周宏峰
云南省大理市下关镇文献完小 671000
摘要：随着社会经济环境的不断变化，教育逐渐受到人们的广泛关注和重视，特别是小学体育教学更是成为人们热议的主要内容。体育教学作为小学教学的重要组成，在教学过程中所产生的心理活动非常多元，会直接影响学生的心理健康。只有顺利开展体育教学，才能对学生的意志力进行充分的锻炼，使学生可以形成良好的品质。因此，教师需要采取合理的方式开展教学，以使学生的学习兴趣可以被彻底激发。
关键词：小学体育；教学质量；学习兴趣
在目前发展过程中，体育教学已经成为促进学生身体素质提高的主要途径。通过规范性的体育教学，可以让学生在学习体育知识的同时，逐渐形成良好的心理素质。体育教师作为体育教学开展的指导者，必须全面分析小学生缺乏体育学习兴趣的主要原因，采取科学的方法培养学生。
一、小学生对于体育课程兴趣缺乏的主要原因
（一）小学生身体素质有待提升
在对目前的小学生身体素质及心理素质现状进行分析后发现，绝大多数的小学生都与标准规范存在差异，这就在一定程度上增加了小学体育教学的困难性，使学生容易在上课的过程中出现负面情绪，并对体育学科学习产生胆怯心理。如果长时间如此，本就不具备良好身体素质的学生会对体育学习彻底失去兴趣，参与体育教学更加被动，直接影响了学生心理及身体素质的提高。
（二）体育教学存在应试教育的弊端
与其他课程相比，体育课程具有一定的特殊性，可以应用灵活的方式开展教学。受到传统应试观念的影响，对体育学科的发展产生了严重的制约，直接转变了体育教学的本意。应试教育的存在降低了学生学习体育的积极性，同时绝大多数的教师在制定教学方案时，普遍不够了解学生的实际需求，考试成为学生学习体育的主要目的。
二、培养学生在体育课程学习中的兴趣的主要方法
（一）建立和谐稳定的师生关系
在进行体育教学的过程中，教师不仅需要为学生传授科学的知识，还需要在情感方面与学生保持交流。而良好的师生关系可以对学生学习兴趣提高产生积极的影响。小学生尚没有形成完善的思想意识，所以建立良好的师生关系至关重要。只有教师与学生保持较佳的关系，才能让学生对体育课程产生兴趣。如果学生不愿意与教师接触，将直接降低学生参与体育课程学习的兴趣。所以对于小学体育教师来说，其必须坚持在日常教学中主动关心学生，从而与学生建立良好的关系。
教师在教学过程中，必须保持良好的态度，积极鼓励学生参与课堂讨论，使每个学生都能在讨论的过程中积极发表自己的看法，强化学生的学习自信心。学生在平时学习和参与课堂的过程中难免会出现问题，作为教师必须最大化的支持和理解学生，正确引导学生，使学生在面临困难时可以拥有坚定的决心，让学生能够以积极向上的态度参与体育锻炼。
同时，体育教师还需要主动融入学生中，让学生能够深刻感受到教师与自己处于平等状态。在平时的学习过程中，教师需要积极鼓励学生共同参与体育活动，增进与学生之间的沟通和交流，以在沟通的过程中全面了解学生，结合学生的实际特点和学习情况，施以正确的教学方式，这样才能让学生更加喜爱体育。
（二）结合学生的特点制定科学的教学方案
小学生尚未形成成熟的心智，很难准确控制自己的学习，所以教师需要制定与学生发展相符合的教学方式，这样才能全面提高学生的身体素质，使学生拥有更加健康的心理。通过合理的教学方式，可以有效调动学生学习积极性的提高，使学生对体育学习充满兴趣。作为体育教师，需要对每个学生的特点以及个体的差异有清晰的了解，制定切实有效的教学方案，以更好的预防和控制学生的情绪，使学生可以保持情绪的稳定性，为基础比较好的学生突破自己提供帮助，使其获得整体能力的提高。
（三）组织丰富多彩的课间体育活动
单一性是学校课间活动的主要特征，内容相对比较乏味，很难引起学生的兴趣，学生普遍喜欢待在教室里，对锻炼没有任何的激情。在新课程理念不断深入的情况下，课间活动的内涵更加丰富，使学生对参与体育产生了更加浓厚的兴趣。为此，游戏是小学生非常喜爱的一种活动，学生非常清楚自己的喜好以及游戏开展的形式，且只有将课间自由活动的权利还给学生，才能充分培养学生的想象力和创造力，使学生在游戏的过程中应用体育知识。因此，体育教师需要向学生广泛征集游戏，特别是在日常体育教学中，学生非常喜欢教学比赛与游戏，可以将其合理融入于课间活动中，使学生参与体育活动的兴趣得到显著的提升，例如爬竿、集体跳绳等这些活动，都可以让学生充分参与体育活动，在参与的过程中得到针对性的锻炼。也可以积极借鉴新闻媒体上的健身项目，使学生对健身产生兴趣，愉悦学生的身心，将课间活动落实到实处，促进学生兴趣的提高，吸引广大师生共同参与课间活动。
在体育教学中，教师需要合理引导学生，使学生能够充分思考产生快乐的情绪，从而更加想要学习体育对体育学习产生求知欲望，在锻炼的过程中产生更多的乐趣，在乐趣中享受运动。教师在教学中需要积极鼓励和表扬学生，使学生可以不断进取，拥有更多的激情，让学生在参与的过程中体会到成功的快乐，感受到运动的重要性。
参考文献
[1]商辉. 浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J]. 体育世界(学术版),2019,01(02):180-181.
[2]张华宏. 浅谈如何在小学体育教学中培养学生学习兴趣[J]. 当代体育科技,2019,7(30):169+171.