王菊清
山西省临汾市尧都区金殿镇界峪中心小学 041000
摘要：在当前信息时代的快速发展下，我国相关部门对于小学生的教育尤为重视，特别是在素质教育的背景中，小学数学教学关乎着学生未来学习生涯的发展，为此，身为一名小学教学工作者，应给予充分的重视。信息技术的出现，为我们的生活带来了全新的发展空间，教师在教学中可借助多媒体多样性的特点，开展教学工作，以便于提升学生的数学水平。但从目前来看，教师在运用信息技术教学时仍出现些许问题，致使整个教学课堂差强人意。基于此，本文就探究如何将信息技术融入小学数学课堂教学，并结合这一问题进行了以下阐述。
关键词：信息技术；小学数学；应用分析
如今正属于信息社会，其覆盖面较广，人们开始将这一技术应用在各个领域上。在当前教育行业，如果教师有效的运用信息技术开展教学，可营造良好的教学氛围，简化抽象的数学知识，帮助学生更好的区分数学重点以及难点，从而改善受传统教学观念影响的的教学效率。不过目前来看，开展小学数学教学中，对于现代信息技术也存在问题，使整个课堂教学并不理想，学生没有更好的掌握数学重点，致使许多学生的数学成绩不高，再加上受外界环境的影响，导致学生对数学学习的兴趣逐渐下降。
一、及时更改教学理念
在当前的素质教育下，教师应及时的抛弃传统教学观念，紧跟社会发展浪潮，做到与时俱进，并将优秀的教学理念及时落实在教学当中，以此来改善当下的教学质量，并完善个人的教学体系，帮助学生做好学习规划。虽然现代信息技术为我们生活带来了一定的便利，教师运用此项技术可提升个人的教学效率，但是教师不能遗忘传统的教学方式，应将创新与传统进行融合，灵活开展教学课程，以便于提升学生数学水平，帮助学生找到合适的学习方法。例如，在苏教版小学数学六年级上册《分数乘除法》练习时，教师可运用信息技术将分子与分母理念，运用动画的形似为学生呈现，并在其中整合一些简单的基本运算，以便于激发学生的学习兴趣。在多媒体演示的过程中，教师还应采取另外一种教学方式，加深学生对知识的掌握以及理解，如2/10*4/10=2/25这道习题中，多数学生都会讲分子与分母进行相乘，再将得到的结果进行约分，从而得到最终的答案。教师可帮助学生梳理解题思路，在进行分数乘法运算时，分子与分母具备同一个公因数时，可提前对分数进行约分，这样在计算分数乘法时便会简单高效，而且解题思路较为直观。
为此，教师在教学中应结合学生的学习能力，及时调整个人的教学方式，从而有效的提升学生的学习效率。
二、融入生活元素内容
大部分的数学知识都是取之于生活，教师应结合数学的这一特点开展数学教学，使学生更好的掌握数学体系，从而激发学生的学习兴趣。例如，在苏教版小学数学三年级下册《长方形周长和面积》教学时，教师可运用多媒体技术开展教学，通过适当的软件将长方形呈现在白板上，并设置相对应的数值，与学生共同探究长方形周长以及面积公式，同时还要提出关键性的问题，加强学生的理解，从而使学生更好的掌握本单元知识重点。此时，教师可运用生活元素对教学内容进行剖析，加深学生对数学概念的认知。如，教师可将足球比赛的场地比作为长方形，长方形的周长则是足球场的四条边之和，从而整合为数学公式即为（长+宽）*2；而长方形的面积可比作足球场的内运动员活动的范围，将其整合为面积公式即为长*宽。通过生活化元素的引入，使学生很自然的联想到自己的生活，从而加深对长方形相关知识点的记忆，以此提升个人的学习效率。
三、促进数学课堂互动
信息技术的诞生，标志着我国进入了全新的时代，其具备针对性、高效性等特点，并蕴含着丰富的图片以及视频，为教师开展数学教学提供了重要的依据，在此过程当中，能够将抽象的问题变得更加具体，增进学习过程的同时，有助于拉近师生之间的距离，促使学生情感的迸发。例如，在苏教版小学数学二年级上册《除法的初步认识》教学时，本单元出现了全新的数学符号，使喜欢直观物体的学生很难以接受，为此，教师在教学过程中，可借助现代信息技术，将音乐融合进本单元教学过程中，这样不仅仅唤醒了学生学习的欲望，同时还有效的避免学生的困意。之后教师在对本章教学重点进行讲述，将学生进行分组，并提出针对性的问题，让学生们探究生在活实际中那里运用到了除法？然后在根据多媒体强大的搜索引擎为学生播放，这样能够将片面化的知识变得更加具体化，使学生对本单元教学重点，有着更加深刻的理解。
结束语：总而言之，信息技术与课堂教学的融合，还需要教师不断的进行努力，创新教学方式，强化教学目标，通过不断探究以及思考，整合出全新的教学方式，从而提升个人的教学效率。素质教育背景下，身为一名小学教学工作者，在信息技术大量普及的当下，应不断拓展个人的知识层面，学习新型技术，吸收优秀的教学思想，以激发学生兴趣为主，提升学生数学水平。
参考文献：
[1]刁祥伟．浅谈如何将信息技术融入小学数学教学的课堂中[J].新教育时代电子杂志（学生版），2017.
[2]叶荣娣．刍议怎样将信息技术融入到小学数学课堂[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018.