孔祥峰 庞敬良
山东省滕州市第三中学277514
摘要：培养社会主义建设者和接班人是我们学校教育的根本任务，这也是教育现代化的方向目标。为了实现这一根本任务，我校结合学校实际和学生特点，积极进行了德育教育校本化的探索。
关键词：国防精神；德育教育；校本化
我校地处农村，由于交通、经济以及招生政策等因素的限制，每年招收的学生的综合素质在本市处于较低层次，学生的行为习惯和学习习惯相对较差。虽然如此，近几年和我市的其它几所高中相比，我校的管理和教学在整个地区却有口皆碑，深得当地百姓的信赖。多所兄弟学校也经常来我校学习交流，上级教育主管部门也是每年对我校进行嘉奖。尤其是我校的德育教育，更是成为地区的典范。多年的努力，我们摸索出一条适合我校发展的德育之路。
传承本地的红色教育基因。抗日战争期间，为了阻击日军南下，保卫徐州要塞，守护津浦铁路的安全，王铭章师长率领部队在滕县地区展开了殊死抵抗。滕县保卫战也成为了抗日战争中最惨烈最悲壮的战役。虽然我守军全军覆没，但是它打破了日本“不可战胜”的神话，其影响贯穿于以后的整个抗日战争。这段波澜壮阔的历史是滕州本地重要的红色记忆，每年开学伊始，学校都会用制作展板，组织观影的形式对高一新生进行教育，并通过试卷的形式来考查，旨在让学生了解本地的抗战历史，厚植家国情怀。
依托国防科技教育基地。滕州国防科技教育基地是我省重点烈士纪念物保护单位，该基地由鲁南人民抗日武装起义纪念馆、纪念碑、烈士陵园、国防科技教育城和大型兵器广场组成。作为滕州市的大型爱国主义教育基地，每年的清明祭扫、国家公祭日等活动都在这里举行。学校与国防科技教育基地毗邻，我校学生参与了大量活动，这也是我校学生德育课程中的必修课。每到春来，学校还会统一组织徒步活动，各班由班主任带领，一起徒步前往基地，增强学生体质，磨炼学生意志。学校还选拔出一批学生解说员，针对基地展厅布置，深入了解历史，学习国防知识，并利用节假日对游客义务讲解。国防教育基地是德育教育的大舞台，我校依托地域优势，不断挖掘其中的德育资源，开展丰富多彩的德育活动，让学生参与其中，自觉地进行自我教育。
抓好高中军训第一课。为了充分利用军训活动，上好高中开学的第一堂课，扣好青年时期的第一粒扣子，我校积极和武装部、驻地部队联系，不仅让军人走进校园对学生进行国防教育，我们还带着学生走进军营，亲身体验军队生活。学校还组织人员编写《国防在心中，红歌响校园》、《鲁南抗日英雄录》、《国防教育基础知识》等国防教育教材。军训开始就实施国防教育的校本课程。并把校本课程纳入每学期的教学计划内，坚持每两周一节国防教育课，做到教学内容、课时、授课教师的“三落实”。
发掘丰富的校友资源。
鲁西南地区历来就有拥军参军的光荣传统，我校作为地区重点高中自然不乏一大批投身军旅的爱国学子。他们谱写了一首首爱国主义的壮丽诗篇，李继耐将军就是其中的一位。李将军先后给母校捐赠了电脑、书籍、神七模型。将军夫人孙锦云教授两次到校指导工作。李将军之后，我校又陆续涌现出了100余位军官，更有一大批默默无闻扎根军营的年轻战士，他们在各自的岗位上兢兢业业，为国家的和平安宁奉献着自己的青春和热情。以李将军为代表的三中毕业生军人群体对母校的惦念、关怀以及对祖国的忠诚时时刻刻激励着全体师生，也成为全体师生不断奋进的动力。今年来，我校正积极联系诸多校友，把投身军旅的校友汇集起来，打造我校靓丽的国防教育名片，激励在校学生的报国之志。
加大学校德育工程建设。德育教育是学校工作的重中之中，德育工程建设更是学校教育系统中不可或缺的一环。为着力打造我校的国防教育特色，擦亮我校德育教育的品牌，学校加大力度进行德育工程的建设。硬件上，围绕校史展馆建成了国防教育园地，园地中间是长征系列火箭模型塑像，校史展馆还开辟出专门的航天展馆，弘扬新时代的国防精神——航天精神。国防教育园中的历史长廊展示的是中国的国防发展史，从备受屈辱的那段历史开始，一直到如今的航空航天大国强国。历史风云变幻，国防力量始终决定着国家的地位和尊严。软件上，我校以班主任为主体，努力打造优秀的德育教师队伍。每周都有德育示范班会；每月都举行德育先进经验交流会；每学期学校都会选派一批班主任外出取经，开拓视野；每学年学校都会组织班主任撰写德育案例，然后编辑成册。利用“互联网+”开展新形式的国防教育，每年学校都要组织学生进行国防知识的网上竞赛，引导学生学习国防知识。我校始终坚持德育为先，立德树人的思想，把国防精神贯穿在德育教育的各个环节。
辉煌的德育成果。近年来，在德育教育中，我们不断努力，开拓创新，走出了一条适合我校发展德育之路。学校的社会声誉不断提高，先后获得了国家级国防教育特色学校、山东省绿色学校、山东省文明单位、枣庄市德育示范学校、枣庄市家长最满意学校、滕州市德育工作先进单位等荣誉称号。荣誉的获得不仅仅体现了全体德育工作者的努力，更是因为我校对国防教育的准确定位。
国防教育是对学生思想的洗礼、精神的熏陶。国防教育的有效开展，有助于牢固树立实现国家最高利益至上的意识，激发学生建设国家的热情。进行国防教育，树立强烈的国防意识，让学生在青年时期就能以维护国家利益为己任，把个人利益与国家的兴亡联系起来，时刻关心祖国的前途命运，自觉地为祖国的繁荣富强多作贡献。
德育教育没有终点，国防精神始终是我校德育教育前行的灯塔。这条探索之路虽然取得了一定的成绩，但是我们还在路上，还须努力。
参考文献：
【1】张主萍.铸德育之魂开美丽之花——浅谈德育教育的有效性[J].教育革新,2017,000(003):P.8-8.
【2】闫旭蕾.关注德育之魂[J].中国德育,2017(20):9-10.