徐晓艺
广东省河源市和平县福和小学517200
摘要：随着新课程改革的不断深化，素质教育理念更为突出，具体教学过程中，教师不但要传授学生最基本的理论知识，还要促进学生综合素质的提升，实现学生的全面发展。小学生年龄比较小，缺乏一定的认知水平，辨别是非的能力也相对不足，很容易受到外界不良因素的干扰，这一时期必须要加强对学生的德育教育，提高学生的思想道德水平，培养学生正确的价值观念。班主任是管理学生的主体，也是在校期间和学生接触时间最长的人，管理班级的时候更要增强对德育教育的重视，采取科学合理的手段开展德育教育，实现学生综合素质的提升，为学生良好的学习和生活打下坚实的基础。
关键词：小学；班主任；德育教育；开展
众所周知，小学教育是我国教育系统的重要组成部分，小学也是培养学生品德和习惯的主要阶段，所以小学教育也是养成教育的代名词。对于小学生来说，身心发育尚未成熟，很容易受到外界因素的干扰，这也会对学生的道德观念产生很大的影响，阻碍学生未来的发展。对此，小学班主任在班级管理工作中需要增强对德育教育的重视，加强对学生的引导，保证学生能够形成正确的价值观念，为学生未来的发展做好铺垫。本文主要分析了小学班主任在班级管理过程中，促进德育工作顺利开展的具体策略。
一、班主任以身作则，培养学生良好的习惯
小学生正处于身心发育的关键时期，这一时期的学生缺乏一定的辨别是非的能力，容易受到外界因素的干扰而影响自身的道德水平。班主任是班级直接管理者，也是班级前进的掌舵人，班主任的行为能够直接影响学生的道德水平。一般情况下，小学生都具有很强的模仿能力，由于长时间的接触，喜欢模仿班主任的一言一行。所以小学班主任在班级管理过程中要明确自身责任，无论是在学习中还是生活中都要以身作则，努力成为学生的榜样，用实际行动来感悟学生，培养学生良好的习惯，促进德育教育的有效开展，为学生道德素养的提升做好铺垫[1]。
例如，小学校园中最常见的问题就是卫生问题，很多学生都是家长的心肝宝贝，备受家长的宠爱，所有事情都有父母包办，缺乏良好的卫生意识。这个时候，班主任要从自己做起，注重生活中的小事，如果发现教室或操场有垃圾要及时捡起放到垃圾箱中，用自己的实际行动来教育学生，感悟学生，实现对学生的德育教育，让每个学生都能够认识到环境保护的重要性。这样，学生在学习和生活中也会像班主任一样，不乱扔垃圾，注重环境保护，养成好的生活习惯。
二、加强和学生的沟通交流，促进德育教育
小学中年级的学生已经具备一定的认知能力，但各方面发育仍旧不成熟，很多学生都缺乏较强的抗压能力，同时有的学生具有极强的自尊心，教师不经意的话有可能会对学生造成很大的伤害，导致学生产生自卑的心态[2]。对此，小学班主任在日常教学活动中，要规范自己的言行，遇到问题的时候首先要深入了解，加强和学生的沟通交流。面对学生的时候，要试着静下心来，万万不可以用简单粗暴的管理方法，注重以德服人，用自己的诚心和爱心去管理学生，与学生建立亦师亦友的关系，做学生忠实的倾听者，告诉学生遇到困难的时候要和自己说，及时帮助学生解决问题。与此同时，教师还要加强和学生家长的联系，定期召开家长会，实现家校共育，共同促进德育教育的顺利进行，为学生的成长保驾护航。
例如，学困生是每个班级都会有的，指那些学习成绩稍差的学生。小学教学过程中，为了实现班级的共同进步，班主任必须要增强对学困生的重视程度，帮助学困生不断进步。具体来说，教师要给予学困生特别的关注，多和他们沟通，了解其在过程中遇到的实际问题，帮助学生打开心结，和学生建立和谐的师生关系。这种方法可以有效促进德育教育的开展，提高德育教学质量。
三、组织开展德育活动，提高学生得到品质
小学生对新鲜的事物有着很强的好奇心，喜欢参与各种活动，鉴于学生的特点，班主任在德育教育过程中，可以组织开展德育活动，吸引学生的兴趣和注意力，保证每个学生都能够积极地参与到活动之中，丰富德育内涵，进而形成团结友善，互尊互助，以及强烈的责任感和荣誉感的班集体，从而激发学生养成积极向上的学习心态，提高学生的道德品质。
例如，班主任可以开展德育教育为主题的班会活动，或者带领学生积极参加社区服务、学雷锋做好事等等，这些实践活动的开展，可以增强对学生的吸引力，保证每个学生都能积极地参与到活动之中，有效提升学生的道德素养，规范学生形成优秀的道德行为，进而提高学生的德育水平，促进学生综合素质的提升，实现学生的全面发展。
总之，德育教育在小学教育中占据了非常重要的地位，能够培养学生良好的道德品质和价值观念，促进文化课教学。所以，小学班主任在班级管理过程中，一定要增强对德育教育的重视程度，充分发挥出德育教育的重要作用，提高学生综合素质，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]何芳.班级管理德育先行 ——关于小学班主任德育工作的开展[J].情感读本,2020,(15):80.
[2]李娟.关于小学班主任德育工作的有效开展研究[J].读与写,2018,15(11):232.