金晨
河北省廊坊市安次区仇庄乡大王务小学065000
摘要：随着社会生活的不断发展，世界成为了一个“村”，各国之间的联系越来越密切，英语作为国际通用语言，它的重要性是不言而喻的。我国小学英语课堂是枯燥乏味的，仅是机械的记忆单词，对于一种语言的学习，这种教学方式显然是不合适的。随着我国的素质教育在改革中推进，小学英语课程就要做出符合时代发展要求的改革，自然拼读和绘本教学是英语教学中两个最重要的教学方法，但是两种方法又各有千秋。本文则对小学英语自然拼读与绘本教学有机结合的策略进行探讨。
关键词：小学英语；自然拼读；绘本；有机结合；策略
随着时代的发展，旧的教学方式已经不适应新时代学生发展的要求，英语作为国际通用的语言，英语教学成为教学中的重中之重。目前英语教学主要以自然拼读或绘本教学为主。自然拼读是当前小学生英语教学中最为广泛的教学方式，它是通过对26个英文字母进行识记和拼写，来掌握单词之间的拼读规律，虽然这种教学方法很实用，但是对于小学生来说，却是过于单调乏味，缺乏趣味性。绘本教学则是当前小学生英语教学中一种创新的教学方式，这种教学是通过将英语学习编写成绘本故事向学生讲授，学生可以通过生动有趣的故事来进行单词的识记，相应的会提高学生的学习兴趣。自然拼读和绘本教学各有千秋，将二者结合起来应该会迸发出不一样的效果，本文则对小学英语自然拼读与绘本教学有机结合的策略进行探讨。
一、自然拼读的优点
（一）发挥汉语拼音的正迁移作用
汉语的发音和英语的发音在很多程度上有很多的相似之处。小学生在基础的学习中已经具备了对汉语的拼读的能力，在这种基础上自然拼读的教学方法能帮助学生进行很好地英语学习。因为学生有一定的拼读基础，所以自然拼读能够发挥正迁移作用，这种迁移作用能培养学生的英语核心素养，并且帮助学生形成掌握学习语言的能力。
（二）能够提高学生记忆单词的速率
自然拼读法是具有一定的规律的，在这种方法的学习下，学生能够找到单词字形和发音之间的联系和规则，找到了联系，在记忆单词过程中，就不是单纯地死记硬背，能够对单词举一反三，同时记忆多个单词，这种方式既灵活，效率又高。培养英语核心素养中的理解表达、学习能力和认知策略。自然拼读法是一种逐步的、渐进的、将拼读与拼写相结合、阅读与记忆相结合的英语教学法，能够有效地帮助学生加快单词记忆速度。[ ]
二、绘本教学的优点
小学英语教学中最重要的就是抓住小学学生的兴趣，如果教学内容过于乏味或者晦涩难懂，就会使得学生失去继续学习的信心，因此才有了绘本教学法的出现，英语绘本的语言生动形象且容易理解，大量插图和情景对话可以提高学生的学习兴趣，绘本教学采用高频的输出方式，还能锻炼学生的思维能力和逻辑推理能力提高学生的英语的学习能力。[ ]
三、绘本在自然拼读中的桥梁作用
教师在进行英语教学的过程中，运用绘本教学的方法创设相关的单词语境，让学生在语境中进行自然拼读，实现了自然拼读和绘本教学的有机结合。
英语的学习是一个整合的过程，教师为学生创设了语境，学生将语境和单词结合起来更容易理解和识记单词，逐渐的提高学生的自然拼读水平，这样的课堂也是生动有趣的，同时也能将课堂和实际生活联系起来，让语言的学习不仅是枯燥的机械记忆，而是内化成自己的语言。
一般来讲，自然拼读法是在不借助于国际音标的基础上进行英语拼读教学，并且根据单词字母的组合进行记忆，但是有些时候这种记忆方法只能让学生记住单词的拼读，却对单词所表达的意义知之甚少，因此，这时候就需要绘本来进行帮助，色彩和画面都能吸引学生的注意力，使得学生在记忆单词的同时还能保持学习的新鲜感，并且通过绘本上的图片了解到自然拼读中接触的单词的真正含义。例如：在学习 look 这个单词时，学生会根据自然拼读法读出并记住，但是并不能直观的了解这个单词的含义，这时候就可以通过绘本的方式，图片加解释，使得学生更好的了解这个单词的意思，很明显，这种教学方法对于小学英语来说效果很棒。[ ]
四、自然拼读和绘本教学有机结合的策略
（一）采用教材和绘本相结合的形式
传统的英语教学是以教材为主的，绘本只是作为一种辅助教学的手段，教师也只是在完成规定的教学内容之后再挤出时间留给绘本教学，所以绘本教学的时间不是固定的，是可有可无的存在，很多教师更是因为要追赶教学进度索性不开展绘本教学。教学方式的改革过程中，教师应当重视绘本教学的额重要性，保证每堂课都有绘本教学的时间，并且将这种创新方法和自然拼读结合起来。除了要保证绘本教学的时间之外，还要教给学生自然拼读的规则。例如对低年级的学生进行英语教育时，教师应挑选趣味性更强的绘本，在课前通过小问答的形式、课程中间采用教材穿插绘本的形式，课程结束时留下绘本思考问题的形式，将绘本教学穿插至整个教学课堂中；对中高年级的学生而言，教师挑选的绘本应是更符合班级整体情况的，例如可以挑选只有图片没有文字的绘本，让同学们发挥自由的想象，课前对画面进行简单的口语描述，课程中间通过对教程的学习对同学们的口语进行点评，或是利用绘本进行课堂写作练习等。[ ]
（二）采用以绘本为主的培养模式
首先是课后绘本和阅读的有机结合。阅读是进行英语学习的重要途径之一，图书中生动的插图能够提高小学生阅读和学习兴趣。课外读物能提高小学生的知识广度，对文章的理解程度是小学生阅读深度的体现。课外读物阅读的多了，词句的积累相应的也变多，对学生的写作也有很大的帮助，也是对自然拼读进行检测的一个途径。
其次是课后绘本和活动的有机结合。英语课堂中如果只是教师在单方向的输出，学生的学习的枯燥乏味的，适当的活动能够调动学生学习的积极性，活动是丰富多彩的，绘本教学和活动的有机结合还会减轻学生面对英语时的压力，学生可以在活动中进行娱乐学习，教师也能在娱乐中收获教学的成果。
五、结论
随着时代的发展，旧的教学方式已经不适应新时代学生发展的要求，英语作为国际通用的语言，英语教学成为教学中的重中之重，人们对英语教学的要求也越来越严格。自然拼读和绘本教学的有机结合无疑是当前英语教学方式改革创新的最突出的方式，这种教学方法让小学生的英语学习不只是单纯地机械学习，为日后的英语学习也奠定了坚实的基础，二者贯穿了英语教学的始终。
参考文献：
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[5]黄细珍.自然拼读法优化小学英语语音教学之探究［J］.新课程（小学），2019（8）.