郑燕
福建省龙岩市上杭县庐丰中心幼儿园
摘要:幼儿教育作为儿童成长过程中的启蒙性教育，在儿童的心理健康发展中起着重要的作用。本文主要分析了对于幼儿园中班的音乐活动中开展趣味性教学现状，并针对这些问题提出了一些具体的优化策略。
关键词:幼儿园中班；音乐活动；趣味性教学
对幼儿进行音乐教育，将有利于培养其节奏感，提高幼儿的音乐审美和艺术素养。在实际的课堂教学中，教师应创新教学方式，根据幼儿的不同特点，灵活地进行趣味性教学，调动幼儿的课堂积极性，进一步地提高教学的质量。
1幼儿园中班音乐活动中的趣味性教学的现状
1.1对幼儿音乐教学缺乏正确的认识
由于幼儿阶段年龄较小，注意力难以长时间地集中，因此，教师应灵活地进行授课，通过一些幼儿感兴趣的活动或游戏，来吸引他们的注意力，提高课堂的参与度，培养幼儿的自控能力。
幼儿教育的根本目的是对幼儿的健康成长进行启蒙教育，而不是过早地让他们学习理论文化知识，通过幼儿阶段的趣味性教学，丰富幼儿的生活，让幼儿学会与他人进行交往的基本原则，明白做人的基本道德准则，养成良好的品德。但是目前大部分学校并没有认识到音乐教育的必要性，对音乐教育没有足够地重视，甚至有的幼儿园在音乐教育这方面严重缺乏，不利于幼儿的成长，也不利于幼儿教育整个体系的发展。从家长的角度来看，家长对于孩子的音乐学习也缺少关注，家长应抽出时间陪伴孩子，与孩子一起进行音乐方面的互动，在增进亲子间感情的同时，也提高了孩子对音乐学习的积极性。
1.2传统教学方式无法适应目前教学的需要
传统的教学模式不利于幼儿音乐活动趣味性教学的开展。教师的讲解环节过长，忽视了幼儿学习和应用的过程，幼儿只能被动地接受新知识，缺乏激励作用，长此以往，容易对幼儿阶段的教育产生厌烦感，不利于幼儿日后的全面发展。
2幼儿园中班音乐活动中开展趣味性教学的有效举措
2.1灵活地运用多种教学方式
不同的教学方式会产生不一样的教学效果，教师在音乐教学过程中，不论是基础的乐理知识，还是演唱音乐的练习活动，都需要通过根据幼儿的实际情况来灵活地运用不同的教学方式，带给幼儿不同的体验效果，可以创设具体的音乐情境，通过音乐剧的形式来吸引幼儿注意力；可以采用动静结合的方式，充分调动幼儿的感官，提高幼儿的好奇心和学习的兴趣，在趣味性的学习中体会到音乐的独特魅力；也可以采用问答的教学方式，可以帮助幼儿集中注意力，提高幼儿的课堂参与度，了解幼儿对于所学知识的掌握情况，以便于教师对教学方式及时地作出调整，激发幼儿的求知欲，从而增强幼儿园中班音乐活动中课堂教学的趣味性。
例如，在教幼儿学习歌曲《走路》时，可以先利用打击模仿出小动物们走路的各种声音，再利用一些简单的手势模仿出小动物们的姿态，吸引幼儿的课堂注意力，增强课堂教学的趣味性，帮助幼儿掌握切分音的基本节奏，从而快速地学会这首歌曲。
2.2将音乐教学与生活紧密联系起来
艺术来源于生活，艺术的内容也需要在实际生活中得到体现。中班幼儿虽然已经经历了一年的幼儿园生活，但是由于幼儿的年龄较小，对环境的适应性较差，为了让幼儿更好地适应学校的生活，音乐教师应选择一些与实际生活较为贴近的歌曲来让幼儿进行学习。
例如，对于中班的孩子来说，仍然存在一些孩子对家长有较强的依赖性，在与家长分离之后情绪低落，教师可以选择洋娃娃和小熊跳舞这类欢快的儿童歌曲，让幼儿可以伴着欢快的旋律走进教室，尽快地帮助他们更好地适应学校的生活，缓解他们的焦虑感，拉进师生之间的距离。
2.3适当地增加与音乐教学相关的游戏环节
游戏教学法，是幼儿教育中最常见的一种方法。但是目前对于游戏教学法的运用，尚且不能达到与教师的教学目标相辅相成的阶段，需要在原有的基础上进行一些改进。幼儿大多活泼好动、富有生机，对于游戏更加有兴趣，因此，在教学中加入游戏的环节，有助于实现课堂的趣味化教学。教师可以带领幼儿跟随着音乐边唱边跳，利用一些教具做一些小游戏，锻炼幼儿肢体的协调性和反应能力。
例如，在进行“合拢放开”的活动时，教师应预先创设一个森林的情境，塑造一定的故事情节，让幼儿们戴上事先准备好的头饰等装扮，扮演自己喜欢的森林中的各种小动物，根据歌词的提示，做相应的手势和动作，幼儿和幼儿之间也可以互相打招呼，进行“小动物”间的友好交流，增强幼儿的体验感。利用小游戏的方式，消除幼儿在学习过程中的焦虑感和紧张感，培养幼儿与他人交流的能力，营造出活泼的课堂教学氛围，有利于幼儿理解歌曲的内容，在玩游戏的同时学习歌曲，从而实现课堂趣味性教学的目标。
3小结
综上所述，幼儿教育作为教育工作的重点，应当足够地重视，而音乐教育作为幼儿教育的重点，对于幼儿审美的培养、综合素质的提高都具有重要的作用。因此，应加快推进幼儿教育的课堂趣味性教学，促进教育的进一步发展，保证对幼儿的教育质量达标，为培养未来的全面型人才打好基础。
【参考文献】
[1]纪海玲.关于幼儿园音乐活动中的趣味性教学[J].参花,2020,(16):120.
[2]赵晴妍.幼儿园音乐活动中的趣味性教学[J].学周刊,2019,(18):169.