陈兴录
甘肃省永昌县南坝中心小学 甘肃省 金昌市 737200
摘要：在当前的小学心理健康教育当中，积极教育非常的重要。这主要是因为小学阶段的学生正处于身心发展和良好个性品质塑造的黄金阶段，此时进行积极教育所收获的效果是很好的。因此，在积极心理学的视野下，对于这一阶段的学生进行积极教育是非常有必要的。通过这种方式能够促进学生的心理健康发展，提高学生的自信心，帮助他们塑造良好的个人品质。本文就针对积极心理学视野下小学积极教育的应用展开讨论。
关键词：积极心理学；小学教育；心理健康
在当前的小学心理健康教育当中，很多教师还没有认识到积极教育的重要性。部分教师在对学生进行心理健康教育的时候往往侧重于不良心理健康问题的调适和干预，却没有真正地发挥积极教育的作用。在教学的过程中，很多学科的教师也缺乏对学生心理健康的关注，还有部分教师依然采用着消极的教育模式，因此，探究小学积极教育的应用是非常有价值的。
一、积极心理学在小学教育中的作用
在心理学的视角下，积极心理学在小学教育中发挥着非常重要的作用。在传统的教育当中，很多教师只是单纯的关注学生的心理健康，或者是进行心理健康知识的讲解，却没有认识到积极心理学的重要性。因此，积极教育在心理健康教育的运用还是比较少的。通过积极心理学的应用，能够使心理健康教育的内容更加的丰富。同时，在当前的小学教育过程中，很多教师只是在发现学生有一些负面情绪和不良心理健康问题的时候才进行一定的干预。而这个时候对学生进行心理疏导和干预，往往效果欠佳，而通过积极教育就能够做到防患于未然，预防学生出现一些不良的情绪，帮助学生有效地缓解压力，使他们的心理健康能够进入一个良性循环。可以说，通过小学积极教育能够促进学生的心理健康发展。这主要是因为小学阶段的学生认知发展水平还不够成熟，他们的自我意识比较强，在学习和生活当中，都希望得到教师和他人的关注和肯定。从教育实践来看，积极心理学就深受小学生的喜爱。这主要是因为积极教育能够满足小学生的心理需求。积极教育的应用能够让小学生能够在赞扬和激励的模式下，用更加积极的方式来对待学习和生活当中所存在的各种问题，能够通过积极的心理暗示来化解一些负面的情绪。这对于学生的身心健康来说具有着非常重要的促进作用。
二、积极心理学视野下小学积极教育的应用策略
（一）转变心理健康教育理念
在小学心理健康教育当中，教师要应用好积极教育。小学教师就需要转变心理健康的教育理念。教师要能够转变教学观念，要从传统的消极教育转变为积极教育，要关注学生的积极的心理健康发展。只有从观念上得到了转变，教师才能够在教学实践过程中落实好积极教育。因此，学校需要组织小学各科教师认真的学习积极心理健康教育相关的知识和方法，参与与小学生积极教育相关的培训和讲座，并且能够结合这一问题进行相应的课题研究。同时，学校还需要聘请专业的心理健康教师来为学生进行积极的心理辅导。通过这些方法就能够让教师能够从观念上得到改变，这样才能够充分的发挥积极教育的作用。
（二）完善心理健康教育目标
积极教育还需要完善心理健康教育的目标。对于小学阶段的学生来说，教师对他们进行一定的心理健康教育是非常有必要的。
通过积极教育就能够使心理健康教育的目标更加的丰富，也能够更好地激发出小学生的潜能，让他们在快乐的氛围当中健康的成长。在做好学生心理健康教育的同时，教师还需要通过积极的教育来帮助小学生树立正确的价值观，用乐观向上的态度来面对学习和生活当中的各种困难，提高他们抗击挫折的能力，教师要通过积极教育能够做到防患于未然，提高学生的综合素质。
（三）优化小学生心理健康教育的内容
积极教育要求教师在教学的过程中要引导学生用积极的态度来面对生活和学习，从而让自己的心理状态，能够帮助他们取得更好的学习成绩，积极教育当中涉及到了很多的知识，除了心理状态的调整，还包括人际交往沟通的技巧，幸福教育等内容。通过这些形式就能够优化小学生心理健康教育的内容，让他们在学习的过程中能够塑造更多积极的个性品质，例如尊重他人，相信自己，宽以待人等。在进行小学心理健康教育的时候，教师就需要结合积极教育，联系小学生的现实生活，塑造他们良好的个性品质，让他们通过相关的活动感受到积极教育所带来的快乐。
（四）改进心理健康教育方法
当前，很多小学都已经开设了专门的心理健康教育课程，但是在这些心理健康教育课程教学实践当中，很多教师依然只重视心理健康知识的讲解。没有针对学生的实际情况来进行因材施教，这就导致很多小学生学到了一定的心理健康知识和技巧。但是，当他们在学习和生活当中，遇到同样的心理问题的时候，却不能有效地运用这些方法来进行自我调整和自我疏导。而通过积极教育就能够有效地解决这一问题改进心理健康的教育方法，积极教育能够把积极的自我暗示融入在教育教学当中，让学生通过不断地训练获得更好的情感体验。教师通过对学生积极体验的引导，就能够让学生获得更强的自我那曲历。例如，引导学生在考试之前通过积极的心理暗示来缓解一些不良的情绪，通过这种方法就能够有效地帮助学生形成积极的心理健康状态。
（五）通过家校合作，发挥积极教育的作用
积极教育与家庭教育也有着密不可分的联系，因此，教师在教学的过程中就需要通过有效的家校合作，发挥积极教育的作用。这主要是因为小学生的心理健康问题不仅来源于学校当中的学习和生活，还与家庭环境和家庭教育方式有着非常重要的关系。如果家庭教育方式不够合理，那么学生的心理也会出现一定的问题。因此，教师就需要积极主动的和学生家长进行交流和沟通，了解他们在家庭学习生活当中的表现。同时，学校还可以通过召开家长会，组织家长参与到积极教育当中，掌握对学生进行积极心理教育的方法和技巧。通过家校合作就能有针对性地帮助学生塑造积极的心理健康品质，让他们能够更好地应对未来学习和生活当中可能会出现的问题，让他们在积极心理状态下快乐的成长。
结语：总而言之，在小学教育当中，心理健康教育非常的重要。教师在教学的过程中就需要运用积极教育，帮助学生塑造良好的个人品质，促进学生心理健康发展与进步。在具体教学的过程中，教师要转变心理健康的教育理念，完善心理健康教育目标，优化小学生心理健康教育的内容，改进心理健康教育方法。教师还可以通过家校合作，发挥积极教育的作用。只有这样，才能够有效地提高心理健康教育的实际效率，促进小学生的发展与进步。
参考文献：
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