宁妮
陕西省西安市长安区南街小学710110
【摘要】作文作为语文教学中的重要组成部分，积累素材有利于丰富学生自身的内涵及提高他们自身的综合素质，但是要想让学生写出一篇优秀的作文必须要重视学生对于素材的积累。只有其素材积累到达了一定的程度才会写成内容丰富且饱满的文章，否则难以写出富含生命力的作文。故而本文着重对在生活中如何积累素材进行了深刻的研究，也提出了一些有效积累素材的方法，希望对相关人士有所帮助。
【关键词】在生活中积累素材，小学语文，作文教学
【正文】传统的教学模式往往忽略学生对于素材积累的重要性，导致学生无事无物可写内容枯燥无味，所以在以后的教学中应当加强学生对于素材的积累。素材的积累不仅仅是课本和其他书籍中的内容，更多的要在生活中积累，源于生活且高于生活。通过在生活中积累素材，我们可以让学生更好得提高写作的水平和效率。
一、在自然界中积累素材
学生习作的时候大多数都可以用到自然界中的素材，而自然界中的素材又包括很多种类，具体我们可以分为以下几类。自然景观不止包括天然景观也包括人为景观，天然景观顾名思义就是大自然中本身就存在的景象包括大海、草原、沼泽等，而人为景观则是因人力而出现的景观，比如街道、公园、小巷等。
例如，我们可以外出郊游，让学生近距离的感受大自然所赋予的魅力，引导学生积极参与到该活动中用心感受大自然的美，让学生用自身的体会描绘出自己眼中鲜活且生动的景象。
二、在教材中积累素材
我们往往觉得教材对于素材积累的作用不大，其实不然。素材中的课文是
层层筛选出最为精华的文章，蕴含着丰富的极有价值的素材资源。我们鼓励学生将它运用到语文习作中，不仅可以加强对素材的积累而且还可以加强学生对于教材的熟悉。
例如，学生可以将教材中的名人名言、重要典故运用到自己的写作当中，这些资源不仅可以提高学生的文学修养，还可以引导学生树立正确的价值观人生观。那些富有哲理的名人名言可以让学生背诵下来，有利于深化学生的思维促进学生写出具有自己独特见解的文章。此外，教师还应当重视学生对于古诗文，文言文的积累，可以加强对于文章的理解而且还对学生的思想品德起着一定的教育作用。我们对于教材的积累并不是一味的要求学生死记硬背，而是要引导学生如何把自己的知识储备运用到自己的写作当中，而且还要定时检查学生能否熟练掌握这些写作技巧。总之，教材积累是积累素材的一种有效的方法，可以提高学生的写作水平以及教学质量。
三、在写作过程中不断积累素材
我们可以在学生写作的过程中，引导他们观察身边的事物并且将带有自
己的特见解运用到自己的写作之中。也可以将学生自己往日习作中较为优秀的地方积累下来，运用自己的所学不断加以完善以提高学生的写作能力和水平。
例如，我们可以积极开展各项活动帮助学生捕捉素材，学生在小学这个阶段往往喜欢各种各样的课外活动，我们可以根据这些活动让他们积累素材，进一步加大他们动笔写作的兴趣。教师不止可以让学生在活动中积累素材还可以引导学生多加观察和留意身边的人和事，不会让学生在习作练习中为写什么而发愁，让学生享受写作这个过程。
四、在家庭中积累素材
家庭环境是学生生活的重要场所之一，所以它也可以是学生积累素材的重要
途径之一。学生除了学校其他大部分时间都是待在家里的，所以家庭是他们接触最多且最为熟悉的地方。这时候我们可以适当的对家长进行一些引导，让他们多加关心自己的孩子，引导孩子发表自己的言论和建议，提高学生的语言表达能力。也可以让学生加强自己在家庭中的参与感，比如做一些简单的家务活，自己收拾床铺，扫地等。这些简单的活动场景都可以当作其作文素材运用到写作当中。有利于让学生一看见某些场景事物就可以联想到更多的事情，更好的将自己心中的所想所感加以表达。提高学生写作的综合能力，推动习作教学过程顺利进行。
五、在学校中积累素材
学校是学生生活的另一个重要的场所，所以教师更应当注重学生在学校的素
材积累。教师应该打破传统的教学模式，深入学生的学习生活与学生成为好朋友，帮助学生感觉学校的美好，在教学过程中给予足够的耐心，对于学习薄弱的学生更应多加关心。引导学生多加观察，用心去感受，将校园中发生的人或事运用到学生的写作当中。
例如，我们可以利用小学生好玩的性格，在校园里添加一些游戏活动，让他们全身心的投入其中，加强他们在学校的参与感，让他们形成良好的独立思考的习惯，最终让学生可以获得一些素材并且提高学生积累素材的能力。
六、在影视中积累素材
随着经济社会的不断发展、科技的不断进步，也为我们提供了更为广阔的视
觉和听觉空间，使得电视电影逐步进入了人们的生活之中。我们更应当善于利用这些影视作品，让枯燥的课堂变得鲜活起来，让乏味的内容变得鲜活起来。我们可以让学生观看优秀的影视作品，在观看过程中记录一些有价值意义的台词，从而帮助学生积累素材。
【结束语】综上所述，素材来源于生活且高于生活，我们要积极引导学生加强在生活中进行素材积累并将其运用到写作的过程中。素材的积累有利于加强学生的语言表达能力和其联想能力而且还有利于提高学生的写作能力和水平。
【参考文献】
[1]代静.生活中积累素材——小学语文习作教学研究[J].新课程,2020(43):65.
[2]陈丽丽.生活中积累素材——小学语文习作教学研究[J].学周刊,2020(13):125-126.