邬仕海
广东省梅州市兴宁市福兴中心小学 514500
摘要：有人认为，学生个人缺乏体验是现如今教学效率低下的主要原因。教学过程不仅仅只是给学生们传播知识的过程，更是一种情感表达的过程、一种探索的过程、一种人际交往的过程。教学的最终目的是发掘学生的体验能力，重视学生们各方面全面发展。当学生有极高的自觉性，全身心的投入到学习中去，来感受获取知识带给自己的快乐，其才能激发其真正想学习的兴趣；让学生学着去探讨、去发现问题，养成良好的学习习惯。
关键词：体验式教学；小学数学；价值；理论依据
引言：
很多学生学习都觉得数学枯燥，对数学提不起兴趣，学习数学大多是为了完成任务，或者应付考试，而且大部分学生都是被动的接受知识，不能表达自己的看法。体验能让学生把知识具体化，用自己的情感直观感受，能更好的去领悟，从而提高自己对学习的热情
一、体验式教学有什么价值
（一）学生的主体地位得到了保障
??体验通俗点来说就是人内心发展变化的一个过程，与整个人的主体是相互联系密不可分的。所以，在体验的过程中，一定要自己感悟。感悟的经历过程是其他人无法替代的，不然就失去了体验本身所具有的特点和意义。老师在课堂讲学中要根据学生们自己的性格特点和对周围环境的认知来创造不同的情境，而学生在教师的引导下自己去摸索，去经历，再去创造。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，每一个学生都用属于自己的方式方法去了解，去领会，获得跟其他人不相同的结论。由此可以得出，体验式教学能够强化学生的理解能力，进一步把握住所学内容，促使身心健康发展。
（二）能让学生体验到数学知识是如何形成的
在课堂上老师都会有这样一种感受：上课的时候明明讲的很清楚，学生们看起来也都听得非常仔细，但是在留堂作业和一些小测验中总是会出现一些让人感到无法理解的小错误。根本原因还是学生没有体验，并没有把老师所讲的新知识点融入到他已经拥有的知识体系中去，这种认知错误的教学会让许多学生觉得数学很难，难以理解又无法触碰，从而导致他们觉得数学只有天才才能学好，而自己却做不到，然后对数学失去信心，却不知道任何知识能够完全掌握都是要付出一定的努力和耐心才能够达成的。体验式教学让学生发现数学的本质，从学习的过程中获得乐趣，对数学有了一个新的认知和理解，才能对其有热爱之情。
（三）体验式教学能让情感生成的过程更加顺利
根据相关调查，我们可以发现，有的学生不好好学习成为差生的最主要原因就是数学课堂太过重视最后的结果，目的性明确，从而导致对学生的身心健康发展关注下降。一般的数学课堂太过于枯燥乏味、格式化、单一，缺少了对学生好奇心的吸引、培养和刺激。时间一长，学生就会产生叛逆心理，对数学这门学科产生厌烦的情绪，这样一来就导致了学生数学成绩急速下降。所以，要想增强学生们对于数学这门课的兴趣，最主要的一点就是从最基础的课堂教学上入手。
体验一词强调了一种亲身经历性，只有亲身经历了，学生们的内心深处才会得到触动，得到启发，产生情感，体验式教学才有了意义。体验式教学将被老师们长时间忽略的感情放在了属于它的位置上，领导着整个数学教育过程，使学生的情感得以释放，让学生的各种情感和能力得到了一个更好的表达。由此可见，体验式教学的教学结果是真实的、高效的。
二、体验式教学在实施过程中对学生们产生的思考
（一）让师生关系有了一个全新的变化
在体验式教学之下，学生和老师们的情绪空前高昂，老师和学生的地位变得平等，学生不再是被动者，在课堂上也能踊跃发言。老师不仅仅是给学生们传道授业，也可以根据学生实际情况设计不同的备课方案，体验式教学是需要在老师和学生的共同作用之下完成，需要学生积极主动地去思考，让学生在不知不觉中成为学习的主人。
（二）在教学过程中重视情感
对于传统课堂上数学来说，知识是最重要的，而学生们内心深处的情感和兴趣被完全忽视，导致他们的生活中只有数学公式、理论和解不开的难题，这离在教学中注重情感的理念完全背道而驰。在体验式教学中，课堂要公平公正平等开放，要被学生所接纳，用情感去打动学生，让学生把学数学的过程当做一次全新的体验。在学生遇到困难的时候，帮助他解决困难，为学生建立信心，让他拥有克服困难的决心和勇气；当学生进步的时候，要鼓励他，与他一起品尝成功的喜悦，让他不要满足于现状，更上一层楼。师生之间的关系变好，更能一起谈论。解决问题，让学生对数学不再抗拒，激发学生对数学的兴趣，让课堂的效率变得更好。
（三）让老师的教学和学生体验相串联
现在的课堂提倡让学生作为主体，老师为引导者。体验式教学注重于让学生学生的自身体验，这种体验需要在老师们的引导下完成，如果没有老师们的引导，那这种体验是毫无意义的。老师们要明白学生们的想法，引导学生去思考，寻找问题并且解决问题，让学生自身置于问题中，让学生自己去探索，实践，让学生对数学的兴趣愈加浓厚，让课堂充满生机活力。体验式教学不但让学生的主体地位得到跟好的发挥机会，也让老师的引导作用更上一层楼，这对教育来说是好事也是一个全新的挑战，需要老师们也要不断丰富自己。
三、结语
体验式教学对于数学的意义是十分重要的，进一步的发展需要老师和学生们的共同努力。虽然现在学生们对于整个教育教学的评价逐渐变好，但是各方面的竞争仍旧是存在的，这就给了学生们不小的压力。所以，体验式教学让学生更加善于思考，也让老师们意识到学生学会表达想法的重要性，提高了数学课堂的效率。
参考文献：
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