王振望
泉州市临海小学 福建省泉州市 362000
摘要：近些年来，信息技术发展相对较快且得到了相对较为广泛的应用，在该环境下教育方面也越来越注重对信息技术的应用。现阶段，我国小学教学过程中对于信息技术的应用相对较为广发并且已成为其重要的教育内容，同时对于教学甚至教育领域的有效创新起到了关键的促进作用。
关键词：信息技术；小学教学；运用；学习
前言
在信息时代的环境下，信息技术已逐渐成为了现阶段我国小学教学过程中较为重要的内容。通过采用先进的信息技术与课程教学的改革发展的有机结合，从而推动我国教育领域的发展以及教学方式的改革。
一、信息技术在小学教育内的地位
现阶段信息技术已成为了我国小学教育过程中较为重要的一部分，通过对先进的信息技术的应用能够有效促进小学教育领域的改革与进一步发展。将每一门课程与信息技术进行有机的结合，从而使得传统意义上的教学过程中所涉及的观念以及教学方式以及形式产生一定的改变，从而提升教师们的教学质量以及学生们的学习效果。
二、小学教学过程中信息技术所起到的作用
随着教育领域进行对信息技术的引进，从而使得现阶段的教育领域取得了较大幅度的变革。在进行教学的过程种借助相应的信息技术进行辅助教师们教学以及帮助学生进行学习。并且学校在采用信息技术进行小学教育的过程中实现对学生的远程教学，从而有效的突破了教学过程中在空间方面的限制。采用信息技术进行教学一方面能够使得学生掌握住该阶段所需要掌握的学习内容以及相关技能，另一方面则能够使得学生进一步了解到信息的收集以及加工相关的数据信息的处理问题，从而便于其在学习过程中对于相关学习内容信息的收集与处理，从而充分调动学生学习时的主观能动性以及促进学生思维能力的发展。
2.1作为教学过程中的学习内容
现阶段我国已将信息技术纳入到了学生的学习中，在具体的教学过程中使得学生不仅能够获取到一定的信息技术方面的相关知识，还能够通过信息技术教学掌握一定的信息技术方面的基本技能，从而为学生的今后的学习以及发展提供有效的帮助。学生们通过信息技术课堂进行相关信息技术的基本技能的掌握从而能够适应现阶段信息化时代下的社会生活。
2.2采用相关信息技术进行教学的作用
因为信息技术在数据信息的收集与存储以及处理方面具有良好的性能，因此在学习的过程中通过采用信息技术进行小学教学能够使得教学效果得到有效地提升。在实际的应用过程中通过计算机辅助教学能够改变对学生教学的方式，并且在教学过程中使得学生能够掌握一定程度的信息技术技能，从而使得学生能够对所学的知识得以进一步认识，同时还能够有效训练徐盛对于信息的收集能力以及相关数据信息的处理能力，甚至有些同学能够采用信息技术手段从而更为深入的了解自身所感兴趣的学习内容，从而加深学生们对相关学习知识的影响。采用信息技术进行教学的过程中计算机辅助测验是其中较为重要的一项内容，通过信息技术能够一定程度上改变传统形式上的考试方式，从而有效避免了在进行试卷的出题以及印刷还有发放等方面的工作，进而使得教师的工作量得以一定程度的降低。在具体的教学过程中教师们能够利用计算机进行辅助备课，并且在课堂中教师们能够通过借助信息技术从而取代了在黑板上进行板书，因此能够取得更多的课堂时间。
2.3学生学习的辅助工具
学生们在学习的过程中能够借助信息技术相关辅助工具帮助其进行相关学习知识信息内容的收集以及存储还能根据学生的具体要求进行有效的处理。同时学生还能够借助计算机硬件设备以及信息技术相关的软件进行对其学习知识的进一步分析与学习，从而使得学生能够全面深刻的学习到其所需要的掌握的内容。
2.4促进教育领域信息化发展
结合现阶段的我国教育领域的发展情况可以了解到，当前教育信息化成为了教育领域发展的必然趋势，随着信息技术的不断发展从而带动了教育领域的深化改革与发展。采用信息技术进行小学教学有助于促进教育公平发展，采用信息技术能够使得具体的教学过程中时间方面还有空间方面的限制得到一定程度突破，能够将外面的优质课堂资源通过信息技术实现资源方面的共享，从而令信息技术与各个学科进行有机地结合，一定程度上能够实现教育方面的公平性，并且对于教育方面的优化具有重要的影响。随着信息技术的不断深化发展，从而使得各领域间发生了极大程度的改变尤其是在教育领域。结合当前教育领域对于信息技术的应用现状可以将其整体上归为几类分别涉及到了虚拟形态的实验室以及教室等类型。
三、在小学教学过程中对信息技术的具体应用
3.1融入游戏调动学生学习积极性
传统的填鸭式的教学对于学生的主观能动性造成一定的影响，甚至使得部分学生出现厌学的情绪。现阶段可以利用信息技术在学习的过程中加入游戏的因素，从而能够充分地调动学生的主观能动性，使得学生在娱乐的过程中同时能过学习到新的知识并且对相关学习内容也相应的加深。
3.2深化情境教学
在进行小学信息技术相关内容的教学过程中能够借助信息技术进行对教学场景的建设以及实现合理的优化，通过学习场景的构建能够更好的引导学生进行相关学习内容的学习，从而实现教学目标。在此过程中还能够有效培养徐盛的学习兴趣，使得学生能够进行自主性的学习。教师们在具体的教学过程中能够通过在课件内插入相对应的或者与教学内容相关的有趣的音频数据，在进行教学时能够充满趣味性引导学生进行对相关学习内容的学习。
3.3激烈学生自主学，培养学生的创新意识
现阶段正处于我国教育领域新课改的重要阶段，教师在日常的教学过程中应当引导广大学生主动参与到学习中来，并且在学习的过程中还应当注重实践活动，从而实现自身的全面性发展。在具体的学习过程中能够进行对学生在信息的收集方面还有处理方面进行培养。创新是发展的动力，采用信息技术进行对小学教育能够一定程度上推动学生们的创新，实现自身的个性化发展。由于信息技术的特点从而为学生提供了创新的良好环境，同时教师们在具体的教学过程中应当注重对学生个性化的培养，在进行对学生的评价过程中应当注重全面性与综合性的评价。采用信息技术进行小学教育的过程中一方面需要对学生进行知识技能方面的教育，另一方面还应当注重对学生思想方面的教育，从而使得学生养成良好的信息素养。教师们在进行教学的过程中应当使得学生能够充分认识到合理运用信息技术的重要性，从而避免学生出现沉迷网络游戏等情况。
结束语
小学阶段属于培养学生学习习惯以及认知事物的重要时期，因此在采用信息技术进行小学教学的过程中，应当注重对信息技术的合理运用。通过合理运用信息技术一方面使得学生的能够掌握一定的信息技术知识与信息处理技能，另一方面能够提升学生的学习效率以及促进其全面性的发展。
参考文献：
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[2]闫其安.信息技术在小学科学教学中的运用[J].小学科学：教师,2018