吴波
贵州省贵阳市乐湾国际实验学校550000
摘要：在现阶段的高中体育教学当中，切实做好体育专项化的教学工作，其不仅仅有能够帮助学生掌握相关的体育技能，养成学生终身进行体育锻炼的意识，同时也极大的改变了高中体育传统的教学形式，适应了体育“三位一体”的教学要求，其一定程度上促进了学生的综合全面发展。鉴于此，教师在组织开展高中体育专项化教学工作当中，既要转变传统体育教学的模式，根据学生参与体育锻炼的要求来制定专项化的教学目标。又要扩充专项化教学的内容，借助形式更加多样化的教学内容来调动学生参与的积极性和踊跃性。
关键词：高中体育；专项化教学；改革实践；具体方法
就目前的教学形式来看，在组织实施专项化教学的过程中还是有不少的问题存在。究其原因，一方面是因为教师对于专项化的教学概念不明确，有不少的教师将体育专项化教学与运动员的专项化教学混为一谈，潜意识里认为在高中体育当中进行专项化教学的目的是为了向竞技体育输送一些人才，因此，虽然开设了繁多的体育项目，但是在具体实施过程中，无论是教学的质量还是效率都是比较低下的。鉴于此，本文从三个方面来进行阐述和说明：
一、转变传统体育教学模式，制定专项化教学目标
在现阶段的高中体育教学当中，一些传统的教学方式已经逐渐满足不了高中体育教学的需要，因此急需对固有的一些教学模式和手段进行改变，采用形式更加多样化的教学模式来展开教学工作。而在高中体育教学当中实施专项化教学，其不仅仅可以让学生根据自己的兴趣爱好来选择适合自己的体育项目，让学生在一个体育项目上获得长期和持续的学习，真正掌握一到两项的体育技能。同时还可以让学生在参与体育项目的过程中养成终身锻炼意识。鉴于此专项化教学的重要性，教师在组织开展高中体育专项化教学工作当中，首先应该根据学生的实际情况，来制定专项化的教学目标。
例如，学校教师在进行专项化教学时，可以根据社会发展以及学生的实际需要来选择专项化教学的目标。比如，学生可以选择排球、网球、羽毛球、篮球等作为专项化学习的目标。在此过程中，教师需要提醒学生注意，在学生选择某一项体育项目作为自己长期而持续坚持的学习内容时，应该着重去把握这项体育项目的一些专业技能知识，在学习的过程中逐渐加强并提升自身的体育竞技能力。当然，为了保证专项化教学能够最大程度的发挥作用，还需要教师根据学生所选择的专项化项目，来对学生进行合理的分层，利用小班制的方式来展开教学工作。
二、扩充专项化教学的内容，调动学生参与积极性
想要让高中体育专项化教学发挥出其最大的作用，其不仅需要教师在教学过程中转变传统的一些体育教学模式，制定符合学生的专项化教学内容，同时还需要适当的对专项化教学的内容进行扩展和丰富，从而提供更多的体育项目供学生去选择，避免出现因为体育项目的缺乏导致学生丧失参与的热情和动力。
例如，教师在组织开展高中体育专项化教学工作当中，一方面，可以借助问卷调查的方式来对学生的兴趣爱好进行统一的调查，从而在尊重学生兴趣爱好的基础上为学生设计一些能够激发学生参与热情的体育项目，以此来调动学生参与的积极性和踊跃性。另一方面，教师还应该考虑学校的实情，不能一味的让学生自由的去选择自己所喜欢的体育项目，而是要着重去让学生了解各个体育项目的特点以及进行该项体育项目的好处是什么，从而让学生能够做出正确的选择。
三、加强教师师资力量建设，提升教师专项化能力
随着我国素质教育的推行和深入，越来越多的教师开始关注高中体育的专项化教学，并致力于借助一些有效的举措来推动高中体育专项化教学的改革，以此来激发学生对体育学科的兴致，提高学生的综合素质能力。而想要切实加快高中体育专项化教学的成效，关键在于加强教师师资力量建设，提升教师专项化能力。鉴于此，教师在组织开展高中体育专项化教学工作当中，还应该加强自身的建设，努力提升自身的专项化教学能力。
例如，教师在组织开展高中体育专项化教学工作当中，一方面，可以通过自己翻阅书籍或则借助信息技术的资源整合优势，从网上搜集并参考一些和专项化教学相关的文献资料，并借此来不断的丰富和完善自身的教学体系，提升自身的专项化教学能力。另一方面，教师还可以积极的参与到学校所组织开展的一些教师专项化培训中去，多在培训的过程中和其他教师进行沟通交流，共同讨论一些有关高中体育专项化教学的经验和难题，从而为接下来的专项化教学提供一定的支持。
综上所述，在现阶段的高中体育专项化教学当中，只有让高中体育专项化教学更加符合学生体育课堂学习的需要，才能切实实现高中体育专项化教学的改革和发展。鉴于此，教师在组织开展高中体育专项化教学工作当中，既要坚持体育教学的开放性、整体性的特点，坚持专项教学模式，同时还需要结合教学实际，吸取其他一线教师或则学者的优秀教学经验，从而不断的完善自身的专项化教学体系。
参考文献：
[1] 李世宏. 高中体育专项化教学改革的必要性及面临的问题与实施策略[J]. 体育学刊,2016,23(01):121-126.
[2] 张新喜. 高中体育专项化教学改革的必要性与实施策略[J]. 当代体育科技,2016,6(26):7+9.