叶琳
武汉市常青实验小学 湖北 武汉 430000
摘要：随着教育改革的不断推进，在小学语文作文的教学过程中，开始采用各种各样的教学方式。其中，在小学语文作文的教学过程中，培养学生的想象力成为了教学中的重要部分。丰富学生的想象力，消除学生对写作的厌恶心理，促使学生在进行写作的过程中激发出创作的热情，掌握更多的写作技巧，有效的提升学生作文水平。【1】
关键词：小学语文、作文教学、想象能力
教师在进行语文作文教学的过程中一定要注重对学生想象力的培养，充分的抓住小学生的天性，让学生能够自由的进行想象，促使学生写作技能得到提升，提高学生的语文核心素养，使学生能够全面的发展。
一、创设想象的氛围
对小学生来说，他们的年龄比较小，其自主学习的意识不够强，在进行作文教学的过程中，教师要想培养学生的想象力，可以首先创设出浓厚的想象氛围，促使学生能够在这种氛围之下，进行自主的想象，加强思考，从而激发出更多创作思路。【2】教师可以选择一些比较夸张和具有趣味性，能引发学生想象的图片，或者收集一些视频以及一些具有节奏性的音乐来自来激发出学生的想象。例如，教师可以充分地运用多媒体技术，播放一些具有趣味性的视频，在视频中展现一段春天的景色，而在这个画面中，出现了很多被砍的树桩，接着时不时天空中飞过几只小鸟。播放完后，教师可以充分的引导学生去进行想象，让学生围绕着这一情景，鼓励学生从多个角度和多个方面来分析现象以及产生这种现象的原因。让学生能够直观感受，快速的激发出学生的想象力和创造力。
二、与实际生活相联系，激发学生的想象
俗话说，艺术是来源于生活，而在进行作文的教学过程中，教师也可以充分的将理论教学与日常生活相联系起来，以此来培养学生的想象力。因为处于小学阶段的学生，他们的思维是较为活跃的，对于是对于外界的一切事物，产生了十分强大的好奇心和热情。教师只需要给学生一定的指引，让学生能够从生活中发现，然后去探究事物，进一步的激发学生的想象。教师就可以在教学的过程中，多去让学生联系日常生活中或亲身经历的事物，让学生进行一定的联想，教师还还可以让学生进行日常的记录，以此来增加写作的素材。
例如，教师可以让学生围绕“我的__”来进行作文的写作训练，教师可以给学生一定的方向进行联想，让学生抓住生活中的事物进行想象，有的学生马上就会想到我的亲人、我的宠物、我的滑板、我的文具盒等等各种喜爱的事物。教师不能限制和禁锢学生的想象，让学生既可以进行人的想象，还可以进行事或者物的想象。这样开放性的作文题能够有效的激发学生的想象，展现出学生的个性。
另外，教师还可以找出一些社会上关注的事件，或者当下比较流行的也适合小学生的事物，让学生进行想象，以此来拓展学生的思维。同时教师还可以开展小组探讨活动，让学生进行自由的讨论，学生能够在讨论的过程中。感受到他人的思维方式，从而促使学生能够结合自身的思维与他人的思维进行想象，达到在写作的过程中能够灵活运用的效果，以此来提高学生的写作水平。【3】
三、结合文章内容，引导学生大胆想象
教师在进行教学的过程中，还可以基于课本中的文章来引发学生进行想象，使学生在进行语文文章的学习过程中，能够依据文章中的故事来展开自身的想象。教师可以让学生对文章进行续写，这样教师可以充分地调动学生的学习积极性，让整个课堂活跃起来，同时，促使学生提高对课堂学习的注意力。
例如在进行《去年的树》教学过程中，教师可以引导学生感受信守承诺，真心朋友之间情谊这句话，然后深入展开有关承诺的教学，教师可以让学生联想平时日常生活中关于承诺方面的生活经历，然后布置一些教学任务。如，教师可以提问：“大家想象一下，鸟儿明年还会再来吗？请大家围绕这个问题来进行故事的编写。”这样学生就能够基于文章中的故事内容进行大胆的想象，来提高学生的创作水平，让学生的文章更具逻辑性。学生能够在这样的教学过程中不断地积累素材，便于在进行想象时，有更多的想象方向。同时，教师还可以让学生进行写作之前进行小组间的充分探讨，每位学生读完文章之后，小组内的每一位学生都根据文章的内容阐述自己想象的一个片段，然后下一位学生接着上一位学生想象的片段接着进行想象，最后创造出一个完整的故事。学生在玩这样的故事接龙游戏过程中，能够有效地激发学生的兴趣，提高学生的想象力。
四、总结
教师在进行教学的过程中，一定要基于学生的实际情况进行教学节奏的调整。要充分的激发出学生的想象力，而不是让教学任务成为一种形式，避免加重了学生的负担。教师还要不断地丰富教学的方法，从多个方面来加强学生的想象，促使学生作文水平的提高，让学生的作文内容更加丰富，从而促使学生语文水平的提高。
参考文献：
[1]杨侠.试论小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法[J].当代家庭教育,2020(24):134-135.
[2]吴胤菲.如何在小学作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路,2020(31):41.
[3]高羽佳.小学语文作文教学中培养学生的想象能力分析[J].小学生作文辅导(语文园地),2020(07):68.