于莉萍
山西省临汾市襄汾县第四小学校041500
摘要：我国是一个教育大国，经济的发展和社会的稳定都和教育有着莫大的关系。在过去，我国以应试教育为代表的传统教育模式为主，主要培养学生的文化知识；而随着社会的发展和教育的不断改革，在当前阶段形成了以素质教育为基础的现代化教育模式，既注重培养学生的文化知识，又注重培养学生的综合能力，比如审美能力、思维能力、实践能力等等。本文结合当前小学教学的现状，简要分析小学美术教学中信息技术的应用实践及其效果。
关键词：小学教育；美术教学；信息技术；应用实践
随着时代的进步和发展，社会对学生的要求越来越高，未来人才不止需要丰富的理论知识基础，还要有实践能力、思考能力、分析能力等综合素质能力，更要有审美意识和创新能力。而小学作为学生打基础的阶段，是进行美术教育、体育教育等教育的重要时期。通过信息技术化的美术教育，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的审美观念，促使学生建立远大而又有内涵的理想，从而促进学生的全面发展。
一、美术教学的重要性
日本、德国、美国等发达国家，都很重视美术教育，并将美术教育视为培养学生爱国意识和创新能力的重要教学内容。随着社会的发展，我国也逐渐意识到了美术教学的重要性，并开始全面支持美术教学，提高美术教学的地位。在小学阶段，美术教学的重要性包括以下几个方面：①美术教学可以提高学生的创造力和思维能力。②美术教学有益于提高学生的智力和实践操作能力。③美术教学可以提高学生的审美意识，陶冶学生的情操。④美术教育可以激发学生的学习兴趣。
二、信息技术在美术教学中的优势
信息技术作为现代化教学的重要方式之一，有以下几种优势：①可以完善教学观念，促进美术教学的多元化发展。②丰富美术教学的内容，激发学生的学习欲望。③优化美术教学，提高美术教学质量，减少相关资源的浪费。
三、当前小学美术教学中存在的问题
（一）学校和老师应对美术教学的重视程度不足
虽然现阶段我国以素质教育为主，但长期以来的应试教育引起的教育功利化却仍然存在，这就导致学校仍然以需要考试的文化课教学为主，而忽略了美术、音乐、品德等学科的教学，导致学生的综合素质发展受到严重影响。
（二）美术教学缺乏活力
随着教育的改革，许多学校开始按照教育部门的指示，展开美术教学。但在实际的美术教学中，有很多学生反映美术教学缺乏活力，无法从美术教学中学习到更多的知识。
究其原因，主要是因为我国的美术教学起步较晚，对美术教学的重视也比较晚，导致大部分美术老师的教学经验不足，难以运用信息技术等现代化的教学模式展开教学，导致学生的学习兴趣低下，教学效果难以得到明显的提升。
（三）学生家庭不重视美术教学，导致学生的美术基础较差
虽然我国成为了世界第二大经济体，但是我国仍处于社会主义初级阶段，仍然是发展中国家。长期以来的应试教育观念已经深入大多数学生家长的内心，他们仍然坚持认为，只有学习文化知识才是出路，所以忽略了对学生体育、艺术方面的培养，导致学生的美术基础和体质较差，美术教学难以进行。
四、小学美术教学中应用信息技术的具体策略
（一）以信息技术导入美术教学，激发学生学习兴趣
在小学美术教学中，以信息技术作为课堂导入，可以激发学生的学习兴趣，提高学生对美术学习的渴望程度。
比如，在学习《六面怪脸》这一节课时，老师可以以我国的文化遗产——戏剧脸谱来导入教学。在上课时，老师可以将不同的脸谱设计成“变脸”的动态图，并在播放的同时以相关的戏曲作为背景音乐。这样，学生就会被精彩的脸谱所吸引，并产生浓厚的兴趣。此时，老师在寻找机会引入教学，会有更佳的教学效果。
（二）以信息技术丰富美术教学内容，活跃课堂气氛
长期使用美术课本教学，会使学生的学习兴趣逐渐降低，而将信息技术融入美术教学可以弥补这个缺点，活跃课堂气氛，丰富教学内容。
比如，在学习《民间玩具》这一章节时，老师可以运用多媒体进行教学。首先，老师在课前充分研究教材内容，根据教材在网络上寻找不同地区、不同民族的民间玩具，并将相关的图片制作成PPT课件。然后，老师在现实中寻找一些可以带到课堂上的民间玩具、例如用麦秸制成的编织玩具，或者风筝等裱扎类玩具。最后，老师在课堂上利用多媒体课件讲课的同时，再拿出实物，为学生讲解其制作过程和艺术价值，引起学生的好奇心。随着老师的讲解，课堂的气氛就会逐渐活跃起来，学生就会主动的向老师提出问题，例如：“风筝是怎么飞上天呢？可不可以用稻草编织小猫和小狗呢？等等”。这样一来，学生的学习积极性就会不断提高，学生主动学习的意识也会越来越强。
结束语：
美术教学是促进学生全面发展的重要途径之一，但传统的美术教学已经不能满足现代小学生的学习需求。因此，老师要结合学生的学习特点，以学生比较感兴趣的信息技术网络入手，将信息技术融入美术教学，充分发挥其丰富性、时效性、广泛性、趣味性等特点，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，建立高效的现代化美术教学课堂，提高学生的审美意识，促进学生的综合素质发展。
参考文献：
[1]李忠献.不拘一格,异彩纷呈——浅析信息技术在小学美术教学中的实践应用[J].课程教育研究,2017,(20):209.
[2]胡淑娟.谈小学美术教学中信息技术实践的应用[J].文科爱好者（教育教学版）,2014,(1):150.