程家敏
云南省昭通市昭阳区旧圃镇后海小学 云南昭通 657004
摘要：在国民经济不断提升的时代，外出打工成为了一些青壮年人的谋生方式。他们的孩子便交给了家里的老人看护，成为了留守儿童。留守儿童是一个缺乏家庭关爱的特殊群体，在学习上不能得到更为有效的监督，从而出现了学习困难的情况。同时，长期在这样的环境中成长，他们就形成了有许多不良的生活习惯，学习成绩也逐渐与其他同学拉开距离。这严重影响了他们的身心健康发展。在小学语文学习中，留守儿童的阅读能力、语言表达能力、思维能力存在明显的弱势。因此，教师需要在小学教学中认真分析留守儿童的学习情况，以便促进留守儿童健康成长。
关键词：小学；语文教学；信息技术
引言
在每个阶段，有一部分学生会不能很好地跟上整体的学习进度，这一部分学生就被叫作“学困生”。他们的学习能力不能按照大纲的要求进行发展与完善，尤其是在农村地区。这些地区的教育水平和教学资源都达不到城市中的要求。针对这一情况，教师就要分析本班学困生的学习状态，以这部分学生的学习水平作为参考，运用合适的方法完善其语文学习，让学困生能够掌握语文的学习技巧，使学困生的能力得到充分完善，以便让农村的语文教学得到进一步提升。
一、利用信息技术改变教学模式
电子白板替代了传统媒介，改变了一支粉笔加一块黑板的教学模式，为教学增添了趣味性和科学性。电子课本上不仅仅有文字，还有书本上的插图和排版方式，便于教师和拿着纸质书本的学生进行同步教学。电子课本中包含有片段朗读这一外链，上课时能运用这一块给学生示范朗读。同时，教师还可以加入圈点批注的方式，让学生直接上台在电子白板上进行圈点批注，参与到教学过程中。从教学内容上来说，教师可以根据需要加入图片和音频辅助教学，还可以带领学生通过网络渠道进行自主学习，这样就能提高课堂教学的灵活性。
二、营造互助课堂，完善语文教学
在小学阶段的语文教学中，目的在于培养小学生的语文意识，让他们能够具备一定的语言表达能力。然而，农村地区由于教育水平达不到城市的水平，就会导致课堂教学相对而言比较落后。尤其是对于班内的学困生，教师就要运用合适的方法来使他们把精力放在语文学习上。在教学准备的过程中，教师可以进行分组，保证优等生与学困生之间能够建立互帮互助的学习关系。在课堂上，教师在讲述完基本内容之后，可以提出与课程相关的问题，让互助小组之间展开讨论，使优等生运用自己的思维模式带动学困生进行思考，以营造良好的语文学习氛围。在课下，教师也可以鼓励学困生向优等生进行请教。
对于有疑问的地方，学困生要勇于提问质疑，优等生也要热心地帮助他们，形成互帮互助、共同提高的良好气氛，从而有效增强学困生对于语文的兴趣，让学困生能得到更好更快的转化。
三、利用信息技术突破难点
一节课的知识讲述是不可能包罗万象的，也不可能让所有学生了解掌握这节课所包含的全部信息，那么，教师对这节课的重点、难点的处理就显得尤为重要。确定难点后，就可以利用现代教育技术的优越性来突出重点、分解难点。例如《琥珀》讲的是化石的形成，而化石的形成过程又是非常抽象，于是可以通过视频展示琥珀化石形成的过程，让学生清晰地看到琥珀的形成经历了哪几个阶段，这样，大大减轻了学生认识的难度，变难为易，从而提高教学效率。
四、给予留守儿童足够的关爱，增强他们的自信心
留守儿童在家庭中获得的重视程度不够，缺少父母的关爱。因此，教师要在学习和生活中给予留守儿童足够的关爱，尊重和理解学生，给学生提供学习上的指导和生活上的帮助。教师特别要关注性格孤僻，不爱与人交流，学习成绩较差的学生，用自己的人格魅力去感染学生，使他们愿意跟老师交流和倾诉，在情感上获得温暖，从而爱校爱家。对学习成绩不理想的学生，教师要对他们进行额外的指导，让他们重拾学习的自信心，积极、主动地参与到学习活动中来，提高学习效率。
五、利用信息技术创造有趣的教学环境
在传统的课堂上，教学氛围都是沉闷的，流程都是刻板而没有新意的。这样的课堂环境是很难产生新的教学效果的，学生也很难突破自己，提高成绩。因此，老师要学会利用信息技术转变传统课堂，改变以前老师讲、学生学的单一授课方式，利用信息技术，也就是课堂上的多媒体，创新课堂模式。比如，老师可通过设计抢答游戏或配合图片、视频讲课等方法，给学生营造新颖的教学环境，让学生认识到学习不是呆板的，在信息技术的配合下，也可以是有趣的、有活力的。这种将信息技术应用到小学语文教学中的方法更有利于学生快速吸收和牢牢记住新知识。
结束语
总而言之，留守儿童学困生的教育是一项艰巨的任务，需要教育工作者长期的、不断的努力，需要学校、家庭和社会的广泛关注和重视。在小学语文教学过程中，教师要给予留守儿童足够的关爱，提高他们的自信心，为他们的健康成长创造良好的环境，使他们热爱语文学科的学习。教师要多开展小组帮扶活动，以优带差；要引导学生树立学习目标、引入竞争机制，提高学生的求知欲和参与学习的积极性，从而促进留守儿童学困生的身心健康发展。
参考文献
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