢？《树上的生活》这样的文章，实在不宜被评为满分。
那么，中学生到底需要什么样的文风呢呢？数十年前毛主席就为我们指明了正途：准确、鲜明、生动。
1958年，毛泽东读到一份文件，觉得基本主张不错，但语言实在成问题。他当即写信道：“将一些观点凑合起来，缺乏逻辑，准确性、鲜明性都看不见，文字又不通顺，你们是下决心不叫人看的。”可见，文风晦涩，令人生厌；准确生动，方为正途。
树上的生活，不应是对生活的抽离，而应是望着足下的土地。满分作文，也不应悬于枝头，浮于云端；翻身下树，贴近大地，质朴自然，才能拥有生生不息的力量。