黄铮
泉州市丰泽区第二实验小学
摘 要：随着教育行业的不断发展以及人们观念的逐步提升，成绩已然不再是教育中的唯一重点，对学生综合素质的提升以及艺术美感的培养同样成为教育中的又一重要发展方向。小学美术作为小学教育过程中的一个重要的组成部分，在提升学生的艺术美感以及综合素质等方面具有极为有效地促进作用。在这一背景下，结合儿童绘本以及本土文化进行小学美术教学方式变革，真正发挥出小学美术教育作用的呼声也是越来越高。而本文将根据笔者的资料调查以及实践调研来对儿童绘本及其所体现出的泉州文化内涵在小学美术教学中的应用这一问题进行深入分析。
关键词：小学美术；儿童绘本
前言：小学阶段正是学生身心发展以及素质培养的关键时期，抓住这一时期，在重视理论知识教导的同时，利用艺术课程提升学生的艺术美感，促进学生的智力发育与综合素质提升，对于整个教育的发展以及学生之后的学习生活都发挥着至关重要的作用。而儿童绘本作为文字与绘画相结合的文本形式，不但能够激发学生兴趣，而且其中所蕴含的强烈情感诉说以及深刻哲理内涵也有利于促进学生综合素质的成长，一些由闽南童谣所改编的绘本中更是将闽南地区的风俗文化与生活习惯表现地淋漓尽致，有利于学生对本土文化的继承与发扬。同时其表现形式也与美术课堂完美契合，成为改善小学美术授课形式，提升授课质量的绝佳举措。
一．运用儿童绘本巧妙引入教学内容
许多教师受应试教育以及自身授课经验影响极为严重，导致在实际授课的过程中也仅仅是根据教学内容要求进行照本宣科式的授课，学生兴趣也因此而受到严重影响，进而导致小学美术的授课质量大幅下降。这时教师便可以利用绘本的教学优势来改善这一现象，教师可以根据教学内容在课程开始前准备相关的绘本让学生进行阅读，通过有趣的故事情节以及好看的绘画形象，不但能够有效提升学生的兴趣，激发学习兴致，同时也有利于增加学生对于绘画形象以及泉州文化的直观认识。例如：教师在讲述《春节到》这一课时，便可以让学生阅读《正月正》这一绘本，该绘本以闽南童谣的歌词加以形象的绘画讲述了闽南地区春节时的热闹景象，不但能够有效地激发学生的兴致，同时也能够让学生对于闽南文化有着更加深入的了解，在丰富学生知识储备，为其美术作品创作提供思路以及形象参考的同时，也能够培养学生的民族认同感与凝聚力，促进学生的全面发展。
二．运用儿童绘本激发学生想象力
小学生有着天马行空的想象力，但却不会正确的加以运用。因此，教师在进行美术授课时，需要合理利用绘本将学生的想象力与创造力激发出来。教师可以通过对于绘本内容的讲解来增加学生的知识储备，积累绘画素材，培养学生发散思维能力，进而激发出学生的想象力。
例如：教师在讲解《风来了》这一课时，风本身是无形的，为了让学生对于风的形象有一个更加直观的了解，教师可以让学生阅读《有风吹来》这一绘本并加以引导，让学生认识到当有风时衣服、青草以及水面等景色会随着风的吹拂而发生变化，之后教师可以引导学生进行发散性联系，如：在微风拂面的情况下人们的衣服是什么样的？在狂风的状态下人们的衣服又是什么样子的？面对微风与狂风，人们的态度与表情又有什么不同？以此来开阔学生的思路，引导学生发散思维，在提升学生绘画技术的同时，也有利于学生想象力的培养。
三．运用儿童绘本培养学生优良品行
小学生正处于心智发育以及品行形成的关键时期，在提倡素质教育的今天，培养学生的优良品行也是教育中的重要教学任务之一，而绘本阅读在这一点上有着显著的教育效果，许多经典的绘本中都是通过简洁的文字以及有趣的故事来向学生传递一种正确的价值观念，进而达到培养优良品行、树立正确观念的教育目的。例如：教师在讲述《农家乐》这一课时，教师可以安排学生阅读《天黑黑》这一绘本，以精美的绘画形象以及幽默风趣的闽南词语讲述讲述了阿公阿婆掘芋头做晚饭，并因为口味不同而发生争吵的故事，将闽南人们的质朴与隐藏在生活小事中的乐趣生动形象地展现在学生面前。学生通过阅读这些绘本，能够认识到真正的民间艺术的魅力，感受其中蕴含的强烈乡土气息，体会到其中所蕴含的闽南人质朴的生活状态。有利于培养学生朴实、乐观、积极向上的优良品行。
四．运用儿童绘本多样性丰富学生知识储备
小学生由于客观因素的限制，社会阅历以及对当地民俗的了解较少，知识储备也相对匮乏，对于学科的发展以及学生的成长有着极大的不利影响。而儿童绘本的多样性能够有效地解决这一难题。例如：由鹭江出版社出版的《闽南童谣绘本》系列丛书中便收录了106首闽南童谣，并且内容包含民俗、节令、游戏、植物、动物、生活等多方面内容，教师可以将之充分运用在实际美术授课之中，如：教师在讲动物时，可以让学生阅读《十二生肖歌》；在讲交通工具时，可以让学生阅读《坐牛车》《乌头仔车》等；在讲民俗习惯时，可以让学生阅读《摇囝歌》《天黑黑》等体现闽南民俗生活的绘本等等。学生在阅读这些绘本时能够极大地丰富自身的知识储备，全方面的了解闽南地区的风俗习惯以及生活场景，也让学生对于自身所处的地区的文化与语言有更加深入的了解。
结语：儿童绘本对于小学美术的授课质量以及学生的成长有着极为显著的促进作用，身为相关的教育工作者，需要清楚地意识到这一点，并积极探索符合小学美术教育与学生内心需求的绘本阅读授课形式，给予学生更好的教育，促进其全面成长。
参考文献：
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