罗应刚
普安县新店镇新店小学 561502
摘要：教育教学方法都属于教学工具，对于小学生而言家长教育非常重要，其中用心教育才是根本。尤其在人格塑造过程中，家庭以血缘关系为纽带，潜移默化中对学生产生深刻的影响。本文先对现阶段小学家庭教育现状进行分析，并在此基础上如何有效提高小学家庭教育效果，谈一下个人的观点与认识，以供参考。
关键词：小学生；家庭教育；现状；教学效果；提升策略
小学教育处于学生教学的初级极端，但其作用不可小觑。在小学家庭教育教学过程中，应当立足实际，结合学生的特点和教学要求，尤其要重视家庭教育，以此来不断提高家庭教育效果。
一、小学家庭教育现状分析
虽然现阶段人们开始重视家庭教育的重要性，但是实践中却很少有家庭和家长真正地投入时间与经历去陪伴和教育孩子。事实上，有些家庭将孩子交给爷爷奶奶带，甚至依赖于家教和保姆等，无论家庭生活条件如何，家庭教育教学只是一纸空谈而已。对于小学生而言，他们正处于身体和心理成长的关键时期，孩子们的童年仅有一次，若一直找理由让孩子等待，那么也许孩子长大了也没有等到自己想要的童年，时间都从指缝间溜走了。该种情况下，不仅错过了美好的童年时代，而且还错过了家庭教育的良好时机。
与此同时，虽然部分家庭家长将很多的时间放在了教育孩子上，但是却不讲解方式方法，将孩子的所有时间都安排的满满的，以致于孩子吃不消，家庭教育效果不佳。无论是家庭教育缺失，还是家庭教育过度，都不利于孩子的学习和成长，对于他们形成健全的人格也会产生不利影响。相反，家庭教育落实不到位，父母只顾工作或者自己安逸，顾不上孩子的教育管理，一旦错过最佳教育时期，孩子们的进步就会放慢，而且学习也会比较差，成为困难生或者后进生。当出现上述问题和情况时，再想回过头恐怕为时已晚，即便有心补救，也无法达到预期的家庭教育教学效果。
二、提高小学家庭教育效果的有效措施
1、小学家庭教育基本原则
第一，以身作则。家庭教育应当言传身教，这对家长有较高的要求，要求家长必须发挥榜样的作用。小学生具有较强的向师性，家长应当树立标榜，家长们的言行举止对学生的教育作用和影响较大，因此应当加强思想重视，以身作则。
第二，立规训导。传统儒家思想重视的家训以及家礼等，处处彰显出对子女行为的规范性要求；不仅对孩子有很强的教育意义，而且对他们的行为有督促规范作用。家庭教育过程中的立规训导，并不是对孩子进行苛刻要求，在孩子成绩较差或者犯错时，切忌采取非常严厉的惩罚措施，否则会适得其反，难以起到很好的家庭教育效果。
第三，先期诱导。早期教育非常重要，父母应当加强思想重视，作为孩子的首任教师，父母应当做好早期教育工作。小学阶段的教育是基础，父母应当在小学教育教学过程中发挥积极主动性，抓紧、抓好家庭教育。
2、小学家庭教育教学措施和方法
基于小学生的心理和生理特点，家庭教育过程中家长应当结合孩子的特点以及合理选择时机，采用科学合理的教育方法对学生进行引导，促进他们养成良好的学习习惯以及健全的人格。
一是，学会倾听学生的心声。在日常生活中，家长应当注意倾听孩子们的心声，对他们感兴趣的事情应当注意倾听和沟通。在此过程中需要注意的是，倾听应当集中精力，切忌似听非听，更不能只是做做样子来敷衍孩子。如果家长手头上正在做要紧的事情，建议跟孩子事先打一个招呼、提醒一下。对于家长而言，总是认为小学阶段的孩子事情没有什么要紧，但是对于孩子而言他们的事情却非常的重要，他的分享证明了这一点；然而，如果此时家长们抱着无所谓的态度，则会影响到孩子们的心情。试想，如果孩子多次想要交流，家长却不予理睬，那么孩子日后将对此不再感兴趣，更不会主动进行沟通交流。基于此，笔者认为应当注意倾听孩子们的心声，与他们进行沟通交流，注意细节方面的问题。
二是，对学生给予高度重视和尊重。实践中用尊重语气而非教训语气对学生进行发言，并且尊重和体现他们的主体地位；一味地带着教训、训诫的口吻与孩子交流，则会引起孩子们的反感，对家庭教育效果会产生不利影响。在于学生沟通交流过程中，应当准确把握正确的方式和方法，并且采用赏识的态度对学生进行教育和引导，切忌采取打骂等不正确的教育教学方法。目前新生代的小学生独生子女较多，家庭对其娇生惯养，父母、爷爷奶奶宠着长大的他们逆反心理非常的强，因此解铃还须系铃人，家长应当注意这一点，否则将会产生极端的教育效果。
三是，正视学生并对其进行积极的引导。父母应当对自己的孩子进行全面的认知，对孩子身上的优点和缺点进行全面把握。在此基础上，可以与学校、教师进行沟通交流，制定切实可行的教育和引导方法，对学生进行正确的引导以及帮助。其间，应当正确认识孩子这一阶段的生理特点以及心理诉求，明确指出因年龄等因素影响而尚存的依赖性以及认知片面性。在家庭教育过程中还存在着很多的事情也应当立足实际，尽可能多地征求他们的意见，在孩子意见或做法有较大偏差时，应当及时进行纠正并说明理由，使孩子有自我思考和评判的过程。
四是，对关键节点进行准确把握。当学生取得了好的成绩以后，父母应当对他们进行肯定和鼓励，可以适当利用一些物质奖励措施来激发孩子的积极性。同时，也应当注意提醒孩子对个人的不足之处进行全面了解与把握，使他们意识到自己身上的不足之处，然后通过日后的努力改变。当孩子犯了错误以后，切忌一味的对其进行批评，而是应当帮助其找到原因和自身的不足，在家长的帮助下学会勇于面对自己的问题。对于学校组织以及自发组织的活动而已，父母应当鼓励孩子积极参与，以此来锻炼孩子们的集体意识以及独立精神，这对培养他们的团队意识以及健全人格具有非常重要的作用。
结束语：
总而言之，家庭教育并非个人之事，也非个人承担责任。为了能够提高家庭教育效果，家长应当配合学校以及老师做好教育工作。一方面家长应当懂得家庭教育的重要性，配合学校以及老师对孩子进行教育和引导；另一方面，还应当找到着力点，只有抓好家庭教育、科学引导，才能促进孩子们的健康成长。
参考文献：
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