赵孝芳
新疆石河子一三三团一中 832064
摘要：英语在初中阶段是一门十分重要的学科，学生的英语成绩直接关系着中考总成绩的高低，帮助学生学好英语知识是非常关键的。老师在引导学生进行英语学习的过程中要提高学生的英语学习效率，为学生设计更多有效的英语学习方法，帮助学生更好的学习英语。本文尝试从“引导学生预习，培养自学能力”“加强学生晨读，提高英语思维”“鼓励学生阅读，提高知识积累”等等方面着手，实现学生初中英语高效教学。
关键词：初中英语；有效教学；教学实践
随着新课程标准的不断推进，我们越来越重视学生的综合素质教学。在以往传统的英语教学过程中，很多学生都是在被动的学习英语，他们在课堂上按照“一刀切”和“填鸭式”的模式进行学习，在课下完全依赖老师布置的教学作业来学习英语，这样被动的英语学习真的很难保证学生的英语学习效率，尤其难以提高学生的英语实践技能，非常不利于提高学生的英语综合能力。要想真正提高学生的英语学习效率，老师一定要注重发挥学生的英语学习主动性，为学生普及更多良好的英语学习方法，引导学生要坚持不断的学习英语知识，从而真正提高学生的英语学习效率。
一、引导学生预习，培养自学能力
在初中阶段的英语教学过程中，老师不仅要引导学生认真学习英语文化知识，还要注重培养学生的英语学习能力，在此，老师可以鼓励学生在课下养成英语预习的好习惯，通过有效的预习来掌控英语教材中的重要知识点，还可以培养学生的英语自主学习能力，从而提高学生的英语学习效率。
例如，老师在引导学生学习“what time do you go to school？”这一节知识的时候，老师可以提醒学生在课下能够抽出足够的时间来认真预习本课中的知识，首先学生应该要根据自己所掌握的语音知识来识读和熟悉一下本单元的重点英语单词和短语，包括，get up,run,shower,breakfast,homework,o’clock等等。通过预习可以帮助学生提高课堂上英语单词的学习效率，另外，老师还可以引导学生能够认真阅读教材中的知识内容，总结出本课将要学习的重要句式，然后熟悉它们的意思，这样更有利于学生在课堂中学习和掌握本课中的重点知识内容。
二、加强学生晨读，提高英语思维
在初中阶段的英语教学过程中，老师一定要注重培养学生的英语思维，只有提高学生的英语思维才能够帮助学生更好的学习英语，提高学生的英语学习效率，助力学生英语实践技能的提高，在此，我建议学生在平时要加强英语晨读，融入到适当的英语语境中来学习英语。
例如，在初中英语教学过程中我会根据学生的英语学习能力来总结和推荐一些比较励志的英语格言，包括，There is something that is much more scarce, something rarer than ability. It is the ability to recognize.A good beginning makes a good ending.It takes a lot of thought and effort and downright determination to be agreeable.Do not have too many irons in the fire.Experience is the best teacher. 激励学生在晨读中能够认真的朗读和背诵这些英语格言，它们可以不断刷新学生的英语语感，还可以帮助学生积累到更多的英语单词和句式，更能够有效提高学生的英语思维，让学生在今后的英语学习过程中会更加有效率。
三、鼓励学生阅读，提高知识积累
在初中阶段的英语教学过程中，老师要提醒学生不断的进行英语知识的积累，英语学习是一个不断成长的过程，只有加强英语知识的学习和积累才能不断提高英语水平，为了帮助学生更好的学习英语知识，老师可以鼓励学生在平时养成英语课外阅读的好习惯，这样可以帮助学生不断开拓视野，有效提高学生的英语阅读能力，加强学生的英语知识积累。
例如，老师可以根据学生的英语阅读能力来为学生推荐一些比较有名的英语文学作品，包括“鲁滨孙漂流记”和“汤姆索亚历险记”等等，老师要引导学生认真阅读英文版本的作品，为了帮助学生更好的理解，老师可以引导学生在英语阅读前认真了解相关的背景故事，这样可以促进学生的英语阅读能力，还可以激发学生的英语阅读兴趣。老师还可以提醒学生做好合理的阅读计划，抽取足够的时间来进行按部就班的英语阅读，这样可以帮助学生积累到更多的英语知识。更有助于学生的英语学习。
综上所述，在初中英语教学过程中，为了实现学生的英语高效学习，老师可以培养学生英语自主学习能力，让学生能够通过自己的方式来获取英语知识，提高学生的英语技能。老师要提醒学生不断强化英语思维，在英语语境中进行有效的学习。
参考文献：
[1]朱禹龙.初中英语高效课堂策略的研究[J].中国校外教育,2017(S1):75+83.
[2]张秀芬.以创新促高效,构建初中英语优质教学[J].学周刊,2017(28):129-130.