闫净菊
保山市第八中学
摘要：随着社会的发展和时代的进步，信息技术已融入人们生活和工作的各个领域。为了更好地开展初中英语教学，教师应关注如何将信息技术和初中英语教学整合起来，解决传统英语教学中的一些问题，更好地提升英语教学品质，为学生提供更优质的英语教学服务。本文将对初中英语教学中运用信息技术的意义进行总结，找到具体的运用策略，希望能给一线的初中英语教师一些启发。
关键词：初中英语；信息技术；策略
随着我国经济的不断增强以及时代的飞速发展，信息技术在生活中已经是我们十分熟悉又必不可少的一部分了。信息技术不仅影响了我们的日常生活，而且它给我们的教育教学也带来了巨大的影响。网络信息技术在我们国家的教育领域也几乎是根深蒂固的。它在我国教育中的应用也十分广泛和常见了。其中，微课就是网络信息技术的产物之一。然而，它是一种比较新颖的网络教学手段。
一、信息技术和初中英语教学整合的意义分析
全面的信息化是社会经济和文化发展的一个必然趋势。国际化的趋势和信息技术的发展也使英语成为一个重要的交流工具。英语已成为世界性的语言，逐渐被应用到各个领域。将信息技术和英语教学进行有机结合，往往能获得理想的教学效果。将信息技术和英语教学整合能帮助学生更深刻地感受到英语的魅力，能营造和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，充分调动学生的积极性，也能改变以往学生被动的学习状态，丰富教学内容。
（一）营造良好的学习氛围，激发学生兴趣
为了让学生更好地学习英语，教师必须调动学生学习的积极性和主动性。这样才能唤起学生对学习的激情和热情，使学生把学习当成一件乐事，积极、主动地探索，也才能取得比较理想的教学效果。以往的英语教学过于死板和枯燥，无法使学生对英语产生好感。信息技术的融入给英语教学注入了新的生命力，使英语教学的内容变得更有情感和态度了。它能把枯燥的英文单词用生动的图像和声音呈现出来，给学生一个更真实的交流环境和情境。这更符合初中生的心理需求和认知规律，能有效调动学生的多种感官，激发学生对英语学习的积极性。
（二）创设真实的交际场景，提高学生交际水平
学生学习英语的最终目的是能灵活地应用英语知识，使用英语交流。因此，学生应该不断运用和内化语言知识。在传统教学模式中，学生少了很多锻炼的机会，制约了他们口语交际能力的提升。信息技术的应用能打破空间和时间上的诸多限制，可以模拟一些真实的交际场景，让学生融入场景，随时进行对话练习。在练习中，学生能更好地理解语言的意义，所说的英语会更地道，在今后正常的英语交流中运用词汇和句子的能力会得到提升，整体的口语交际水平也会提高。
二、初中英语教学中运用信息技术的策略
（一）借助微课，打造翻转课堂教学模式
为进一步提高学生学习英语的自主性和自觉性，让学生的学习能力获得提升，实现学生随时随地学习的目的，教师可以为学生准备一些微课，改变传统的“先教后学”模式，翻转课堂。教师在课前准备微课，让学生独立学习，掌握基本的内容，然后把自己不会的知识点记录下来。到了课堂上，教师就可把主要精力放在针对学生存在的问题进行答疑、指导上。将课堂的主动权完全交给学生往往能提升课堂教学质量。
比如，在教学“Module 4 Life in the Future”时，教师可以通过微课让学生先自主学习课文中的cable TV、calculator、cell phone等单词，针对一般将来时进行初步的自主学习。在课堂教学中，教师可让学生交流、讨论一般将来时的用法，用一般将来时表达对未来的设想，并针对他们讨论中出现的时态错误给予指导。这样可以有效满足不同学生的学习需求，也能让课堂教学更具针对性，大大提升了课堂教学的效率，留出了更多时间让学生展示和表达。
（二）借助多媒体，丰富教学内容
为了提高课堂授课的效果，吸引学生的课堂注意力，教师可以借助电子白板、多媒体影音、英语学习网站等方式丰富授课形式，让学生融入一个集合了视觉和听觉的英语课堂，从而获得听、读、说等综合能力的提升。
比如，在教学“Animals in Danger”时，教师可以为学生播放一些与保护动物有关的原声英文新闻视频或纪录片。这不仅能提高学生学习的兴趣，而且能让学生听到地道的英文。教师可以让学生将其中一些比较经典的句子记下来，为英文写作积累素材。教师也可以在英语语法知识的教学中引入游戏，活跃课堂气氛，帮助学生巩固所学语法知识，消除语法知识学习的枯燥性。
（三）借助网络平台，实现远程教育，加强互动
信息技术的出现改变了人们以往的交流方式，让人和人之间的互动打破了时空的限制。为了更好地开展英语教学，教师可以搭建一个网络学习平台，实现家长、教师和学生的全面沟通、交流。教师可以在网络平台上共享一些优质的英语学习资料，满足学生个性化学习的需求，也可以让学生利用这个平台交流、讨论自己在学习中遇到的问题，从而更好地解决这些问题，提高学生的自主学习能力，也让家长对孩子产生更深刻的认识和了解。
三、结束语
总之，运用现代信息技术是科技时代的必然趋势，是实现教育信息化、现代化的重要手段，是提高课堂教学效率的重要途径。英语教师应对在英语课堂中应用信息技术引起足够的重视，以新课改为指导思想，将理论学习与实践探索结合起来。这样才能使现代信息技术的运用更加灵活、有效，才能借助信息技术全面提升初中英语教学的质量，让初中生获得英语水平的提升。
参考文献
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[2]胡亚丽.信息技术环境下成功标准（SC）应用于初中英语写作教学的策略研究[D].西北师范大学，2017.
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