张志佳
陕西省西安市西安高新国际学校
摘要：随着新课程改革的逐步深化，素质教育逐渐成为当下我国教育事业的主流趋势，而促进学生德智体美劳的全面发展也被视作是落实素质教育理念的主要途径。这也使得小学体育教学逐渐受到广泛重视，其中篮球训练是小学体育课程的重要组成部分，对于学生身体素质和心理素质的养成发挥着积极作用。本文将就小学体育篮球训练的教学策略进行论述。
关键词：小学体育；篮球训练；教学策略
前言：新课程改革中明确指出，在小学体育教学活动中培育学生的球类运动能力，不仅可以有效提升学生的运动技能，而且还可以培养学生的团队协作精神。因此，小学体育教师在开展篮球训练教学时，除了要注重加强篮球技能训练以外，还要注重提升学生的团队意识和体育精神。进而能够有效激发学生的运动热情，帮助学生形成良好的身体素质和运动习惯。
一、创新游戏教学活动，激发学生的训练热情
小学体育教学相对于其他常规性的学科教学来说，其本身具有较强的趣味性和灵活性，再加上小学生的心智思维都尚未发育成熟，所以他们大多具有活泼好动和好奇心强的特点。因此，小学体育教师可以利用小学生的这一特性，进而能够发挥篮球训练教学的趣味性优势，可以通过创新游戏教学活动的方法，以此来有效激发学生的训练热情和参与积极性，从而确保学生的篮球训练效率可以有所提升。
例如，教师在开展篮球训练时，就可以先让学生熟悉篮球，为学生创设趣味运球的游戏教学活动，要求每一位同学能够保持正确的运球姿势，并顺利通过教师所设置的不同游戏关卡，也就是趣味障碍运球比赛活动。其中的关卡可以利用高低杠来设定不同的高度，让学生可以一边运球一边调整自己的高度通过高低杠；其次还可以设置环形通道，要求学生能够按照设定好的环形路线运球通过；此外，为了增加这一游戏项目的趣味性，教师还可以设置人为障碍环节，就是学生在运球闯关期间由另一名同学在指定地点进行抢断和拦截，因为这一环节难度较大，所以教师可以将其设置为游戏闯关的最后一个环节。对于顺利运球通过所有关卡的学生，教师应当给予一定的奖励。通过这种带有一定趣味性和游戏性的活动，可以有效激发学生的篮球训练热情，还可以有效提升学生的篮球技能。
二、科学制定教学内容，提高学生的篮球技能
篮球运动是一项大强度的复合运动，需要学生运用全身机能参与其中，对于学生的体能也有着高强度的要求。
而小学生的身体正处于发育阶段，所以教师应当充分考虑到小学生的身体素质和运动基础，进而能够科学合理地安排小学篮球训练教学活动，从而确保小学篮球训练教学的实效性。因此，小学体育教师要科学地制定篮球训练教学内容，并尊重不同学生的个性化差异，立足于学生的身体素质和运动基础，全面关注学生的学习过程和结果，还要适当地根据学生的实际训练情况及时调整教学目标和训练任务，这样才能确保学生可以明确自己在篮球训练中的优势和不足，从而促使学生能够有效满足自身的训练需求，进而有效提高学生的篮球技能。例如，教师在执教基础的投篮方法时，要为学生示范规范的投篮姿势：双肘下垂，将球放于胸前，然后瞄准篮筐双脚微微向前弯曲，还要提醒学生将重心落于两脚之间，投篮时应该用腹部力量带动双手发力，最后跳跃适当地高度将球投出。不过考虑到小学生的年龄较小，他们的认知思维能力和理解能力会较差，所以教师可以为学生示范一些较为简单的投篮方式，如双手将球从胸前推出以及双手抱球从头顶投出等方法，之后再让学生依次进行投球体验，由教师对其进行一对一的指导纠正，从而帮助学生掌握正确的投篮方法。
三、开展小组合作教学，强化学生的运动素养
小学阶段是学生形成良好学习基础以及身体素质的关键时期，但是体育课程除了能够加强学生的身体素质和运动能力以外，还可以帮助学生形成优秀的团结协作精神和心理素质能力，对于学生今后的学习和生活有着重要意义。因此，小学体育教师在开展篮球训练教学时，还要注重培育学生的体育精神，全面强化学生的运动素养。所以，教师可以适当地开展小组合作教学，不断发掘篮球训练的合作教学优势，进而能够在篮球训练教学中贯彻合作学习的理念，促使学生能够在合作训练的过程中，不仅可以有效掌握篮球技巧，还可以树立良好的团队协作意识和竞争意识。例如，教师可以将学生分成若干个小组进行篮球竞赛活动，除了基础的篮球对抗赛以外，教师还可以设置小组传球、运球以及投篮等项目对抗赛的活动，最终以小组成员的累计成绩为主，选出最终优胜的小组，并给予相应的奖励。反之，失败的小组将会全员接受惩罚，进而加强学生的集体荣辱感。
总而言之，篮球训练作为小学体育课程教学的重要组成部分，需要教师能够立足于学生的身心健康发展，进而可以根据学生的身心发展特点，不断创新篮球训练教学活动，进一步完善课堂教学目标和训练方案。从而通过创新游戏教学活动，科学制定教学内容以及开展小组合作教学的举措，有效激发学生的训练热情，提高学生的篮球技能和运动素养，促使学生的身体素质和心理素质都能够得到有效增强。
参考文献
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[2]余崇新.在小学篮球训练中的游戏情景教学法[J].当代体育科技,2017,7(28):53-54.