夏从
安徽省亳州市谯城区丹华小学 安徽省 亳州市 236800
摘要：英语阅读是小学英语教学内容中的重要组成部分，在阅读教学中融入绘本因素使英语阅读内容更加直观易懂，从而使阅读教学活动变得生动有趣，以此激发学生参与英语阅读教学的积极性，教师基于此培养学生良好的英语阅读习惯，从而为提高学生英语语言架构能力与逻辑思维能力创造良好的前提条件。
关键词：绘本教学；小学英语；阅读教学
随着经济全球化的发展英语已经成为世界第一大通用语言，英语的实际应用价值日益凸显。小学阶段的英语阅读教学活动是为了培养学生的英语语言架构能力从而使其形成英语思维模式，因此如何引导学生将英语这门学科语言转变为工具性用语是每位小学英语教师应探索的问题，在英语阅读教学中有效运用绘本能够使抽象的阅读内容简单化，使学生能够建立阅读学习自信心，与此同时生动形象的绘本内容吸引学生的注意力从而激发其阅读兴趣。
一、绘本内容设问，激发阅读兴趣
鉴于小学高年级英语阅读内容相对复杂，所以学生面对英语阅读内容时常呈现抵触的消极态度，因此要想使学生能够积极投入英语阅读过程中，教师应探索激发学生阅读兴趣的教学策略，使学生能够积极踊跃投入到英语阅读学习中。例如：笔者为了有效激发学生的阅读兴趣，通过网络搜索到适合小学五年级学生阅读的英语绘本并根据绘本内容总结阅读问题，以此不仅能够通过绘本生动形象的阅读内容吸引学生的注意力，还能够以提问的形式进行导读使学生对阅读内容产生好奇心并积极投入到阅读过程中。笔者在带领学生阅读《Magic Tree House》这一英语绘本时，首先向学生简单介绍绘本内容，使学生了解到这是有关兄妹探险的故事，其次笔者针对故事内容向学生提出几个问题，比如神奇树屋为什么像时光机？时光机带着兄妹俩去了哪些地方？兄妹二人跟着海盗出海寻到了什么宝物？学生理解了笔者所提出的问题后对绘本内容产生强烈的好奇心，以此认真投入到绘本阅读过程中。由此可见笔者通过提问的方式来激发学生的阅读兴趣，使学生能够被绘本生动内容吸引的同时还想要更为深入了解绘本具体内容，以此为提高学生英语阅读能力创造有利客观条件。
二、绘本情景阅读，增强内在动力
小学生普遍缺乏学习动力，对于英语阅读学习常呈现出消极怠慢的态度，为了使学生能够增强英语阅读内在动力，教师可以选择为学生创设相应的绘本阅读情景。
例如：笔者推荐学生阅读《Harry Potter》原版绘本，在学生阅读之前笔者为其挑选七部中最具有趣味性的一部，随后笔者根据绘本内容找到与之对应的英文原版电影并在英语阅读课堂上播放给学生观看，学生在观看的过程中被电影中的情节以及主人公形象所吸引，笔者联系电影情节向学生简单介绍绘本中的内容，并找出电影与绘本不同的几点内容，以此来引导学生进入绘本阅读过程中，从而有效激发学生投入英语阅读的积极性。再例如：笔者在带领学生阅读《Ready Freddy》弗雷迪系列的英语绘本时将其中的内容以课件的形式展现给学生，帮助其将绘本内容与实际生活相联系，使学生能够跟随笔者的脚步了解绘本中的内容，再通过观看PPT以及听相关的音频来调动其视听感官，学生在充分理解绘本阅读内容的同时还掌握了与自然常识以及日常生活常识相关的英语词汇，以此调动学生继续阅读英语绘本的内在动力，由此可见，鉴于绘本本身具备内容丰富的特征，教师在此基础上为学生创设阅读情景，以此能够有效调动学生参与英语阅读的内在动力。
三、基于绘本内容，优化教学活动
为了丰富英语阅读教学内容，教师可以基于绘本内容来转变英语阅读教学模式，从而优化英语阅读教学活动。例如：笔者在引导学生进行英语绘本阅读的过程中，要求学生在阅读完成后总结绘本中的主要内容，并以讲故事的形式分享给其他同学，一方面为了督促学生认真阅读绘本内容，从而提高学生的英语阅读效率，另一方面学生在总结阅读内容的过程中能够有效锻炼英语逻辑思维能力，从而为其形成英语思维模式打基础。学生用英语分享阅读内容与心得的过程中还能够有效锻炼英语口语能力，以此达到“以读促说”的阅读效果。再例如：笔者在带领学生阅读《A to Z Mysteries》这一侦探性质的绘本时，引导学生以“破案游戏”的形式进行阅读，通过阅读学生了解到主人公查找线索、推理思考以及调查研究的方式，笔者带领学生按照主人公的推理思路进行阅读，使学生充分感受侦查氛围，以此有效转变英语阅读教学活动的单一性，从而使其能够积极投入到英语阅读过程中。由此可见，教师应基于绘本内容并运用绘本内容的多样性特征来优化英语阅读教学活动，从而达到高效英语阅读教学的目的。
综上所述，教师要想使绘本在小学英语阅读教学中发挥最大效用，首先应利用绘本灵活有趣的特征激发学生的阅读兴趣，其次应为学生创设与绘本有关的英语阅读场景来调动其内在动力，最后则应基于绘本内容优化英语阅读教学活动，从而提高英语阅读教学质量。
参考文献：
【1】周灵丽.绘本在小学英语阅读教学中的应用——以《Myschoolbag》为例[J].科普童话,2017.
【2】赵萍.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].新课程(教研版),2016.