林娜
福建省宁德市霞浦县机关幼儿园 福建省宁德市 355100
摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教学要积极运用多样化的方式和手段给幼儿营造自主学习的氛围，引导幼儿在主动探索的过程中完成知识的构建。而以多媒体为代表的先进信息技术资源因其自身具有的动态化的教学情景，以及色彩鲜艳生动、图像生动逼真等特征深受教师以及幼儿的青睐和喜爱，在推动幼儿教育变革和创新方面发挥着重要的作用。作为幼儿教师，我们应在紧密结合自身实际情况的基础上，深入探究信息技术在教学中运用的方法和策略，从而摒弃传统单调、固化幼儿教育教学模式的束缚，使幼儿教育教学能够以焕然一新的面貌呈现出来。
关键词：幼儿园；信息技术；语言领域；艺术领域；健康领域
将信息技术运用到幼儿教育教学中，是实现幼儿教育信息化教学的重要途径和方式。它具体是指将用计算机处理的文字、声音等与幼儿园各个领域的教学活动巧妙融合起来，使这些内容的教学变得更加清晰、生动、具象化，更加便于幼儿理解和认知。基于此，本文在结合笔者自身教学实践工作经验的基础上，探究一番信息技术在幼儿教育教学中运用的有效方法和策略，以期为教师更好地开展幼儿教学提供一些参考价值。
一、在语言领域教学中的运用——营造良好视听氛围
语言作为交际、交流的工具以及思维发展的载体，对于语言尤其是口语发展处于关键期的幼儿来说尤其重要。借助信息技术开展幼儿语言教学，能够将单调、枯燥语言知识的讲解以声音、色彩、图片、视频等多种方式相结合的形式呈现出来，在变抽象为具体以及良好语言学习情境的感染下帮助学生更好地理解并学习相关语言基础知识。为此，幼儿教师应巧妙借助信息技术的优势开展语言教学，给幼儿打造生动、适宜的语言学习情境，促进幼儿语言教学的顺利进展和实施。
例如，以《老虎拔牙》的语言教学活动为例，为了激发幼儿的表达兴趣同时达到课堂激趣的目的，教师可以首先利用多媒体课件给幼儿展示故事的动画内容以及具体的配音，给幼儿营造生动、逼真的语言学习情境。之后，教师可以先通过问答的形式引导幼儿学习故事内容，比如围绕故事内容给幼儿提出一些问题让幼儿思考：狐狸想出了什么办法来对付老虎？被拔掉牙齿的老虎是什么样子的等等，让幼儿在探讨、交流的过程中锻炼组织语言的能力，并通过复述故事内容的形式锻炼自身的语言表达能力。如此，便将信息化教学的优势在语言教学中充分发挥了出来，激发了幼儿乐于表达的意愿和动力，促进了幼儿语言表达和思维的发展和提升，为语言教学活动的顺利进展创造了有利的条件。
二、在艺术领域教学中的运用——引导幼儿思维发展
幼儿艺术教学是防止幼儿教育小学化的重要手段，在培养学生艺术素养方面发挥着重要的作用。将艺术领域的教学与信息技术巧妙融合起来，能够极大促进幼儿艺术感知能力和创新思维的发展，使幼儿在多重感官参与的过程中更好地理解艺术本身所传达的深刻内涵。为此，幼儿教师应注重信息化手段在音乐、美术、表演等艺术类课程教学中的运用，使幼儿的审美感知能力以及艺术情操能够得到有效培养，在尽情想象和联想的过程中促进自身创造力的发挥。
例如，在进行幼儿绘画教学时，教师可以利用多媒体给幼儿展示不同的美术作品让幼儿赏析，引导幼儿从作品色彩的运用以及构图等方面进行观察，思考这些作品与事物本身的区别，通过欣赏教学的形式促进幼儿美术鉴赏能力的提升。除此之外，教师还可将信息技术运用到音乐、舞蹈等艺术领域的教学中，利用多媒体给幼儿展示歌曲的视频和音频，或是展示歌曲的具体动作，让幼儿在多媒体的辅助下更好地进行模仿练习。如此，便将信息化资源在艺术领域教学中的优势充分发挥了出来，促进了幼儿艺术想象力和创新思维的发展，使艺术教育教学质量和效果得以不断优化和完善。
三、在健康领域教学中的运用——促进幼儿身心发展
幼儿园健康教育是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，同时也是培养幼儿良好身体素质以及积极乐观生活态度的重要途径和方式。对于三到六岁的幼儿来说，他们处于身体机能发展以及心理健康教育的重要时期，因而通过健康领域相关的教学活动促进幼儿健康身体素质以及愉悦情绪的形成显得尤为重要。而借助信息技术开展健康领域的教学活动，能够将枯燥的健康教育内容以生动、直观的形式呈现出来，从而激发幼儿对相关健康知识的学习兴趣，使幼儿的身体机能以及心理发展水平在潜移默化中得到提升。
例如，教师可以通过对信息化手段的巧妙利用实现对健康领域教学活动的精心设计和安排，比如利用多媒体给幼儿展示他们平时做的律动操的完整视频，让幼儿通过观看视频的形式进行练习。或是给幼儿播放与安全教育有关的知识，比如消防安全知识、地震逃生知识等等，将之与动画视频的形式呈现出来，使幼儿能够更好地理解所学的与安全有关的知识。如此，便使幼儿对所学健康知识有了深刻的了解和认知，促进了幼儿身体素质以及心理健康水平的提升，使幼儿健康领域的教学活动能够以最优化的形式呈现出来。
总之，幼儿教师应在充分认识信息技术教学重要性的基础上，深入探究在教学中运用信息技术的有效方法和策略，为单调、枯燥的幼儿教育教学增添一抹亮色，为最终实现幼儿教育教学水平的提升、促进幼儿的全面健康发展贡献自己的微薄之力。
参考文献：
[1]康燕.信息技术在幼儿园教学中的应用[J].课程教育研究：新教师教学，2015
[2]杨洁.信息技术在幼儿园教学活动中的有效运用[J].成才之路，2014