章玉莲
浙江省金华市经济开发区绿源幼儿园
摘要:对于任何事情来说，自信心是走向成功的关键，因此在幼儿教育过程中，教师可以通过言行上的鼓励、多元化的游戏活动、创设故事情景来对幼儿自信心进行培养，以此来为幼儿日后的学习、工作和成长打下坚实的基础。
关键词:幼儿教育;幼儿自信心;培养策略
良好的自信心既能够帮助幼儿养成活泼、开朗的性格，而且还能够提高幼儿的交流能力与学习能力。同时，对幼儿自信心进行培养，还可以提高幼儿面对困难的承受能力，帮助幼儿养成良好的心理状态，以此来促进幼儿的全面发展。
1.言行上的鼓励
由于幼儿们年龄较小、好奇心强，加之心智不成熟，从而对外界的认知不太清楚，基本上是从大人那里得到，此时大人的言行会对幼儿产生比较大的影响。因此，作为幼儿教师，在开展幼儿教育过程中，要从言行上给予幼儿一定的鼓励，以此来提高幼儿的自信心。通常情况下，教师不同的言行，往往会对幼儿产生不一样的心理暗示效果，是幼儿自信心培养的常用手段。例如，在对某个知识点进行讲解过程中，教师要对幼儿的积极发言，给予必要的鼓励，既可以使一个动作（竖大拇指），也可以是一句话（你太棒了），这些对培养幼儿自信心都是非常有利的。因此，作为幼儿教师，在课堂教学阶段，可以借助一系列的言行举止来使幼儿体会和感受到教师的鼓励、表扬，下次幼儿再学习新知识点时，就愿意积极、主动的发表自己的观点。实际上，每个幼儿希望能够得到教师的表扬和肯定，加之幼儿之间也存在攀比心理，此时如果教师对幼儿的积极发言给予鼓励，会使其他幼儿参与其中，进而达到培养幼儿自信心的目的。
2.多元化的游戏活动
在幼儿教育构成中，游戏活动必不可少，其是培养幼儿自信心比较常见的方式。游戏本身具有一定的趣味性、合作性、竞争性，既可以使幼儿获得成就感，而且还能够使幼儿学到知识，对于培养幼儿自信心是比较有利的。此时，作为幼儿教师，要结合幼儿的基本情况来开展多元化的、有意义的游戏活动，在培养幼儿自信心的同时，促进幼儿的发生。例如，在幼儿教育阶段，教师可以组织“穿鞋比赛”游戏，通过计时看哪位幼儿把鞋子穿好所花费的时间最短，这样既可以提高幼儿的自我管理能力，同时也能够培养幼儿的自信心。同时，通过开展“唱歌比赛”游戏，可以使幼儿站在舞台上自信的表现自己，通过明确自身的准确定位，来从游戏中获得喜悦和成就感。
实际上，在游戏活动过程中，幼儿教师最好对参与游戏的幼儿不管输赢都给予一定的表扬，并从中挖掘幼儿的优势和长处，这样既可以帮助幼儿认清自己，而且还可以有效提高幼儿的自信心。当然，面对调皮破坏游戏活动、不守规则的个别幼儿，教师也要给予耐心的开导，使他们慢慢的参与到游戏活动中，进而确保游戏活动的有效性，实现对幼儿自信心的培养。
3.创设故事情景
大多数幼儿都具有活泼好动、好奇心强、喜欢新鲜事物的特点，因此在幼儿教育过程中，教师可以借助幼儿的上述特点来创设良好的故事情景，这样既能够达到预期的教学目标，而且还可以实现对幼儿自信心的培养。譬如在日常教学阶段，幼儿教师可以营造出新鲜有趣，并且饱含深意的故事情景，这样即可能够吸引幼儿的兴趣，而且还可以对幼儿产生一定的启发，为幼儿日后的学习奠定良好的基础。例如，在对幼儿坐姿进行纠正过程中，教师可以借助多媒体设备来营造如下故事情景：有两棵小树苗在一个森林里，其中有一棵小树苗从小就站得非常笔直，最后其长成了一颗参天大树，令森林里的大多数小动物仰视，然而还有一颗小树苗从小就歪着站，导致其长大后成为“歪脖子树”，被森林里的小动物嘲笑。在对该故事进行讲述过程中，教师既可以用生动的语言讲解，而且还可以借助多媒体设备呈现出相关的画面，尤其是在讲解“歪脖子树”时，以此来有效激发幼儿们的兴趣，确保幼儿都可以积极参与其中，并达到预期的课堂教学效果。故事讲解完后，教师可以带领幼儿对故事背后所蕴含的道理给予深入挖掘，并得出如下结论：人就好比树木，如果能够从小就站得笔直，等到其长大成人后就可以受人敬仰，反之如果从小就坐不直、行不正，那么其长大后也会遭人耻笑。在故事讲解过程中，教师可以对那些坐得歪扭的幼儿有意或无意地多看几眼，以达到心理暗示的作用。这种的故事情景，既可以避免对幼儿自信心的挫伤，而且还可以帮助幼儿养成“长成参天大树”的想法，这样既可以培养幼儿的自信心，而且还可以为幼儿日后的成长打下坚实的基础。
4.结束语
总之，拥有强大的自信心可以为幼儿日后的成长打下良好的基础，因此在开展幼儿教育过程中，教师和家长要结合幼儿的特点来注重对幼儿自信心的培养，并改变传统教育理念，选择正确的自信心培养方式，使幼儿更愿意接触新鲜事物，愿意挑战困难。作为幼儿教师，需要对每一位幼儿的心理状态给予了解和掌握，并在此基础上通过言行上的鼓励、多元化的游戏活动、创设故事情景等策略来培养幼儿的自信心，促进幼儿的成长与发展。
参考文献：
[1]张诗玥.幼儿教育中幼儿自信心的培养策略分析[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2020,5(1):91-92.
[2]朱锦凯.论幼儿教育中幼儿自信心的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2020,8(11):164-165.