唐海燕
四川省彭州市延秀小学611930
摘要：随着我国教育的发展，我国越来越重视对小学生进行德育教育。这使学生能够从基础上形成良好的思想道德体系。良好的德育教育能够使学生形成正确的三观和良好的审美。因为在小学阶段的学生正处于认识世界、理解世界的初级阶段。在这一过程中，教师有必要将正确的思想意识传达给学生，使学生能够在日常的学习和生活中，潜移默化的形成优良的思想品质。在这一过程中，教师需要采取多种方法在课堂上逐渐渗透德育教育，使学生能够更加容易接受教师的思想。本人将简要描述在小学德育教育过程中存在的相关问题，并针对这些问题从几方面提出几点建议和策略。
关键词，德育工作；小学教育；对策探究
随着教育的不断变革，过去的教学模式发生了很大的变化。教师逐渐将教学的重点转移到对学生综合素质的培养方面。教师逐渐重视对学生进行德育教育，并为此逐渐改变自己的教学手段和方案，使自己的教学方案更加适应于学生的心理和成长，在其中不断渗透德育内容，能够使学生从基础上形成良好的德育思想和概念。这能够使学生在成长过程中，获得良好的处世态度，并且这种方式能够在一定程度上使教师的教学水平和质量得到提升，不断推动我国教育的发展和创新。
1.在小学德育教育过程中出现的问题
在过去的教学模式下，教师仅仅是单向的向学生进行讲授课程，没有考虑到学生的接受能力和学习能力。并且小学阶段的学生集中注意力的能力较差，对课堂的专注度也不高。教师没有考虑到这点因素，这便导致教师在对德育进行教学时，其教学效果没有很显著。此外，在目前的教学过程中，教师还没有熟练的掌握构建德育课堂的方式和策略，在短时间内很难达到所要求的教学目标。还存在部分教师不重视对学生进行德育教育，对于学校的要求，教师只是只言片语向学生进行表达，而没有深入的培养学生的德育思想。这种情况会导致学生忽视对自己德育思想的认识和改善。在德育教育进行实施的过程中还存在着许多类似的问题。教师应该改变自己过去不完善的教学理念，根据时代的变化和学生的基本情况适当的调整自己的学习教学计划，使学生能够在认识世界的基础阶段拥有正向的引导。
2.提高小学德育工作实效性的对策
2.1在课堂上引用热点事件
在德育教学过程中，教师可以采取举例恰当的案例，使学生能够根据事件的主要内容，引发学生进行主动的思考。在这一过程中，教师可以上网搜寻并筛选相关的热点事件，使学生能够根据具有争议性的内容，更加主动地进行讨论和思考。在讨论的过程中，教师需要指正学生所出现的错误观念，使学生能够树立正确的价值观和思想观念。
例如，在这一过程中，教师可以让学生进行分组讨论，使学生能够充分表达出自己的想法和观念，这样能够使学生从其他人的想法中获得新的观念和思想，又能够在讨论中了解到每个人的想法是各不相同的，使学生能够包容、尊重其他学生的想法和意见，培养学生良好的情商和处事态度。使学生能够在教师的正向引导下，拥有正确的是非观和价值观，又能够在与人讨论、相处的过程中，掌握更多的交流技巧。
2.2将德育教育与学生的生活相联系
在教学过程中，教师应该将德育知识与学生的日常生活中所发生的事情相联系，使学生能够用教师所教授的正确思想去看待发生在自己身上的事。通过学生的真实体验以及经历，更加深刻的体会教师所教授的内容，将正确的德育知识应用在自己的日常生活中，不断培养自己正确的思想体系。
例如，教师在课堂上讲述有关亲情这部分内容时，教师可以让学生讲述在家中与父母的相处过程中受到感动的事件，使学生能够对发生过的事情产生深刻的感想，触发学生内心深处的情感，加强对学生的情感教育，使学生能够更加珍惜与亲人的感情，能够通过教师的德育教育，珍惜与父母相处的时间，不留下任何遗憾。
2.3利用多媒体技术实行德育教育
随着信息技术的发展，教师可以在德育教育中引入多媒体技术，使学生能够通过更加直观、方便的教学手段，深刻的体会和感悟德育思想精神。
例如，教师在对国家情怀进行培养和渗透时，可以通过上网搜寻一些我国发展历程的相关视频，或播放相关爱国歌曲。使学生能够通过感官而不断触发学生在内心产生爱国情怀。这种方式能够使学生了解更多没有发生在自己身边却与自己的生活息息相关的事情，通过多媒体的方式能够将这些信息充分的、完整的展示，使学生能够通过画面和声音，不断对自己的行为进行反思，使学生能够产生强烈的爱国情怀和道德意识。
结束语：
本文在开始描述了在小学教学中引入德育教育的教学现状，之后又从几方面对此提出几点建议和要求，包括在课堂上引入热点事件、将德育教育与学生的生活相联系、利用多媒体技术实行德育教育这三方面。希望能够对小学教师提供一些帮助。
参考文献：
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