卢泽敏
四川省泸县福集镇天洋学校 四川 泸州 646100
摘要：所谓的合作学习模式一般情况下就是指，教师在教学的开展中将班级划分成几个学习小组，引导学生在学习的过程中互相促进及互补，以解决在学习中问题和困难的一种模式。所以，在当前，小学教师在英语教学开展的过程中也应该致力于合作学习模式的打造，使得学生在知识和技能获取的过程中做到自主、合作、探究，带动学生的思维和能力得到提高和发展。
关键词：小学英语；合作学习模式；打造
前言：在小学阶段的课程体系中，英语学科的重要性是不言而喻的。特别是在当前全球经济一体化的背景下，英语作为世界的通用语言，英语能力的高低将是衡量学生综合素质非常重要的标准。所以，小学教师在教学开展的过程中也应该加强合作学习模式的打造。帮助学生在英语学习的过程中夯实好基础，获取到更好的进步和发展。
一、明确分组依据，打造合作模式
在英语教学的开展中，在构建合作学习模式时，小组之间的合理搭配、人员间的合理分配是非常重要的[1]。只有减少小组分配的随意性，加强科学性和合理性，才有助于学生在后续学习的过程中分工合作，使得合作教学的实施效果变得更佳。但在此过程中教师也应该加强对学生情况的掌握，对分组依据进行明确等，保障学生在后续的合作当中积极和主动，使得优质的合作模式得到构建。例如，在分组之前，教师应该对班级中全体学生的情况进行掌握。如兴趣爱好、知识基础、学习能力、个性和思维特点，应该做到心中有数。而在后续分组的过程中，教师在小组划分的过程中应该秉持着组间同质、组内异质的原则，应该保障每个小组中既有学困生、后进生，也有中等生和优等生。在后续学习的过程中，应该让学生在任务的导向下合理的明确任务、找寻方向等。使得学生在合作学习中积极参与，使得合作模式得到积极的构建和打造。
二、基于课前预习，打造合作模式
在课程学习的过程中，预习是非常重要的，是学生在学习中的第一步，学生预习效果的好坏，将对后续教学的开展产生直接的影响[2]。所以，在教学开展的过程中教师首先就应该加强翻转课堂的构建，使得课程中自主、合作、探究的模式得到构建，达到理想的课程实施效果。
例如，在讲解《Where are you going?》一课之前，教师就可以结合本节课的重点——未来时来进行讲解，对讲解的过程进行录制，在这之后形成微课，在微信上进行上传。引导学生在预习的过程中进行观看，为学生后续的学习指明方向。在之后的课程学习中，教师就可以先为学生设定开放氛围，让学生探讨在预习中的问题和困惑等，让学生之间交流和探讨。在后续中，教师就可以在观察学生情况后根据学生对知识的掌握情况进行针对性的引导，帮助学生指点迷津等。借助这样的方式就可以为学生在课程中的合作学习指明方向，在课程的开展中对学生的主体性进行突显等。使得合作模式在构建的过程中更加优化和完善，带动学生的自学能力和合作意识在无形中得到强化和提高。
三、创设合作情境，打造合作模式
英语是一门语言学科，在语言学习和练习的过程中是无法脱离情境创设的[3]。所以，在引导学生合作学习的过程中，教师也应该展现作用加强情境创设，使得合作模式得到构建，让学生在合作中的参与体验得到不断的深化。例如，在讲解《Do you want some rice?》一课的过程中，教师在传授完基本知识后，就可以选取美剧当中一些进餐的片段在课程中进行播放，让学生观看。在后续教学开展的过程中，教师就可以让学生以小组的方式为片段配音，教师在这其中可以以静音的方式让学生根据情境编制对话自由发挥和表演等。这样就可以在情境中锻炼学生的语言能力，使得学生的口语能力得到锻炼等，使得合作模式的构建价值得到不断的展现。
四、实施激励评价，打造合作模式
在合作模式构建的过程中，教师也应该加强激励评价的有效运用。借助这样的方式可以使得学生在合作中的参与感和体验感得到深化，达到理想的课程效果。例如，在合作模式构建的过程中，教师应该善于对学生进行观察。在对学生进行评价的过程中，教师不仅要关注学生的合作成效，也应该将更多的关注点放置在学生的合作态度、表现上。此外，在评价的过程中，教师也应该善于发现学生的内在潜能和闪光点，带给学生更多的自信，使得学生可以积极的在合作中参与和探究，使得理想的合作模式得到构建。
结论：总之，在小学阶段的英语教学中，教师积极的打造优质的合作学习模式是非常关键的。可以落实新课改和素质教育的要求，促使教学在开展的过程中得到进步和发展。所以，教师在教学开展的过程中也可以加强在此方面的研究，应该明确分组依据、基于课前预习、创设合作情境、实施激励评价，使得最佳的教育效果得到实现。
参考文献：
[1]张崇宪.浅谈合作学习在农村小学英语教学中的应用[J].科学咨询(教育科研),2020(09):285.
[2]刘莎.多元智能发展在小学英语教学中的运用[J].科学咨询(教育科研),2020(06):264.
[3]朱宗梅.小学英语小组合作开展时机的调查与思考[J].科技资讯,2020,18(07):173-174.