周旭娃
杭州市萧山区第三中等职业学校
摘要：随着科技的不断发展，信息化教学模式在教学之中的运用也逐渐普遍，尤其是在一些专业课中。就比如中职服装工艺的教学，在常规的讲解中，很难向学生讲解清楚重点和难点。但是，如果采用信息化的教学模式，老师就可以通过多媒体来清楚明白的给学生讲清楚学习中的重点和难点，让学生在学习过程中把握知识考向，抓住学习重点，理解课程难点，对于学生提高学习成绩有着很大的帮助。所以说，在中职服装工艺教学中运用信息化教学势在必行，这是在顺应时代的发展，跟紧时代的步伐。以一种全新的教学方式来应对教学和学习中出现的各种问题，这就需要在运用信息化教学模式的同时，不断发现这种教学模式的长处与弊端，及时改进、及时创新，使其与传统的教学模式相结合，互相弥补彼此之间的不足，争取在原来的基础上创新出一种全新的教学模式。让这种教学模式一信息化教学为基础，与传统教学模式相结合，给学生全新的学习体验，让老师能够更加轻松高效的传授给学生知识。让学生在新的教学模式下快乐且高效的学习。
关键词：信息化教学模式；中职服装工艺教学；创新与探索
引言：信息化教学模式是利用现代信息技术进行的全数字化教学，把所要教学的知识全部信息化的呈现给学生，让学生能够更加高效的学到所应该学到的知识。信息化教学要求有效的利用信息资源对学生进行讲解和教学，争取能让学生更高效的学到知识。而在中职服装工艺教学当中，如果能利用信息化教学模式的话，能够更直观的让学生理解所学的知识以及其中所蕴含的更深层次的东西。中职服装工艺本就是一门注重实践的课程，要求学生以能力为本、已就业为导向、以应用为目的的一门看重能力的课程，而一味地交给学生理论却缺少实践，很难把学生培养成一个有能力、有目标、会运用的人才。但信息化教学正好弥补了这种教学弊端，能够让学生在实践中学习，能够开阔学生的眼界，以便帮助他们建立合适的目标，增强他们的专业能力，进而增加他们今后的就业机会。
一、信息化教学的对于中职服装工艺意义
（一）有助于学生高效学习，为将来发展打基础
信息化教学最大的优点就是能够随时洞察社会动向，能够抓住学习的重点和难点，让学生真正能够学到有用的知识，而不是只局限与课本与老师的经验当中，避免了学生因认识不足而导致的不能够全面有重点的学习。在运用信息化教学模式的时候，老师也能够根据信息化的知识对比，能够有针对性的为学生讲解重点和难点，把一些不必要的知识点简化，从而能够让学生有更多的时间学习其他的重难点，不至于找错学习的方向。换而言之，信息化教学模式是一种新兴的教学模式，是对信息化的运用，能够让学生体验到全新的学习和教学方法，从以前枯燥的单一式教学变成了现在的信息化教学，极大地吸引了学生的兴趣，让学生对学习专业技术更加感兴趣。被动学习的效果永远不如主动学习，而信息化教学正好能够促使学生主动学习，所以，信息化教学模式能够让学生更加高效的学习，为学生将来打下良好的基础。
（二）信息化教学能够使资源均衡化
在中国，教育资源不均衡是一个存在了相当长时间的问题，不同地区的教育资源分布不均，甚至是相同地区的不同市县对教育资源的掌握都是天差地别。而信息化教学模式就在很大程度上解决了这个问题，利用多媒体教学，采用信息化的技术，让相关专业所有的信息知识都能够通过大数据搜索到，保证能够让学生第一时间获得与其他学生相同且符合时宜的知识，避免了不同地区的教育资源不均衡。而对于中职服装工艺教学来说，更加需要这种教育资源均衡化，能够让学生开阔眼界，与时俱进，培养个性，在教学资源充足的条件下与其他人竞争，让这种竞争能够在很大程度上更加公平。
（三）提高教师能力，增强师资力量
信息化教学模式不仅对学生有着很大的帮助，对于教师的提升与进步也是有着很大作用的。在传统教育模式下，教师着重培养的是学生对于知识的掌握，但是在信息化教学模式下，教师应该更加注重对于学生能力的培养。知识掌握相对轻松，但是要培养学生服装工艺的能力就不是一朝一夕能够完成的，这就要求教师在利用信息化教学的时候，应该全面的把握各种学习资源，把握知识动向，随时随地准确的向学生传授知识。再利用信息化教学模式的时候，不用老师再单一的讲述，还需要老师能够对学生进行指导，对学生学习做出周密的计划安排等等，不仅对学生学习有很大提升，对老师能力的培养也有很大的促进作用，实现了师生共同进步的目的。
（四）提高教学效率
信息化教学模式能够很大程度上提高教学效率，让每一个学生都能够有所进步。
而在学习过程中，每个学生的理解能力各不相同，这就导致他们的成绩天差地别，要解决这个问题，就应该让理解能力差的同学多次重复学过的知识和操作，达到熟练地效果，这样才能真正让每一个学生都有所进步。而在传统的教学模式下，中职服装工艺的教学方式是通过实践教学，这种实践教学就是老师通过演示让学生们观察，然后由学生自己通过实践来学习。这种教学方式看似没有什么问题，也要求学生通过实践来学习进步，但其中也是存在一定的弊端，因为每个学生的理解能力不同，在观摩老师亲手操作的时候，有很多细节都被学生忽略了，只有一小部分理解能力强的学生能够注意到这些细节，而在中职服装工艺教学之中，老师着重传授的就是这些细节，这也就导致学生无法真正学到技术中的精髓，从而无法有很大程度的提高。但是运用信息化的教学模式，能够反复重复这些细节，放慢这些细节的动作，让学生能够真正掌握这些操作中的细节，进而提高学生的能力，也能够提高教学效率。
二、信息化教学在中职服装工艺教学运用的措施
（一）为学校配备多媒体，让硬件设施全面
信息化教学的良好运用，离不开硬件的支持，而这种教学模式也是以硬件设施全面为基础的教学。所以，要想让信息化教学模式能够在中职服装工艺教学中起到很大的作用，就必须有着过硬的设备来支持。
例如在河北的一些学校当中，学校统一给班级配备多媒体电脑，并对其进行联网，并要求教师在上课时要借助多媒体上课，还要制作相应的课件，学校会定期检查。同时也允许学生通过利用班级中的多媒体查询知识点等与学习有关的内容。所以，在实施信息化教学模式的时候，应该有着全面的硬件设施作为基础。
（二）学校培养相关的技术人员
在运用信息化教学模式的时候，最大的倚仗就是多媒体和网络，但是在运用的过程中，难免会出现一些电脑死机、软件升级、系统更新的问题，而这些问题会很大程度上影响信息化教学的效率，为了避免这些问题的发生以及能够在这些问题发生后快速得到解决，学校应该培养这方面的技术人员，以便能够让这种教学模式更加顺畅的实行下去。
例如在一些学校，学校会专门安排一些技术人员对各班的电脑进行定期的检查，有的学校也会在每个班中，选出一两个对计算机网络相对了解的学生进行一些简单的培养，并让这些学生管理班级中的多媒体，以便能够解决一些小的问题，并及时向学校上报多媒体的状况，以便学校能够在第一时间掌握各班多媒体的状况。
（三）学校严格要求运用信息化教学模式进行教学
传统教学方法在绝大多数人的心中已经根深蒂固，这就要求老师摆脱传统思想的束缚，能够采用新的教学模式进行教学。但是很多老师很难做出改变，所以学校应该做出严格的要求，要求教师在一些课程当中必须运用信息化教学模式来完成教学，并且规定老师完成相应的课件，学校要不定时的抽查。这样就能很大程度上保证了信息化教学在学校中的普遍应用，让学生能够在新的教学模式下学习进步。
（四）强化信息化教学的管理
信息化教学的应用无疑是对网路的进一步利用，所以，在应用网络的时候，相关部门应该加强建立健全信息化工作的各项规章制度，保障网络中信息的安全，同时也应该时时更新网络知识，确保学生能够获得最新、最准的知识。让学生和老师在运用信息化教学模式的时候能够高效且安全的学习。
结束语：
信息化教学模式是新兴的教学模式，有着很大的潜力，这就要求老师在运用的过程中能够运用得当，能够最大程度的开发这种教学模式的内在价值，让其发挥真正的作用。但即便如此，其存在的弊端也是十分明显的，所以应该结合实际情况合理的运用信息化教学模式，让这种教学模式真正能够发挥其最大的作用，在最大程度上帮助学生获取知识，培养能力，构建目标，最终取得能让自己满意的成绩。
参考文献：
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