聂生秀
青海省海北藏族自治州门源回族自治县机关第二幼儿园
摘要：如今伴随着信息技术的飞速发展，教师在学前教育中可以运用的教学资源和手段也越来越丰富。将现代信息技术引进学前教育教学活动，可为幼儿创造出良好的学习成长环境，推进幼儿能力素质的综合发展。在此，本文联系实际，主要从“利用信息技术，调动幼儿兴趣”“丰富教学内容，创设教学情境”“加强家校沟通，推进家园共育”三方面出发，对信息技术在学前教育中的融入进行了一定的探讨。
关键词：学前教育；信息技术；兴趣；情境
现代信息技术在学前教育中的广泛应用改变了传统的教学观念。在现代信息技术的背景下，幼儿园教师更能够将幼儿的实际能力与学习成长的需求相结合，并采取相应的策略来开展相关的教学工作，从而使学前教育更具针对性和有效性。同时信息技术也可以推进教学环境的优化，为幼儿创设引人入胜的、身临其境的的情境，更易于幼儿的发展。在这样的背景下，幼儿园教师要深入结合信息技术的优势去优化学前教育，促使幼儿的成长。
一、利用信息技术，调动幼儿兴趣
在以往的学前教育阶段，教师在引导幼儿掌握一定的行为规范或者特定的知识时所运用的手段过于单一，即过于注重教学讲解而让幼儿被动接受，久而久之就在一定程度上打击了幼儿们的积极性，严重降低了幼儿参与的趣味性。出现这种问题的原因有两个：一是长期处于应试教育的背景下，导致许多教师忽视了幼儿的主体性；二是在一定程度上教师的教学缺乏一定的资源支撑。而现在信息技术的引入无疑是打破常规的机会，幼儿园教师可以利用信息技术的资源，结合新的教学方法，有效地利用信息技术激发幼儿的兴趣。
例如，在手工课中，教师可以在引导幼儿们进行手工活动时利用信息技术呈现一定的视频和图片，使用这些视频和图片向幼儿们展示需要制作的物体的形状和细节，从而启发幼儿的思维。幼儿对于视频和图片等因素是十分感兴趣的，利用信息技术加入这些因素可以有效地激发起幼儿的兴趣。又如，在平时的教学中，教师还可以利用一定的多媒体为幼儿播放引人入胜的动画片，如《跳跳鱼世界》《小蜜蜂》等，从而结合一定的动画片促使幼儿认识一定的动植物，这样的教学是充满趣味性的。在信息技术的辅助下，幼儿园教师可以紧密结合教学的需要，从幼儿的兴趣出发，融入一定的趣味性因素，帮助幼儿体会到教学的趣味性，从而使其能够更好地投入教学中。
二、丰富教学内容，创设教学情境
在学前教育阶段，幼儿要接触的内容有很多，有美术方面的，音乐方面的，科学方面的，还有手工方面的，在教学中教师可以依据的教学材料毕竟是有限的，难以为幼儿拓展更为广阔的学习空间。为此，结合信息技术可以有效丰富教学内容，将幼儿带入更为广阔的世界，为幼儿们提供丰富的感性创作对象，便于幼儿学习。可以说，信息技术是对幼儿进行拓展教育的主要途径。而且，利用信息技术也可以创造视听结合的情境，让幼儿充分调动自身的各种感官，进行更好地发展。
例如，当教幼儿绘画时，比如画美丽的蝴蝶时，尽管幼儿在生活中见过蝴蝶，但他们对它们的观察有所不足。因此，为了提高幼儿绘画的质量，教师必须首先引导幼儿对蝴蝶进行详细的观察，但是教师可能没有办法让学生观察实际的蝴蝶。此时，多媒体就可以充分发挥自身的功能。教师在课前可以从网上搜集一些不同角度、不同种类的蝴蝶图片，以引导幼儿能够从不同角度观察蝴蝶，并着重观察蝴蝶的对称特征。为了让幼儿们看清楚，教师还可以放大相关的部分。然后让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状进行绘画。又如，在带领幼儿学习一些歌曲如《幸福拍手歌》时，教师也可以结合一定的音乐让学生欣赏，同时配合一定的视频画面，以丰富教学内容，激发幼儿的模仿心理，帮助幼儿开展更好的音乐学习。
三、加强家校沟通，推进家园共育
家长是幼儿发展过程中的第一位教师，他们在孩子的学习和成长中发挥着重要作用。积极促进家庭教育，对幼儿的成长和进步具有重要意义。因此在学前教育阶段教师要注意和家长的沟通和交流。在这方面，信息技术也为家校之间的沟通与交流提供一定的便利。得益于信息技术的发展，家校双方可以利用的交流工具和平台越来越多，比如微信、QQ等平台，可以有效加强家校之间的沟通，推进家园共育。
例如，教师可以在班级中建立微信群和QQ群，经常在群里发一些育儿的文章，为幼儿家长讲解育儿知识，促进幼儿家长转变教育理念、掌握教育方法，从而更好地促进家园共育活动的开展。同时，在交通不方便的情况下，教师也可以利用线上交流的方式来召开家长会，或者单独和某一位家长就幼儿的发展问题进行一定的交流。这样利用信息技术实现家园共育，共同为幼儿的发展营造良好的环境，使学前教育工作在幼儿园和家庭中都得到很好的推进。
总而言之，现代信息技术的应用为学前教育教学的发展带来了很多便利，改善了学前教育的内容和形式，突出了新时期学前教育的发展特点。作为幼儿园教师，应切实发挥信息技术在教学中的作用，更好地促进幼儿的发展。以上就是本文的相关论述，希望能够对广大教师有所帮助。
参考文献：
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[2]李森.巧用信息技术提升学前教育体育教学成效探研[J].成才之路，2017（31）：77-78.