杨莉
山西省古交市新星幼儿园 030200
摘要：幼儿园是学生学习生涯中的第一所学校。因此，幼儿园的重要性不言而喻。学生家长也对幼儿园本身提出了具体要求。然而，就目前的情况而言，我们的幼儿园普遍存在某些问题，这些问题严重困扰着幼儿园的发展。为了应对这种情况，幼儿园必须能够发现问题并进行全面改进，以确保幼儿园的教育水平。本文从幼儿园教育中存在的问题入手，探讨改善幼儿园教育的策略。
关键词：幼儿；学前教育；方法
引言
教育是培养人才的主要途径，幼儿园的学前教育是教育的起点，从这一点孩子开始养成行为习惯和道德品质。良好的行为举止对儿童的未来健康成长至关重要。含义。幼儿园的幼儿教育不负责抚养孩子，因为幼儿园不仅是照料儿童的地方，还是养成个性习惯并发展其潜力的教育机构。本文结合幼儿园幼儿教育的现状，研究了幼儿园的教学方法。
一、幼儿学前教育教学的重要性
幼儿园教育是每个人的早期教育，对培养人们的学习思维，性格形成和学习方法起着微妙的作用。良好的学前教育可以帮助学生尽早入学。小学学习的基础，以发展健康的人格并避免极端行为。从幼儿期个人发展的角度来看，幼儿期是进入儿童社会团体以首次了解世界，积极探索未知事物并形成对与错的清晰认识的初始阶段。从幼儿家庭的发展角度来看，幼儿也是家庭的希望和未来，从民族发展的角度来看，幼儿教育的水平也决定着国家的教育水平，这对促进整个社会的发展具有重要意义。在教学方法或教育环境方面，问题是一些孩子对学习失去兴趣，并对学前教育失去信心。所有教育者都应仔细考虑学前教育，因为进入正规义务教育会产生一系列不利影响。从发现发展瓶颈和解决教育问题的根本原因开始，提高儿童教育的质量。
二、幼儿园教育存在的问题
1幼儿园教育的教育方法相对单一
从当前的角度来看，幼儿园教育中采用单一教育方法通常有三个主要原因。首先，学前教师本身的教育水平还不够。在许多幼儿园中，幼儿园校长都是受人尊敬的高级幼师，尽管由于年龄等原因，他们不会接受新观念。结果，幼儿园教育不科学，不合理。其次，幼儿园本身的资金是有限的。在许多幼儿园中，资金非常有限，使幼儿园的运营变得困难。由于严格的教育，教师需要承受更大的压力，而当他们不能提高工资时，教师自然会不遵循幼儿园的统一教育。因此，大多数幼儿园校长采用最简单的教育方法。最后，幼儿园的分工还不清楚。在许多幼儿园中，教师和校长的工作非常普遍。无论是培训还是行政工作，这都是工作的一部分。这使得教师很难专门研究一种内容，因此幼儿园的教育方法相对简单。
2缺乏与幼儿园教育有关的理论内容
在幼儿园教育中，缺乏与幼儿园教育有关的理论内容也是一个非常重要的情况。主要原因在于两个方面。第一个方面是，与世界有关的关于幼儿园教育的理论研究还不够深入。到目前为止，世界上大多数学者尚未对幼儿园教育进行深入研究，由于大多数幼儿园缺乏全面的理论指导，难以完成建设。第二个方面是幼儿园理论过于理论化，难以在实践中应用。当前与幼儿园教育有关的理论大多是理论研究的内容，如果要在实践中应用它们，就需要根据幼儿园的实际情况进行全面调整，使该理论对幼儿园教育产生合理的影响。
三、教育方法
1提高幼儿学前教育的认知，规范教学内容
首先，父母和幼儿园老师必须认识到对其子女进行学前教育的重要性，认真对待教育，认识到孩子的行为和心理发展的重要性，并学习规则。在确定教育内容和教育目标，继续进行有效的研究和分析，了解婴儿期心理和行为发展的规律以及幼儿教育的特殊性之后，我们根据教育行为和幼儿发展的规律进行有效的研究。教学。然后，在教育过程中，我们必须充分尊重孩子的身心发展规律，注意个人差异，坚持以人为本的方法，同时在教育过程中，孩子必须您需要对各个方面进行充分的教育。最后，有必要根据当地的传统文化，习俗和习俗等实际情况，为学生准备一份本地化课程。
2鼓励以儿童为中心的教育理念
过去，幼儿教育教师的教育理念是教师引领课堂节奏，儿童听从老师的指导。幼儿教育教师应改变原有的教学观念，在课程中建立平等的育儿观念，并鼓励孩子在课堂上积极思考和积极发言。在新的时代，幼儿教育老师不会控制孩子的言语和行为，不会为孩子创造一个更加开放和自由的学习环境，而在一个公平，平等和自由的学习环境中会激发孩子的学习和游戏兴趣。您应该能够学习。幼儿的学习特征。
例如，当幼儿园教育老师上手工艺品课时，孩子可以选择手工艺品课的内容。手工制作时，孩子们可以选择自己喜欢的纸张和喜欢的工具来创作自己想要的东西。教师主要负责通过人工指导来指导和保护儿童的安全。这不仅激发了孩子的学习热情，还可以培养孩子的创新意识和创新思维能力。
3规范教师团队，提高教师的专业技能
教育是否健康将直接影响国家发展。为了使我们进步，我们需要确保教育是第一位的。由于教育质量取决于教师的专业技能和教育成就，因此教师必须是能够确保幼儿园长远发展的高质量专业人员。然后，幼儿园必须在招聘教师时严格检查，首先聘请优秀的专业人员，并继续提高培训团队的整体素质。然后，我们为在职教师制定培训计划，并定期对教师进行培训，以不断提高幼儿园教师团队的整体素质。
4家庭与学校之间的顺畅沟通
良好的教育离不开家庭和学校的共同努力。在儿童的教育和教学中，不仅儿童的父母必须在学校的运营中积极合作，而且学校还需要与父母进行积极的沟通。只有在家庭和学校的教育观念一致的情况下，才能促进儿童的身心健康和可持续发展。例如，学龄前教育的从业者可以组织一些亲子活动，以在活动期间提高父母与孩子之间的情感，而学前教育的从业者可以在活动中向父母传达一些育儿概念并实现家庭和学校。你可以试试。育儿观念的一致性。
5榜样激励措施
孩子分辨对与错的能力不足。教师应密切注意这一点。儿童通常会更加注意成年人的称赞和奖赏。父母应充分利用孩子的心理需求，帮助他们及时纠正自己的行为。尤其是那些能够自觉养成良好习惯的孩子，应该得到及时的鼓励和奖励。有效地帮助儿童建立思想和道德建构，逐步养成行为习惯。结论面对幼儿教育问题，有必要从根本上改革传统的幼儿教育模式和观念。老龄化教育模式——以教师为主要教育观念，难以激发孩子的学习热情，不利于孩子的身心健康。因此，幼儿教育从业人员改变了教育观念，以促进幼儿教育的创新，促进和改善儿童的包容性和健康发展，发挥启发式教育的作用，以儿童为主要教育理念，并促进家庭和学校您之间必须保持良好的沟通。儿童的综合素质。
结语
随着中国第二胎政策的放开，幼儿教育将进入快速发展时期。幼儿园教育仍处于起步阶段，作为幼儿园教师，我们需要分析和解决校园管理系统和校园教育中课程设置的问题。我们全面促进儿童全面素质的提高。
参考文献
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