李文婷
四川省眉山市彭山区彭溪镇中心小学 四川省 眉山市 620860
摘要：在进行小学音乐课堂合唱的教学过程中，教师要以学生为中心，激发学生的学习兴趣，促使学生能够积极主动的参与到课堂的合唱学习过程中，以此来提升小学音乐课堂的教学效率和质量。【1】
关键词：小学音乐课堂、合唱教学
合唱作为小学音乐教学中的一种重要的形式，有助于培养学生的音乐素养，提高音乐鉴赏能力，知识掌握程度，还有利于促使学生之间增加互动，提高学生的合作意识，促使学生能够积极健康的成长。
一、运用信息技术，提高学生的学习兴趣
在进行小学音乐合唱的教学过程中，教师首先要提升学生的学习兴趣。在提升学生兴趣之前，也要注重加强师生之间的良好互动，为学生营造出一个和谐、平等、愉悦的学习环境。教师可以通过信息技术，围绕学生的学习兴趣来开展合唱教学，有效地激发学生的学习积极性，让学生主动的投入到合唱的学习和练习过程中来。例如，在教学《我们心连心》这首歌曲时，教师可以运用多媒体来播放微课视频，学生在看到该视频中的画面时，产生学习的兴趣。视频中还可以结合一些简单的动作，学生能够在一边合唱一边进行动作的练习，促使肢体语言与身体的律动融入到歌曲的学习过程中来，这样就能够让学生加深对歌词、节奏的印象。在视频中要帮助学生反复的进行专业知识的讲解和训练，促使学生能够掌握歌曲的弱起与切分节奏的准确唱法。
二、创新教学模式，提高合唱教学的有效性
教师要积极的创新出适合方法，促使合唱教学更加高效。在进行合唱的教学过程中，教师要对个体的差异进行充分的把握和考虑，可以在原有的教学模式上提出一些新的教学方式。
例如，在教学《同一首歌》的时候，教师可以先向学生介绍这首歌曲的背景，让学生了解到民族个体与整体之间的关系，然后通过合唱的教学，促使学生加强思考个体对整体的影响，从而在进行合唱的过程中，学生会努力的做好个人的部分，促使整体合唱水平得到有效的提高。还可以在教学《小白船》这首歌曲的时候，通过讲述阿拉丁神灯的故事，激发学生的学习兴趣，然后询问学生：“假如同学们有一盏这样的神灯，你们会有什么样的愿望呢？”学生就会纷纷地提出自己的愿望，这时教师就可以接着说：“如果同学们想要实现自己的愿望，就需要运用真诚、准确的声音唱出这段音乐咒语。”然后教师就进行齐唱和合唱的教学，促使学生能够在合唱的过程中更加认真，也体会到合唱的艺术魅力，加强各个声部之间的配合，提高学生的集体意识和合作精神。【2】
三、注重技巧教学，提高合唱水平
合唱作为一种集体的演唱形式，有着广泛性和普遍性的特征。教师在进行教学的过程中，要注重演唱技巧的教学，促使学生能够加强进行技巧的练习，掌握演唱技巧，促使合唱能够更加顺利的进行，以此来提升小学音乐合唱教学的有效性。例如，在教学《八月桂花遍地开》这首歌词时，教师要注重进行音乐旋律的教学，让学生加强进行呼吸、旋律、节奏等方面的练习。在这个过程中，教师可以通过让学生打拍子的方式，促使学生能够掌握正确的歌曲节奏，让学生能够很好的控制力度变化，培养学生用气息支持歌唱的能力。从而在进行合唱的过程中能够达到统一协调的效果，促使小学生在进行整首歌曲的合唱时，水平得到有效的提升。
四、总结
总之，教师在进行小学音乐合唱教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，促使学生能够在轻松愉悦的教学环境中进行合唱的练习。通过创新一些教学方法来促使学生有效的提高合唱技能，培养学生的合作精神，促使学生的音乐审美素养和能力得到全面的提升。
参考文献：
[1]李茜琦.提高小学音乐课堂合唱教学的有效性策略分析[J].考试周刊,2020(85):151-152.
[2]魏文雅.刍议如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性[J].考试周刊,2020(81):145-146.