徐君逸
湖北省襄阳老河口市李楼小学
摘要：培养学生的信息素养是实施信息技术教学的核心。本文主要从培养学生信息技术兴趣、培养学生运用信息技术以及提高学生分析和评价信息三方面论述应该怎样在小学信息技术课堂上有效培养学生的信息素养。
关键词：信息技术 信息素养 培养策略
正文：信息技术教学是有效培养学生运用信息技术的主要途径。但是值得注意的是信息技术教学不能只是简单的进行计算机操作技能的传授，而是应在课堂教学中有意识、有目的地培养学生的信息素养。那么究竟应该怎样在小学信息技术课堂中卓有成效的培养学生的信息素养呢？
一、提高学生对信息技术课程的浓厚兴趣
兴趣是学生进行学习的有效驱动力，对于信息技术学科来说亦是如此。学生只有对信息技术课程产生了强烈兴趣才能进行信息素养的培养。调查显示，大部分的计算机人才都对信息技术持有饱满的学习热情和高涨的兴趣，加之平日不断进行操作实践，才能真正领略到信息技术的乐趣所在，同时这份乐趣也给予了学生继续学习和研究的信心，这样便能形成良好循环逐渐提升自己的信息技术运用技能，同时也能够有效带动信息素养的提升。
对于小学生来说唤醒他们对信息技术学科的浓厚兴趣是极其重要的。在教学中，老师可以利用计算机的演示软件为学生创建符合学生心理特点的动画作品，让学生能够被其中生动有趣的动画和明艳的色彩所吸引。也可以通过画图软件让学生体验在计算机中进行绘画创作的乐趣和新颖；也可以通过计算机中在图画中插入汉字的功能让学生自己制作新年贺卡，让学生在自己设计并制作成品的过程中感受不一样的快乐，当学生按照自己的意愿设计出专属作品时，相信它们内心的激动与喜悦是无以言表的。这种小小的成功对于激发学生对于信息技术学科的浓厚兴趣是最强烈的。当学生对信息技术课程某一点有了浓厚兴趣之后，老师就可以鼓励学生：通过不断学习信息技术就能够进行更高级别的创作。相信学生们都会殷切期待看到自己创作的计算机作品，这样便能极大的唤醒学生的信息技术兴趣。
二、培养学生运用信息技术主动获取信息的意识
如今的社会信息传播速度和更新变化速度都让人瞠目结舌。因此在教学过程中，信息技术老师应当有意识地培养学生通过运用信息技术来获取各种信息的本领和意识。对于小学生来说，老师应当利用一切机会教会学生如何使用信息技术为自己服务。
例如老师可以教授学生进行电子邮箱的申请，这样学生如果对课堂活动有更好的建议或意见以及在课外学习中遇到的任何难题都能够及时有效的和老师进行沟通探讨。对于刚刚申请电子邮箱的小学同学来说，他们在初期可能会状况百出，此时老师一定要给予学生肯定，这样才能够让学生保持继续学习的信心和乐趣。
另外信息技术老师应当在教学中培养学生利用信息技术解决实际问题的本领。例如可以利用计算机“搜索课程”帮助学生进行作文素材的搜集，老师只需要教会学生在浏览页面的搜索栏里输入想要查询的内容或关键字，通过点击搜索按钮便能够得到大量的素材，而学生只需要根据自己的需求进行单击选择便能够得到相应的资料。对于计算机中出现的素材，学生如果想进行永久保存，这时候老师就可以教授学生应该如何在网上保存资料，这样便能极大的方便学生进行阅读、赏析并且能够将这些实用的素材为已所用。
当学生真实的感受到计算机的方便快捷时，自然能够加深对计算机的依赖，这样当学生遇到困难时，首先能够联想到通过运用计算机获取相应的信息和知识，这样无形中就能提升学生运用信息技术获取信息的本领和意识。
三、帮助学生提高分析评价信息的能力和信息道德修养
在计算机无限的信息世界里，既有促使学生进步的信息，同时也有不利于学生健康成长的坏信息，既存在着真实可靠的信息，也充斥着虚假欺骗信息。这就要求学生能够在有效利用信息技术的同时能够练就火眼金睛，能够正确分辨出信息的优劣。因此在教学时信息技术教师应当重点培养学生分析评价信息的能力，让学生能够在纷繁复杂的信息世界里享受信息技术带来的方便快捷，对于一些不适合学生的暴力网站、黄色网站要坚决杜绝。另外当学生掌握了打字技能后，常常会因为好奇和新鲜在课后利用QQ软件进行聊天交流，这时候老师就要及时教育学生不与陌生人聊天交朋友，避免上当受骗。老师也可以为学生列举因为与陌生人进行交流而出现的真实受骗案例，教导学生洁身自好，杜绝一切诱惑。另外，信息技术老师还应当注重对学生进行信息道德修养的深化教育，让学生知晓破坏计算机系统或者利用计算机进行违法活动都是不道德的行为。
结束语：未来的世界必定是信息科技的世界，因此信息技术老师应当高度认识信息技术课程的重要性。在日常教学时应当重点培养学生的信息技术运用本领以及信息素养的提升。在教学实践中通过设计符合小学生心理特点的教学活动来吸引学生的注意力，培养学生的计算机技能，让他们能够顺应时代发展的潮流，从小肩负起民族复兴的伟大重任。
参考文献：
[1]温瑞芳.浅谈在高中信息技术课堂中培养学生信息素养的有效途径[J].电脑知识与技术,2020,16(12):165-166.
[2]刘宏凌.利用现代教育技术，培养学生信息素养[J].当代家庭教育,2020(05):188.