刘楠
黑龙江省讷河市长发镇中心学校 161300
摘要：伴随着新课改近些年来在日常教学过程中的不断推进，老师对英语这一学科的教学目的更加明确。对于实用性比较强的语言类学科来说，英语的学习不单单只是停留在理解阶段，而应该掌握这门学科在实际生活中的高效应用。教师们应多关注学生的实际生活状况，利用学生的生活体验有效改善英语学习，建立一个生活化的英语课堂。本文主要针对如何改进英语生活化教学为目的而展开研究，运用便捷的生活化教学方式，让英语发挥出它在实际生活中的应用。
关键词：中学英语；新课改；教学生活化
一、引言
曾经我国著名的教育家陶行知提出过一个的生活教育理念“生活即教育”，陶行知还曾多次论述道：“教育的根本意义是生活之变化”。因此，英语的课堂教学与日常生活有着紧密的联系，学习英语最大的价值莫过于利用它更好的改善生活中的交际。假若教师为学生创造出一个良好的语境，学生在一定程度上可以更好地发挥出学习英语应有的价值。因此，在新课改的大背景下，教学的生活化才是真正地学以致用，在此，通过以下几点举措让英语更好地服务于教育。
二、英语教学生活化的特点
（一）更加贴近人们的日常生活
新课改让生活化教学模式成为一种全新方法，这种方法打破了人们对英语早期的狭隘理解，通常会认为英语知识只能在课堂和教科书上学到。而生活化方式的教学模式是具有多样性的，不但可以通过学校的课堂和教科书上获得知识，还可以在日常生活的人际交往中汲取。在如今这个时代，英语的学习不再单纯靠语法知识以及词汇量的掌握上获得就足够，而是更加注重学生的英语应用能力，英语的真正价值才能得到实现。
（二）更加注重学习的语言环境
教室们采用了全新的教育模式之后，改变了课堂传统一贯的教学方法，生活化教学的使用，让学生将自己汲取的新知识与日常生活经验融会贯通，更快地吸收，学生在以后的生活经历中也会很容易联想起这些知识，因此知识不再刻板，而可以在生活中有效利用起来。所以语言环境的改善才使得学生对英语的学习与生活密切联系，可以做到真正的学以致用。
三、英语教学生活化的运用
（一）教学方式的生活化
针对英语教学方式的有效改善，不只是能够快速提高学生在课堂上的学习效率，还能够保障学生的学习质量稳步提升，并且在一定程度上提高学生对英语课程的喜爱，从轻松的学习氛围中亲切的感受到生活乐趣。
所以，如果能够将生活中积累的经历巧妙地融入到教学方法中，那么中学英语生活化教学的实施就轻而易举了，因此，教师调动英语课堂的氛围，让学生快速进入学习状态，从而达到新课改中生活化教学的目的，适当地加入情景对话以及角色扮演的方法，例如，在学习Unit 3 How do you get to school?（你怎样去学校？）这一章节时，老师可以让学生们互相作为采访对象来进行一段有趣的对话，这样学习的效率自然也就提高了。再比如，学习Unit 7 How much are these socks?（这双短袜多少钱？）这一章节时，利用角色扮演的方法，客人和导购员两个角色任意挑选两名学生，模拟一次真实的购物现场环境，当然最好也能让学生有自由发挥对话内容的空间，从而使学生能够在日常生活中灵活地运用英语。
（二）教学环境的生活化
英语对于我国学生来说毕竟是一门外语学科，如果没有良好的语言环境和课堂氛围，这也将导致中学生对于英语的学习兴趣降低。因此，为了给中学生建立良好的学习环境，实施英语教学生活化是非常重要的环节。那么怎么改善语言环境呢？比如，升级校园内的教学设备，在校园内的各处标示中加入英文词汇，再或者，不论是在教室内还是图书馆内都放置英语书籍，英文书刊等，也可以在校园内的公布栏中加入一块英语专栏。在课堂上，英语教室尽量保持用英语教学，课后，学校可以在课后组织一些英语竞赛或者英语演讲等，鼓励学生们都能够积极参与，为所有的学生都可以建立一个良好的语言环境，而且如果有了丰富的课外生活，那对于提高中学生学习英语课程的积极性也将会有很大的帮助，让学生们理论与实践两不误的同时，还能提高学习效率。
（三）挖掘生活化的教学素材
随着各国实力的增强，国际化的提高，学生学习英语的年龄也逐步降低，越来越注重对孩子英语教育的培育。这就不仅要求老师在教学上以课本为主，更应该通过生活经验，找寻适合学生接受的教学内容。首先需要了解学生的自身生活内容，然后再结合教材，为每一位孩子打造出新的知识体系。关心学生在家庭里的生活内容，鼓励学生在家里也勇敢地用英语表达生活需求，与家庭成员一起学习，拓宽学生的学习思路。其次，老师可以将身边发生的新闻或者近期发生的有趣的事情，通过英文讲述出来，用简单易懂的句式表达自己的观点，同时也让学生有所发挥和想象。
结语：自从新课改以来，生活化教学的方式被广泛地运用，不论是在学校还是生活中，英语都得到了高效使用。因为英语口语在生活中的实用性极强，提高英语应用能力对学生未来生活和工作的发展影响重大，也具有非常深远的意义。因此英语课堂教学生活化的加强，将英语知识与生活紧密联系，与此同时也达到了真正的学以致用，让知识为生活服务的同时，也能够改变人们传统的生活方式。新课改这条路是漫长而具有期待的，这也是社会形势下的一大趋势，让教学生活化，学生的学习能力才会有所提升。
参考文献：
[1]喻霞.新课标下初中英语生活化教学探析[J].校园英语，2016
[2]陈婷婷.新课改下初中英语生活化教学探讨[A].江西省赣县大埠中学专栏，2015
[3]张敏.新课程下初中英语课堂教学的生活化[B].基础英语教育，2008